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TOC \o "1-2" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc329851668" 第一单元 跨越代沟 1
HYPERLINK \l "_Toc329851669" 第一课 走进父母 1
HYPERLINK \l "_Toc329851670" 第二课 理解老师 4
HYPERLINK \l "_Toc329851671" 第一单元 单元测试题 7
HYPERLINK \l "_Toc329851672" 第二单元 友谊的天空 11
HYPERLINK \l "_Toc329851673" 第三课 有朋友的感觉 11
HYPERLINK \l "_Toc329851674" 第四课 交友的智慧 13
HYPERLINK \l "_Toc329851675" 第五课 男生女生之间 16
HYPERLINK \l "_Toc329851676" 第二单元 单元测试题 19
HYPERLINK \l "_Toc329851677" 第三单元 走自己的路 21
HYPERLINK \l "_Toc329851678" 第六课 从众与自主 21
HYPERLINK \l "_Toc329851679" 第七课 偶像与自我 24
HYPERLINK \l "_Toc329851680" 第三单元 单元测试题 26
HYPERLINK \l "_Toc329851681" 第四单元 一念之差与一步之遥 30
HYPERLINK \l "_Toc329851682" 第八课 一念之差 30
HYPERLINK \l "_Toc329851683" 第九课 一步之遥 32
HYPERLINK \l "_Toc329851684" 第四单元 单元测试题 35
HYPERLINK \l "_Toc329851685" 第五单元 顺境与逆境 38
HYPERLINK \l "_Toc329851686" 第十课 顺境与逆境的双重变奏 38
HYPERLINK \l "_Toc329851687" 第十一课 与挫折同行 41
HYPERLINK \l "_Toc329851688" 第五单元 单元测试题 44
第一单元 跨越代沟
第一课 走进父母
【学习目标】
1.体会父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的，能对父母的生育之情，养育之恩充满感激，并以自己的实际行动，尽自己所能孝敬父母和长辈。
2.了解父母的想法，用自己的方式去关爱父母、孝敬父母。
3.体会父母为抚养自己所付出的辛劳；正确认识父母对自己的关爱和教育以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理，并掌握与父母和谐沟通的方法。
【学习重点】
学会孝敬父母；学会与父母平等沟通, 掌握与父母和谐沟通的方法。
【学习难点】
孝敬父母体现在生活中；如何消除代沟。
【学法指导】
1.课前认真预习第一课，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本概念、主要问题等,构建基本框架。在此基础上独立完成学案。
2.针对完成的导学案交流与自纠，记忆主要基础知识，针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、总结。
【学习流程】
第一环节：自主学习，知识在线
一、谁言寸草心，报得三春晖
1.谁言寸草心， 。表达出子女要 父母。
2.父母赋予我们生命，哺育我们 ，教给我们 、 和做人的道理。乌鸦的反哺之情，羊羔的跪乳之义说明：我们要 和 父母。
3.“万善孝为先” 孝敬父母既是为人的 ，也是中华民族的 。
4.长大成年以后，不仅要在 上赡养父母，更要在 上关心父母。
二、“代沟”析疑
5. 心理学家把两代人之间的矛盾和冲突称为“ ”或“ ”。
6 .父母子女产生矛盾的重要原因是：他们在 、 、 方面存在差异，因此对同一事物的看法、态度不一定相同。
7.青春期的我们在生活和学习中遇到困难很愿意求助 和 。但心理困惑更愿意向 倾诉。与同伴关系越来越密切可能会使我们与父母的亲情关系变得相对 。
三、沟通与和谐
12.积极的 可以有效地减少亲子之间的 和 ，促进双方的相互理解。
13.我们要采取恰当的方式处理与父母、长辈的矛盾，做到依靠而不 ，自主而不 ，
真正走向自立与成熟。
第二环节：合作探究、展示质疑
1.为什么要孝敬父母？
2．如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中应做到哪几个方面？）
3． 代沟产生的原因是什么？（提醒要从双方身上找原因）。
4. 如何消除代沟？（如何与父母沟通？）
第三环节：归纳整理、知识升华
当堂检测
一 选择题
1．世界上最无私、最伟大的爱是( )
A．朋友之间的友爱 B．父母对子女的爱
C．长辈对晚辈的关爱 D．同学之间的互助互爱
2．亲子间矛盾或者隔阂的出现，会使子女在成长的道路上增添许多麻烦，也会使父母忧心忡忡，从而影响家庭的团结与和睦，因此我们应( )
A．尊重父母，父母说什么就做什么 B．有主见，想做什么就做什么
C．正视亲子矛盾，实现亲子和谐 D．不能听父母的，他们想的说的已经过时了
3．“谁言寸草心，报得三春晖。”这句话主要强调的是( )
A．不能与父母有不同的意见
B．要给父母足够的理解
C．要孝敬父母
D．爱父母就是指从物质上满足他们
4．有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开；世上有扇门，叫心扉，难以敞开；世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”形成代沟的原因是( )
