资源简介

1 吃水不忘挖井人
一、会认的字
忘（忘记）（难nán忘） 井（水井）（井口）
村（山村）（村子） 毛（毛笔）（毛衣）
席（主席）（凉 (liánɡ)席） 乡（家乡）（乡亲）
亲（亲人）（乡亲） 战（战士）（战斗 (dòu)）
士（护 (hù)士）（士兵 (bīnɡ)）
二、会写的字
生字 音序 拼音 结构 组词1 组词2
吃 C chī 左右 好吃 吃力
叫 J jiào 左右 大叫 叫声
主 Z zhǔ 独体字 主人 公主
江 J jiāng 左右 长江 江水
住 Z zhù 左右 入住 住手
没 M méi 左右 没有 没用
以 Y yǐ 左右 以前 可以
三、学笔画
横折弯：没、朵、般 注意与横折弯钩的区别。
四、认偏旁
心（心字底）：思、念、志、忘、想
广（广字旁）：床、店 (diàn)
五、多音字
没 没méi（没有） mò（出没）
挑 tiāo（挑水） ti o（挑战）
六、近义词
吃水—喝水 带领—率 (shuài)领 时刻—时时 想念—思念
七、词组积累
（挖）口井 （立）块碑 （领导）革命
一（个）村子 一（口）水井 一（块）石牌
八．表示因果关系的关联词：
例：（因为）村子里没有水井，（所以）乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
拓展：（因为）肚子饿了，（所以）想吃东西。
（因为）今天有事，（所以）回来晚了。
九．课文主题
1. 通过课文的学习，使我们懂得幸福的生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜
2.“吃水不忘挖井人”让我想到了一个成语：饮水思源。
2 我多想去看看
一、会认的字
想（想法）（想念） 告（告诉）（广告） 诉（哭诉）（诉说）
就（就是）（成就） 安（安全）（平安） 广（广大）（宽广）
非（非常）（非法） 常（经 (jīnɡ)常）（常常）
壮（强 (qiánɡ)壮）（壮观） 观（观音）（观看）
二、会写的字
生字 注音 音序 结构 组词
多 duō D 上下 多少 多么
会 huì H 上下 开会 大会
走 zǒu Z 上下 行走 走动
北 běi B 左右 北方 北边
京 jīng J 上下 北京 南京
广 guǎng G 独体 广大 广东
注意：“北”的笔顺。
三．多音字：
会 huì（开会） kuài（会计）
看 kàn（看见） kān （看门）
着zhe（走着） zháo（着急）
四、近义词
弯—曲 告诉—告知 非常—十分 雄伟—宏伟
洁白—雪白 遥远—很远 美丽—漂亮 壮观—雄伟
五、反义词
弯—直 遥远—附近 洁白—乌黑
六、仿写句子，想一想自己的愿望是什么？
1.我多想去上海，看看（那里）的东方明珠
2.我多想去四川，看看（可爱）的大熊猫
3.我多想去桂 (ɡuì)林，看看（美丽）的漓 (lí)江
七、词语积累
1.弯弯的小路 弯弯的小河 弯弯的月亮 弯弯的眉毛
2.宽宽的公路 宽宽的河流 宽宽的房间 宽宽的街道
3.美丽的天山 美丽的花朵 美丽的校园
4.洁白的雪莲 洁白的云朵 洁白的羽 (yǔ)毛
5.雄伟的天安门 壮观的升旗仪式
八．句子理解：
第一段中最后一句连用两个“我多想”表达了什么？
表达了“我”想去北京的（急切）心情。
九．课文主题
《我多想去看看》抒 (shū)发了 少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。
3 一个接一个
一、会认的字
接（接着）（接力） 觉（睡觉）（午觉） 再（再见）（再次 (cì)）
做（做工）（做法 (fǎ)） 却（忘却）（退 (tuì)却） 也（也好）（也许）
趣（有趣）（趣事）
二、会写的字
生字 注音 音序 结构 组词
过 guò G 半包围 过来 过冬
各 gè G 上下 各种 各自
种 zhǒng Z 左右 种子 多种
伙 huǒ H 左右 大伙 伙伴
伴 bàn B 左右 伴唱 同伴
这 zhè Z 半包围 这个 这里