A．生活背景不同，年龄特征有差异
B．父母对子女的管教太严
C．父母不理解子女的需要
D．完全是由社会造成的
5．为了小芳的全面发展，妈妈为她制订了完美的学习计划：每天放学回家，写作业、练习书法等。周末上奥数班、舞蹈班、英语提高班、钢琴学习班等。原本学习优异的小芳在巨大的压力下，成绩不断下降。为此小芳把自己关在家里，整天闷闷不乐( )
A．小芳妈妈的出发点是好的，小芳应及时与妈妈沟通
B．小芳妈妈的出发点是不好的，这是摧残孩子的一种表现
C．小芳的做法是对的，对父母不合理的要求就应敢于拒绝，不能心太软
D．小芳的做法是不对的，她应完全听父母的，否则就是不孝敬父母
6．古人说“万善孝为先”，说明的道理是( )
①孝敬父母是为人的基本要求 ②孝敬父母是中华民族传统美德
③孝敬父母就是一切由父母说了算 ④孝敬父母是基本的道德规范
A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
7．常言道：“长辈过的桥比小辈走的路多，长辈吃的盐比小辈吃的饭多。”这说明 ( ）
①长辈的生活阅历长 ②长辈生活经验比我们丰富
③长辈看问题更深刻更透彻 ④长辈有很多值得我们学习和参考的地方
A ①②③ B ②③④ C ①②③④ D ②④
8．对如何与父母沟通，消除矛盾和代沟，同学们展开了激烈的争论，下列说法正确的是( ）
①与父母商量是沟通的过程 ②略施小计，战胜父母是良方
③尊重、理解父母是沟通的关键 ④换位思考、求同存异是沟通的结果
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
9. 有人这样比喻亲子之间的冲突：“孩子是火种，父母常常是火药，火药是怎么堆起来的？是用爱堆起来的。你对她要不断地付出，付出一分，她这儿的火药就多一点，有一天你让他不高兴了，她这一点，爆炸了。”这启示我们在以“逆反”言行回应父母时，要看到（ ）
A. 受伤害的必然是父母 B. 父母对我们的爱 C. 冲突是子女引起的 D. 父母要负主要责任
10．“望子成龙”是天下父母共同的心愿，父母对我们的严格要求体现了他们对子女的期望和关爱。但是父母不是圣人，有时他们的教育会出现误区。对此，我们应该（ ）
①我行我素，各行其是 ②设身处地体谅父母的处境和感受
③理解父母对我们的爱 ④一切听从父母的安排
A②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
二、简答题
11．很多中学生都抱怨跟父母无法沟通，关系不和谐，怎样才能解决与父母的矛盾，构建和谐的亲子关系
12.判断分析题
“天下无不是的父母。”
第二课 理解老师
【学习目标】
1.主动了解、理解老师，关心老师；与老师建立新型的师生关系。
2.初步掌握与老师沟通和交流的技巧、方法。
3.了解教师工作的一般特点；学会正确对待教师的表扬与批评。
【学习重点】
了解教师的工作特点。如何与老师交朋友。
【学习难点】
怎样与老师进行有效的沟通。
【学法指导】
1.认真预习第二课，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本知识、主要问题等,构建基本框架。在此基础上独立完成学案。
2.针对完成的导学案交流与自纠，记忆主要基础知识，针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评、质疑。
【学习流程】
第一环节：自主学习，知识在线
一、阳光下最灿烂的职业
1. 是阳光下最灿烂的职业。
2.教师是 的传递者，肩负着 的神圣职责。
3.尊师是中华民族的 。 “程门立雪”体现了 的传统美德。
4.我国把每年的 月 日定为教师节，充分体现了国家对教师的 。
5.对老师的尊敬体现在 和 之中。
6.虚心 老师的教诲，认真听讲，尊重老师的 。
二、良师与益友
7.良好师生关系的建立，需要师生双方 、 。
8.主动热情地与老师交往，不要以 的冷淡和疏远老师，避免以 的态度顶撞老师。更不应 。
9.自觉接受老师的 ，正确对待老师的 与 ，理解、宽容老师的 。 ，热情地与老师沟通。
第二环节：合作探究、展示质疑
1.为什么要尊敬老师？
2.如何尊敬老师？（利用18页尊师的故事教育学生）
3．师生矛盾和冲突产生的原因？
4．新型的师生关系是怎样的？
5.如何与老师沟通，建立良好的师生关系？
第三环节：归纳整理、知识升华
当堂检测
一 、 选择题
1．阳光下最灿烂的职业是( )
A．科学家 B．教师 C．明星 D．护士
2．我国把每年的什么时间定为“教师节” ( )
A．5月14日 B．6月18 日 C．9月10日 D．11月24日
3．新型的师生关系建立的基础是( )
A．学生胆大 B．民主平等 C．老师威严 D．规章制度
4．化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有( )
①角色互换 ②正确对待老师的表扬和批评 ③礼貌待师
④注意场合 ⑤原谅老师的错误 ⑥勿失分寸
A．①②③④ B．①③④⑥ C．②④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
5．良好的师生关系的建立需要：( )
A．校长的魅力 B学生的绝对顺从
C．老师的威严 D．双方互相理解，共同努力
6．小辉在日记中写道：“过去的语文老师对我很好，我也愿意听他讲课，学习有信心，有兴趣，觉得不好好学习对不起老师。可是有一回他错怪了我，使我怕他又怨他，从此，他讲课我不爱听也不注意听，结果我的语文成绩直线下降……”小辉的经历说明( )
①师生关系好坏能影响学生的学习兴趣
②良好的师生关系有利于学生身心健康成长
③没有顽强的毅力是做不好事情的
④教师批评教育学生可能会带来消极的影响
A .①②③ B .②③④ C. ①②④ D. ①③④
7．当与老师发生矛盾时，应这样消除与老师的误解或矛盾( )
①要学会冷静地思考矛盾产生的原因
②多从自身找原因，正确对待老师的意见
③先虚心接受老师的教诲，然后诚恳指出老师的错误
④对老师不理不睬
A. ①②③ B. ①②④ C .②③④ D. ①③④
8．关于了解老师的优点和长处，正确的认识有( )
①没必要，多此一举 ②是对老师讨好的表现
③有利于我们向老师学习 ④能帮助我们改进与老师的关系
A .①② B. ③④ C. ①③ D .②④
9.“程门立雪”体现了中华民族的传统美德。这种美德是（ ）
A.宽容 B.诚信 C.勤俭 D.尊师
10. 陶行知 “捧着一颗心来，不带半根草去”的精神能使我们深深感受到( )
①老师的清贫 ②老师对工作不要报酬
③老师的丰富知识与高尚道德 ④老师对工作的热爱与奉献
A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．④
11. 师生共同组成了学校生活的共同体，师生之间建立良好的师生关系，可以达到教学相长。学生与老师增进情感，一切从沟通开始。与老师的沟通要掌握的有效方法有（ ）
①角色互换，站在老师的角度看问题 ②正确对待老师的批评
③注意场合，礼貌对待老师 ④无条件地服从老师
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
二、材料题
12.“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。小时候，我以为你很神气，说上一句话 也惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，抹去的是功利。小时候，我以为你很神秘，让所有的难题都变成了乐趣；长大后，才知道那枝粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴……”
这首歌是对教师劳动最深刻的描写、最真挚的讴歌。结合教材，谈谈你对老师工作的理解。
13.理解感悟
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“教师是太阳底下最光辉的职业。”这些都是颂场老师的名言警句。
(1)请把你知道的颂扬老师的名言警句写下来。(至少两条)
(2) 如何与老师沟通，建立良好的师生关系？
(3)作为学生，你应该怎样以实际行动尊重老师呢
第一单元 单元测试题
一、单项选择题
1.《诗经》上说：“父母生我，鞠我，顾我，携我，长我育我，欲极之德”意思是说：“父母生我，养我，出入抱我，一切照顾我。长大些有教育我，父母对我的恩德无以言表。”面对父母之爱，我们青少年为人子女就应该（ ）
①与父母和睦相处，对父母言听计从。② 学会尊重、理解、关心父母。
③以实际行动回报父母的关爱和养育。④放弃学业，努力赚钱回报父母
A．①② 　B.②③　 C.①④　 D.③④
2.张扬同学最近有点烦，跟谁都不愿多说话，父母向他了解原因，张扬应该（ ）
A向他们说谎，不把真实情况告诉他们。 B不把烦心事告诉他们，以免他们担心
C关上门不理会他们 D主动和他们交流，请父母帮忙找出解决问题的办法
3．尊重老师很重要的一点就是尊重老师的劳动，下列能体现尊重老师劳动的是（ ）
A认真听讲 B老师的提问不应积极回答，自己听懂话就行
C只要上课不说换就行 D为了完成老师布置的任务而抄袭作业
4．李桂林、陆建芬夫妇是四川凉山二坪村的教师，由于小学建在悬崖峭壁上，他们每天都要背起一 个个学生攀爬5架木制的云梯上下绝壁，十八年如一日，将知识的种子播洒在彝寨。下列说法正确的是（ ）
①要尊敬为我们无私付出的老师 ②只要老师认真负责，就能建立良好的师生关系
③要感激老师的关心和教育 ④他们的行为体现了老师对学生的浓浓爱心
A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
5.“颖考叔与郑庄公”的故事选自《左传》，郑庄公的母亲姜氏不喜欢郑庄公，宠爱郑庄公的弟弟段，段却据地叛乱，郑庄公迁怒于母亲，把母亲贬居于城颍，并发誓说：“不及黄泉，无相见也。”不久就后悔了。郑庄公见颖考叔要把肉留给母亲，感叹地说：“你能给母亲送（肉），我却没有啊！” 颍考叔问：“为什么这样说呢？”郑庄公说出自己的悔意，颖考叔立即建议挖个深及黄泉的地洞，在地洞中郑庄公母子相见，此后母子如初。《左传》中对此给予了高度评价。由此可见（ ）
①孝敬父母是中华民族的传统美德 ②父母与子女之间的爱是天然的感情
③赡养和扶助父母，是子女的法律义务 ④报答父母养育之恩，是子女应尽的道德义务
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6.在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“色难，有事弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”可见孔子的认为，孝敬父母最重要的是（ ）
A.供给父母生活所需要衣食 B.帮助父母做事
C.有好吃的先给父母吃 D.敬重和爱戴父母
7.小钰的爸爸是一位大货车司机，有一次她见爸爸出车回来心事重重，偶尔听到爸爸和妈妈的对话，才知道爸爸开车撞伤人逃逸了。这时他的正确做法应该是（ ）
A.立即向公安机关举报爸爸的违法行为 B.帮爸爸隐瞒事实真相
C.劝说爸爸去投案自首，劝说不成再举报 D.只当没听到，大人之间的事与自己无关
8.由上题的案例可见，孝敬父母需要（ ）
A.遵守当代的法律和道德 B.帮助父母隐瞒缺点和过失
C.在一切方面维护父母的利益 D.事事顺从父母
9.孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”对这孟子在这里表达的意思是（ ）
A.我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事