三、多音字
觉 jiào（睡觉） jué（自觉）
种zhǒng（种子） zhòng（种地）
四、认偏旁
卩（单耳旁）：却、卫 (wèi)、脚 (jiǎo)
学笔画
（横折折撇）：过、这、级 (jí)
六、近义词
开心—快乐 伙伴—朋友 各种各样—各式各样 睡觉—休息
七、反义词
快—慢 开心—难 (nán)过 有趣—无趣
八、词语搭配
（踩 (cǎi)）影子 （跳）房子 （讲）故事 （各种各样）的梦
多么（开心） 一再（再见） 做事（做伴）
九、①ABAC式词语
各种各样 人山人海 十全十美 自由自在 人来人往
②造句：我的书桌上有各种各样的书
仿写句子
1.例：要是今天天气好，我就去踢足球。
仿：要是早一分钟起床，我就不会迟到。
2.例:我们的祖国多么广大。
仿;我的妈妈多么美丽。
蓝蓝的天空多么广阔。
3.课文仿写：
傍晚，正和好朋友踢毽 (jiàn)子
就听大人叫着：“该回家吃饭了！”
唉，我还想再和小朋友多玩一会儿呢。
不过，吃妈妈做的饭，
也是一件很（温暖）很（幸 (xìnɡ)福）的事情啊！
十一、课文主题
这是一首儿童诗，通过写“我”一天的活动和心理的转 (zhuǎn)变，突 (tū)出了孩子的天真和快乐，赞 (zàn)美孩子积极乐观的心态。
4 四个太阳
一、会认的字
道（道路）（道理） 送（送水）（送别）
忙（急忙）（连忙） 尝（品尝）（尝试）
香（香水）（香气） 甜（香甜）（甜美）
温（水温）（气温） 暖（暖和）（保暖）
该（应该）（该当）
二、会写的字
生字 注音 音序 结构 组词 组词
太 tài T 独体 太平 太空
阳 yáng Y 左右 阳光 阳台
校 xiào X 左右 校长 学校
金 jīn J 上下 金色 金子
秋 qiū Q 左右 秋天 秋风
因 yīn Y 全包围 原因 因此
为 wéi W 独体 因为 为了
三、多音字
为 wéi（以为） wèi（为什么）
处 chù（处理） chǔ（相处）
四.偏旁
舌字旁：如甜、乱 页字边：如颜、领
五.新笔画
（横撇弯钩 ） 阳 都 邻 那 院
六、近义词
清凉—凉爽 邀请—约请 到处—处处
温暖—暖和
七、反义词
清凉—炎热 温暖—寒冷
八．课文理解：
我画了个（金黄）的太阳，送给秋天，因为秋天是个（丰收）的季节。
八．仿写句子.
我画了一个粉色的太阳,送给春天,让桃花开得更加美丽。
我画了一个绿绿的太阳,送给夏天,让夏天变得更加凉爽.
我画了一个金黄的太阳,送给秋天,让秋天的水果更香甜。
我画了一个红红的太阳,送给冬天,给全世界的人们带来温暖。
我画了一个快乐的太阳,送给小朋友,愿小朋友们每天开心快乐。
九、词语积累
高山 果园 田野
碧绿 金黄 火红
清凉 香甜 温暖
十、课文主题
本文讲“我”为四季画了不同颜色的太阳，表达了“我”的美好心愿。
语文园地二
一、量词积累
一（辆）车 一（匹）马 一（支）铅笔
一（架）飞机 一（辆）自行车 一（册）书
一（棵）树 一（架）机枪 一（阵）风
一（口）井 一（条）鱼 一（道）闪电
一（片）树叶 一（头）牛 一（台）电脑
同偏旁字
日： 明 星 早 阳
寸：过 时 对 寸
禾： 秋 和 季 科
三 会认字
辆（车辆）（一辆车） 匹（马匹）（布匹）
册（相册）（画册） 支（支架）（支出）
铅（铅笔）(铅球) 棵（一棵草）（一棵树）
架(衣架)（书架）
仿写句子
1.例：田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。
仿：（1）山上的小树，因为有了阳光，更高了。
（2）花园里的花朵，因为有了阳光，更红了。
（3）树上的果子，因为有了阳光，更甜了。
2.例：阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
仿：（1）月亮像手电，照亮路人、小草和小溪。
（2）彩虹像小桥，穿过云彩、高山和树林。

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