B.从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子
C.用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人，孩子
D.把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子
在学校组织的孝敬父母的系列活动中，学校提对父母感恩的要求，学生对父母的养育之恩要“感知、感动、感激、感谢。”据此回答10题。
10.下面四位同学的说法中，正确的是（ ）
A.感恩是一种美德，需要从对身边的人感恩开始
B.长大后孝敬父母就行了，现在不用感恩
C.如果父母对我不好，我就不必对父母感恩
D.父母教育和抚养我们是法定的义务，不需要感恩
11.关于孝敬父母，下列说法正确的是（ ）
A．孝敬父母仅仅是一种道德义务 B．孝敬父母是为人的基本要求，法律不作规定
C．孝敬父母既是道德义务，又是法律义务 D．孝敬父母是成年人的事，与未成年人无关
12.从子女的角度看，产生逆反心理的原因有( )
①自控能力差 ②独立意识增强
③自尊心不断增强 ④有了不同于父母的兴趣和追求
A．①② B．①③ C．①③④ D．①②③④
13.对如何与父母沟通，消除矛盾和代沟，同学们展开了激烈的争论，下列说法正确的是( )
①与父母商量是沟通的过程 ②彼此了解是沟通的过程
③略施小计，战胜父母是良方 ④尊重、理解父母是沟通的关键
⑤换位思考、求同存异是沟通的结果
A.①②③ B.②③⑤ C.③④⑤ D.①②④⑤
14.消除与父母的矛盾和代沟的最有效的方法是( )
A．沟通 B．夸奖父母 c．帮父母干家务活 D．记住父母的错误，以牙还牙
15.中学生小莉放学后连饭也顾不得吃，忙着做家庭作业，因为她最好的朋友今天过生日，写完作业她得去参加朋友的生日Party。父母知道后，就对她说： “你的任务就是学习，别的的事情就少参与，再说，一个女孩子家的，参与那种场 合也不好，而且现在外面也很乱……”小莉因此非常生气，把自己关在屋子里，不和父母说话。你认为( )
A．小莉的父母做得对，参与和学习无关的事会影响学习
B．小莉的父母做得过分，父母和子女之间应该相互尊重理解，学会换位思考
C．小莉的父母做错了，因为小莉有自己的交往圈子，交往是她的自由
D．小莉做的对，她和父母之间很难沟通，应该坚持自己的想法
16.老师难免有错误，当老师在课堂上讲解知识出现错误时，我们正确的态度是( )
A．大胆举手，及时提出 B．不管不问，仍坚信老师的讲解
C．背后指责、讽刺老师 D．自己明白就可以了，不多管闲事
17.数学科李老师因突然患病住进了医院，全班同学给老师写了一封热情洋溢的慰问信，连平时大大咧咧的男同学也对李老师说：“老师，你安心养病吧，别惦记我们，学校已经安排老师给我们上课啦，我们一定配合老师把课上好。”这是一种( )
A．关心老师的表现 B．讨好老师的表现
C．孝敬老师的表现 D．表现自己的方式
18.在学校里，我们应该这样与老师相处( )
A．体谅与宽容，对老师工作中的缺点应善意提出
B．要时刻注意发现老师的不足
C．老师批评了自己，就应对老师有不好的印象
D．遇到难题时不应问老师，因为老师太辛苦了
19.下列诗句中，表达亲子之间的感情的是( )
A．人面不知何处去 桃花依旧笑春风B．正是江南好风景，落花时节又逢君
C．慈母手中线，游子身上衣 D．劝君更进一杯酒，西出阳关无故人
20.我们一般比较喜欢下列那种老师的做法（ ）
①在我们失败的时候，对我们不理不睬 ②在我们取得成绩时，和我们分享喜悦
③在我们犯错误时，对对我们大声吼叫 ④在我们取得一点成绩而骄傲时，他时常提醒我们
A.②④ B.①②③④ C.①②③ D.②③④
21.新型的师生关系应该是这样的（ ）
①人格平等 ②互相尊重 ③相互学习、教学相长 ④学生是遵从者
A.②③④ B.①②③④ C.①②③ D.②④
二、多项选择题
1.古人说“万善孝为先”，说明的道理是( )
A．孝敬父母是为人的基本要求 B.孝敬父母是中华民族传统美德
C．孝敬父母就是一切由父母说了算 D．孝敬父母是基本的道德规范
2.常言道：“长辈过的桥比小辈走的路多，长辈吃的盐比小辈吃的饭多。”这说明( )
A．长辈的生活阅历长 B．长辈生活经验比我们丰富
C．长辈看问题更深刻更透彻 D．长辈有很多值得我们学习和参考的地方
3.对如何与父母沟通，消除矛盾和代沟，同学们展开了激烈的争论，下列说法正确的是( )
A．与父母商量是沟通的过程 B．略施小计，战胜父母是良方
C．尊重、理解父母是沟通的关键 D．换位思考、求同存异是沟通的结果
4.小辉在日记中写道：“过去的语文老师对我很好，我也愿意听他讲课，学习有信心，有兴趣，觉得不好好学习对不起老师。可是有一回他错怪了我，使我怕他又怨他，从此，他讲课我不爱听也不注意听，结果我的语文成绩直线下降……”小辉的经历说明( )
A．师生关系好坏能影响学生的学习兴趣 B．良好的师生关系有利于学生身心健康成长
C．没有顽强的毅力是做不好事情的 D．教师批评教育学生可能会带来消极的影响
5.当与老师发生矛盾时，应这样消除与老师的误解或矛盾 ( )
A．要学会冷静地思考矛盾产生的原因 B．多从自身找原因，正确对待老师的意见
C．对老师不理不睬 D．先虚心接受老师的教诲，然后诚恳指出老师的错误
6.关于了解老师的优点和长处，正确的认识有( )
A．没必要，多此一举 B．是对老师讨好的表现
C．有利于我们向老师学习 D．能帮助我们改进与老师的关系
三、简答题
1.有人说：“教师如同蜡烛，燃烧自 己，照亮别人。”也有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师无私奉献的精神。
（1）请你也用几个精彩的比喻来赞美你心目中的老师。
（2）新型师生关系式什么？怎样建立良好的师生关系？
2.很多中学生都抱怨跟父母无法沟通，关系不和谐，怎样才能解决与父母的矛盾，构建合谐的亲子关系
第二单元 友谊的天空
第三课 有朋友的感觉
【学习目标】
1.理解和尊重他人、珍惜友情，培养开朗活泼的性格。
2.掌握发展真挚友情的方法；能够运用交友原则指导自己与同学的交往。
3. 理解友谊对个人成长的作用，了解青春期闭锁现象及危害。
【学习重点】
理解友谊的重要性。青春期闭锁现象及危害
【学习难点】
理解体会“友谊是心灵的需要”。
【学法指导】
1.认真预习第三课，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本知识、主要问题等,构建基本框架。在此基础上独立完成学案。
2.针对完成的导学案交流与自纠，记忆主要基础知识，针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评、质疑。
【学习流程】
第一环节：自主学习，知识在线
一、友谊：心灵的需要
1.友情是一种重要的 需要，离开了朋友，失去了友谊，人就会感到 。
2.进入少年期后，我们更愿意向同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事，因此我们特别渴求友谊。真挚的友谊是人生最宝贵的 。
二、友谊，与成长同行
3.在成长道路上，朋友给与我们很多。 伴随我们一起成长。
三、跨越障碍，寻求友谊
4.真挚的友谊是 的结果。只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得 。敞开心扉，坦诚的与他人交流，真诚的帮助别人，朋友一定会向我们走来。
第二环节 ： 合作探究、展示质疑
为什么需要友谊？
友谊的作用？
3.青春期交友遇到的问题有哪些？
4.如何跨越障碍，获得真挚的友谊？
第三环节：归纳整理、知识升华
当堂检测
一、选择题
1.每个人都需要友情，这是因为（ ）
A.友情可以满足我们爱与被爱的心里需要 B.没有朋友，会被别人看不起
C.友情能使我们的生活充满和谐，没有矛盾 D.拥有朋友，可以显示自己的人缘好
2.“己所不欲，勿施于人”。意思是自己不愿意做的事情，不要强加在别人身上，当你遇到挫折和委屈时，应该（ ）
A.让好朋友来承担 B.敢于放弃好朋友
C.善于换位思考，保持良好的心态 D.不管一切地发泄出来
3.小明和小朋原来是很好的朋友。小明给小朋取了个外号。一天，在年级排球赛中，小明无意中喊了小朋的外号，小朋极度气愤。从此以后，小明和小朋的关系日益紧张起来，小朋再也不理小明了。对这件事的正确评价是（ ）
A.小朋不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊小怪的B.小明做的不对，喊他人的外号注意场合
C.两人都不对，朋友之间不能生气 D.好朋友之间也需要相互尊重
4.学习成绩优异的小军待人高傲、自负，而且不关心集体，因此同学们都和他很疏远。小军之所以没有朋友，原因在于（　　　　）
①他没有付出自己的热情和友爱，存在闭锁心理 ②同学们都有一些嫉妒他的心理偏差不
③他不需要友情 ④他缺少待人的真诚和平等
A.②③④ B.①②③④ C.①④ D.②③
5.毛泽东在湖南第一师范读书时，以“二十八画生”的名义，向长沙各学校发出“征友启事”在这側征友启事中，他提出的择友标准是“有志于爱国工作”、“随时准备为国捐躯”，这就告诉我们，真挚的友情应当建立在( ）
A.志同道合的基础上 B.不怕牺牲的基础上
C.真诚平等的基础上 D.互帮互谅的基础上
6.被称为个人电脑软件之父的比尔.盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗.艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说明（ ） A.友谊能调节情感 B.友谊给人智慧和力量
C.友谊给人以朋友 D.友谊是相互理解
7.真挚的友情表现在（ ）
①能为朋友排解烦恼、分担不幸 ②能坦率地对朋友进行批评
③能与朋友共享快乐 ④永远都是“你好、我好、大家好”
A.②③④ B.①②③ C.①②③④ D.①④
8.“友情使欢乐倍增，使痛苦减半”；“没有真挚朋友的人，是真正孤独的人”。可见（ ）
A.有了友情，万事无忧 B.友情排解孤独
C.友情使快乐永存，痛苦荡然无存 D.友情是一种正常的心理需要，具有重要作用
9.春节快到了，同学约我和他们一起骑自行车到效区游玩。这样既锻炼身体，又能开阔眼界，但不知父母是否同意。下列选项中正确的是 （ ）
A．不管父母同意不同意，坚决要去
B．干脆不要给父母讲，去了回来后再讲
C．向父母说明旅行的意义，路线和必要的安全措施征得他们的同意后再去
D．向父母说是学校统一安排的，免得他们不同意
10.“朋友像一缕春风，抚平我内心的伤痛；朋友像开心果，给我带来欢乐”这说明（ ）
①在困难面前，朋友会在精神上给予鼓励 ②朋友只有在你难过时才会起到作用
③生活中有了朋友，就会一帆风顺 ④友情是人们的一种重要的精神需要
A.①② 　　 B.②③ 　　 C.③④ 　D.①④
二、材料题
11.小陈因为母亲不幸病死，内心受到极大打击。从此，她性格变得十分孤僻，面容清瘦，成绩下降。同班的几位同学见了心理非常着急，主动接近她，为她补课，并悄悄打听她的生日，一起搞了一次“秘密行动”。在小陈生日那天，当黑板上出现“生日快乐”这几个字时，她的心一下子温暖了，她感激地和大家一起唱起《生日快乐》歌。小陈又重新振作起来了。
阅读上述材料，完成下列问题：
（1）说出小陈“重新振作”起来的原因。
（2）简要列出友情在我们生活中的作用。
（3）当你的朋友遇到困难需要帮助时，你应当怎样做？
第四课 交友的智慧
【学习目标】
1.通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。
2.能够运用交友原则指导自己与同学的交往。
3.学习掌握分辨真假朋友的方法；能够说出交友的基本原则。
【学习重点】
1.交友要讲原则。
2.不交损友
【学习难点】
1.如何交到真正的朋友。
2.交友的艺术
【学法指导】
1.认真预习第四课，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本知识、主要问题等,构建基本框架。在此基础上独立完成学案。
2.针对完成的导学案交流与自纠，记忆主要基础知识，针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评、质疑。
【学习流程】
第一环节：自主学习，知识在线
一、善交益友
1.真正的友谊是 、 和 。这种友谊经得起时间的考验。
2.所谓“益友”是指品德高尚、志同道合， 于自己进步的朋友。我们的成长离不开“益友”，我们交友时要选择“ ”。
3.善交益友也要求区别真正的友谊与“ ”或“哥们儿义气”。
二、远离损友
4. “损友”是指会对自己产生 的朋友。和好人交朋友，会潜移默化地受到好的影响；与坏人交“朋友”，也会不知不觉地受到侵蚀。
5.朋友可以分为 友、 友、 友。
6.随着交往范围的不断扩大，社会中的某些消极因素可能对我们产生影响，加之我们涉世不深，辨别和控制能力还比较薄弱，因此，可能在交友上犯错误。为此，一定要谨慎地选择朋友， 。
三、交友的艺术
8.真正的友谊不包含 。当朋友取得成绩时，应该欣赏并真诚地 他的成功。
8.赢得朋友的三大法宝： 、 和
第二环节 ： 合作探究、展示质疑
1.怎样交友？
2.友谊与“江湖义气”的区别和“江湖义气”的危害？
3.获得友谊的方法和艺术是什么？
4.交友的原则是什么？
第三环节：归纳整理、知识升华
当堂检测
一、选择题
1.春秋时期的孙膑与庞涓，同师学艺，但庞涓心胸狭窄，嫉妒孙膑的才能，于是设计陷害孙膑，使孙膑蒙受不白之冤，遭受残肢之刑。这个故事告诉我们（ ）
A.庞涓不讲哥们义气 B.孙膑择友标准太低
C.不做别人的损友，要成为别人的益友 D.老师没有告诉学生如何做人
2.下列朋友属于益友的有 （ ）
①能帮助自己上进的朋友 ②会对自己的道德品质产生不良影响的朋友
③能直言不讳地指出自己错误，批评帮助自己的朋友 ④讲哥们义气的朋友
A.②③　　　B.①②③ 　　 C.①③　　　 D.①②③④
3.你的朋友与别人打架，朋友吃亏了，让你帮助还击出气，你正确的选择是（ ）
A.为朋友出气，两肋插刀，在所不辞 B.朋友上门来求，不好拒绝
C.反正是别人先动手，当然要还击 D.不怕伤面子，拒绝朋友让你前去帮助的请求
4.小明这个学期转到新的学校，以前他的朋友很多，可现在他一个人都不认识，经常孤零零一个人，有了苦恼也无从倾诉。小明应该怎样改变现状，下列说法正确的是（ ）
A.继续我行我素，独来独往 B.谁主动接近，才跟谁交往
C.主动改变现状，适应新环境，融入新的集体 D.封闭自我，使自己陷入孤立
5.我们在日常生活中交友，要交（ ）
A.诤友 B.损友 C.有利可图的 D.一同喝酒的
6.当你的朋友遇到困难需要帮助时，你应当( ）
A.拒之门外，坚决回绝 B.犹豫不决 C.引荐别人去 D.伸出援助之手，主动给予帮助
7.当你和自己最好的朋友因某件事产生分歧时，你应该( )
①从此绝交 ②求大同，存小异
③服从朋友，放弃自己 ④加强与朋友沟通，继续交往
A.①④ B.②④ C.②③④ D.①②③
8.在寻求友情的过程中，应注意（ ）
①不要以我为中心 ②要讲江湖义气
③不要建立狭小的圈子 ④把自己的爱给予更多的同学
A.①③ B.①②③④ C.①② D.①③④
9.古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话表明（ ）
①广交朋友，朋友多是好事 ②朋友之间是相互影响的
③结交好的朋友，会使我们终身受益 ④结交坏的朋友，会使我们染上坏思想、坏习惯
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
10.人与人之间不会自然而然地产生友谊，正所谓世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，真挚的友谊是（ ）
A.用心培育的结果 B.单方面努力的结果 C.上天安排的结果 D.他人强行撮合的结果
11.有些同学交友不讲原则，只讲“江湖义气”，这种交友最大的特点是( ）
A.建立在正确思想的基础上 B.只讲吃喝，不求上进
C.不讲原则，不分是非 D.有共同的理想和追求
二、感悟情景，回答问题
某班期中考试正在进行。
明明：该死的题这么难！哥们儿，给我答案抄一下，必有重谢。
聪聪：ＯＫ，答案来也。
明明：嘻嘻，这次又过关了。
（1）两同学的行为是不是真朋友？
（2）“江湖义气”有什么危害？
（3）你是怎样选择交友的？
第五课 男生女生之间
【学习目标】
1.愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往
2.能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题。
3.了解异性交往的作用；掌握异性交往的原则、分寸。
【学习重点】
1.男生、女生的差异，男女生之间的正常交往。
2.异性交往的作用。
【学习难点】
男生和女生如何正常交往。
【学法指导】
1.认真预习第五课，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本知识、主要问题等,构建基本框架。在此基础上独立完成学案。
2.针对完成的导学案交流与自纠，记忆主要基础知识，针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评、质疑。
【学习流程】
第一环节：自主学习，知识在线
一、男孩！女孩！
1.性别是自然赋予我们的特别礼物。男孩女孩有多方面的差异，各有乐趣和烦恼，各有特点和长处，因此男孩女孩应该 。
二、纯真的友情
2.与异性同学交往时，要遵循“ ”和“ ”的交往原则。
3.很多同学在同龄异性面前常会有 的感觉。有的同学甚至对异性同学还持有一定的成见与 情绪，在心理上对异性同学有一定的 性。这样无异于放弃了一半的朋友，也失去了与异性同学互相 的机会。
三、青春的心弦
4.青春期对异性感兴趣是非常 的。但也会遇到很多困惑和苦恼，我们要采取积极的 和适当的 予以解决。面对男女同学的感情问题，需要 的驾驭和意志的 。
第二环节 ： 合作探究、展示质疑
1.男女生正常交往的作用？
2. 男女生不正常交往带来的危害？
3.男女生交往的恰当方式有哪些？
4.异性之间产生好感的原因？
5.怎样正确处理异性之间的情感问题？
第三环节：归纳整理、知识升华
当堂检测
一、选择题
1.俗话说：嫉妒是一副毒药，伤害了别人，也害了自己。当朋友取得某方面成绩时，我们应：（ ）
A.事不关己，高高挂起； B.打击朋友的热情，让朋友冷静下来；
C.多帮朋友找缺点； D.欣赏并真诚地赞美朋友的成功。
2.留心一下，就会发现，男生一般擅长理科，而女生一般擅长文科，女同学做活细腻、细心，而男同学做活快速、粗心……这说明：（ ）
①男孩女孩各有自己的特点和长处；②男孩女孩各自再怎么努力也难以自我完善；
③男孩女孩各有自己的缺点和不足；④男孩女孩应该互相体谅、互相帮助。
A.①②③； B.①②④； C.①③④； D.②③④
3.男女同学之间是可以建立起纯洁的友谊的。正确进行男女同学之间的交往，就应做到：（ ）
A.用恰当的方式来表达男女同学之间的爱慕之情；
B.真诚相待，平等交往，互相体谅，互相帮助；
C.认清男女有别，画清“三八线”，少接触或不接触；
D.好男不跟女斗，好女不跟男缠。
4.下面是几位八年级同学对男女交往的看法，正确的是：（ ）
①男女生交往容易引发早恋，因此，男女生之间最好不交往；
②男女生交往有益于我们身心的健康成长；
③男女生交往有利于形成合作团结的集体氛围；
④男女生交往可以相互取长补短，优势互补，共同进步。
A.①②③； B.①②④； C.①③④； D.②③④
5.“早恋”是个美丽的错误，“早恋”对我们的学习和成长带来的不利影响有：（ ）
①导致不能安心学习，荒废学业； ②导致亲子关系、师生关系紧张；
③增加心理负担，不利于健康成长；④如果因把持不住自己而偷尝禁果，会妨碍身心发展，影响今后的家庭幸福。
A.①②③； B.①②④； C.①③④； D.①②③④
6.小说《少年维特之烦恼》中，不幸的恋爱经历以及遍及社会的挫折，使得维持苦闷而痛苦。有关调查也显示，三成中学生因与异性交往、异性情感问题而烦恼。想要摆脱这些烦恼就应该（ ）
①发挥异性交往的积极作用；②在与异性同学交往时把握好原则；
③拒绝与异性同学交往；④正确处理异性交往过程中遇到的问题。
A.①②③； B.①②④； C.①③④； D.②③④
二、简答题
7.晶晶和孙杰进人初中以后，两人在学习和生活上互相帮助，建立了真挚的友谊。有一天，在放学回家的路上，孙杰递给晶晶一封信。晶晶回家打开一看，信中表达了对晶晶的爱恋之情，晶晶为之心动。从此，两人沉迷于“爱河”中不能自拔，几乎形影不离，班上活动也不爱参加，学习也静不下心来，特别是发生误会时，彼此更加心神不宁。为此，晶晶十分苦恼。
阅读材料后请回答：
(l）你认为他们俩沉迷于“爱河”中不能自拔，交友中走入了一个什么误区？
（2）你平时交往范围很广泛，既有同性知己，又有异性知己，这对你有什么影响？
（3）为避免陷入同晶晶类似的苦恼，你认为男女同学之间应如何正常交往，人间才有会真情在呢？(异性同学交往应把握好哪些原则)？
第二单元 单元测试题
一、单项选择题(每题3分，共30分)
1．“得不到友情的人是终身可怜的孤独者，而没有友情的社会，则是一片繁华的沙漠”。你对这句话的理解是( )
A．只有孤独才能尽享人间温情 B.世态炎凉，要学会面对现实
C．友谊之树常青，人生才会绚丽多彩D．友谊是短暂的，人生是孤独的
2．人与人之间不会自然地产生友情，正如世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨一样。这说明真挚的友情( )
A．是用真心浇灌的结果 B．是为了利益而结成的．
C．在生活中是不存在的 D．不可强求，来之不拒，去之不留
3．朋友之交贵在真诚。这就要求( )
A．对人虚情假意，口是心非
B．对朋友的任何要求都答应，但不一定能做到
C．经常答应朋友的要求，但不能及时做
D．不轻易许诺，但是一旦答应对方，则会“一诺千金”，负责到底
4．生活中并不是所有的人都能成为朋友，所以在寻找友情的过程中应注意( )
A．互相帮助 B．真诚友爱 C．慎交友 D．尊重别人
5．“友谊需要忠诚去播种，用原则去护理。”这句话告诉我们。( )
A．怎样赢得真正的友谊 B．只要相处的时间长了，就能建立友谊
C．友谊仅指同性之间真挚的情感 D．男生女生之间不宜建立友谊
6．进入中学，我们要结识许多新朋友，我们选择朋友的首要标准是( )
A．家庭比较富裕 B．和自己有共同的目标
C．相貌较好，开朗活泼 D．能力较强，能帮自己的忙
7．下列对男女同学之间交往的看法，错误的是( )
A．男女同学之间的正常交往会使集体更加团结
B．男女同学之间的正常交往也要注意场合和时间
C．男女同学交往容易出现“早恋”
D．男女同学之间的正常交往，有利于营造一种和谐温馨、团结合作的氛围
8．初二(1)班同学在讨论男女同学交往的话题时，形成以下几种观点，你最不认同的是( ）
A．男女同学不要交往，以避免早恋 B．男女同学要多交往，以取长补短
C．男女同学要正确交往，互帮互助 D．男女同学正常交往有利于集体的团结
9．男女同学之间的友谊只宜 ( )
A．在个别人之间建立 B．在大多数人之间建立
C．神神秘秘，不要让很多人知道 D．男生女生划清界线，互不理睬
lO．我们除了要学会与父母、老师相处外，还应学会与异性交往。下列关于与异性相处的认识，正确的是( )
A．异性之间没有真正的友谊
B．学生的主要任务是学习，没有必要考虑与异性相处的事
C．学会用恰当的方式与异性交往
D．与异性相处必然会受到另眼相看
二、多项选择题(每题3分，共18分)
1．弗朗西斯·培根(英国)曾经说过：如果你把快乐告诉一个朋友，你将会得到两个快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你会被分掉一半忧愁。这句话包含的道理是( )
A．朋友是肩膀，可以让你依靠 B．朋友是巨浪，可以让你热情高涨
C．友情不仅仅是索取，更重要的在于奉献 D．友谊带给我们快乐和信心
2．所谓“益友”是指 ( )
A．品德高尚的朋友 B．给自己带来收人的朋友
C．志同道合的朋友 D．有益于自己进步的朋友
3．自从踏人中学的大门，青春的脚步也轻轻地叩击着我们的心扉，我们这样感受着青春( )
A．开始觉得父母越来越唠叨了
B．脸上多了几颗“豆豆”，心理多了一些烦恼
C．开始关注自己的外表形象，乐意参加班级活动
D．第二性征开始出现，对异性产生了别样的感觉
4．成为中学生后，再也不像小学时那样天真无邪了，男生女生生活在同一个校园里，经过多次在校道上、食堂里相遇，多次并肩奋斗，心中泛起了涟漪。作为男生，应这样与女生相处( )
A．落落大方地与女生相处 B．只愿意与某位女生相处
C．在女生遇到困难时，敢于挺身而出 D．想尽办法吸引女生对自己的注意
5．我们可以这样做到宽容( )
A．尊重他人，求同存异 B．适度忍让，体谅别人
C．坦诚相待，主动沟通 D．正视缺点，自我提高
6．下列属于造成闭锁心理的想法是：( ）
A．“他会接纳我吗 ” B．“他这个人好相处吗 ”
C．“我什么都不如他，与他交朋友对我不利。”
D．“每个同学都有自己的长处，我应主动与他们交往。”
三、简答题(共24分)
1．处于青春期的我们对异性有好感或爱慕之情是正常吗 说说理由。(8分)
2．陈红是一名初一女生，平时由于功课紧，所以总是一个人独来独往。久而久之，她与同学之间形成隔阂，和同学们说话很少，交往很少。每当她看到其他 同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，内心十分苦恼。请你当一次心理医生，为陈红出谋划策，解除烦恼。
(1)陈红苦恼的原因是：(6分)
(2)陈红今后怎样才能摆脱苦恼，获得快乐 (8分)
(3)作为同龄朋友，你最想对陈红说的一句话是：(2分)
四、判断分析题(10分)
“江湖义气”就是够朋友，做事“够朋友"就是友谊。
五、理解感悟
玉宇和丽丽是同班同学，他们品学兼优，都是班干部，在共同的学习工作中他们成了好朋友。但由于二人没能把握好情感的缰绳，过早地陷入了情感的漩涡，不能自拔，学习成绩大幅下降，在中考中都没有考上理想的学校。
1．玉宇和丽丽在中考中失败原因是什么？（10分)
2．作为中学生应如何与异性同学进行交往 (8分)
第三单元 走自己的路
第六课 从众与自主
【学习目标】
1.知道从众的含义，了解从众的表现。
2.能正确认识从众现象的两面性。
3.培养明辨是非的能力，避免盲目从众。
【学习重、难点】
重点：正确认识从众现象，避免盲目从众。
难点：中学生对从众的两面性的认识。
【学法指导】
1.认真预习第六课，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本知识、主要问题等,构建基本框架。在此基础上独立完成学案。
2.针对完成的导学案交流与自纠，记忆主要基础知识，针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评、质疑。
【学习流程】
第一环节：自主学习，知识在线
一、剖析从众
1.从众的含义：大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。心理学上把这种现象称为_________。
2.从众现象主要表现：是 和 。多数人怎么想，自己就跟着怎么想，这是 从众。多数人怎么做，自己就跟着怎么做，这是 从众。
3.从众是一种正常的现象。所以，在学习习惯、 、 、 等方面，从众现象随处可见。
4.从众具有两重性，既有积极作用，也有_________。
二、走向自主
5.缺乏 和 的能力是盲目从众的主要原因之一
6.全面的 ，特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力，是青少年避免盲目从众的重要途径。
7.心中有 ，自主地做出并坚持正确选择，那么，盲目从众的现象就会从我们身上消失。
第二环节 ： 合作探究、展示质疑
1.从众的作用？
2.盲目从众心理产生的原因？
3.如何克服盲目从众心理？
第三环节：归纳整理、知识升华
当堂检测
选择题
1.目前有些青少年染上打架、偷盗、吸毒和赌博，甚至走上违法犯罪的道路是由于（ ）
①受到不良同伴或同伙的影响 ②没有正确认识从众和把握好好奇的方向
③认为“法不责众”，于是盲目跟风 ④道德素质低，自我约束力差
A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.①②④
2.从众现象通过哪些方面表现出来？（ ）
①学习习惯 ②业余爱好 ③消费文艺 ④生活习惯
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.生活中，从众现象比比皆是，但从整体上，从众现象主要表现为（ ）
A.心理从众 B.语言从众 C.行为从众 D.思想从众
4.“我看到别人怎样讲，自己就跟着怎样讲。有几次我看出有点不对头，但别人都这么说了，我也就跟着这么说。”小叶的话反映了生活中一种常见的_________现象。（ ）
A.追星 B. 从众 C. 附和 D.崇拜
5.有人说：“盲目追随别人的人，追随不到什么。”这句话说明（ ）
A.从众有积极作用 B.从众有消极作用
C.从众既有积极作用，也有消极作用 D.从众的好处很多
6.青少年避免盲目从众的重要途径是（ ）
A.接受社会群体的压力和影响 B.努力积累知识、积累经验、锻炼能力
C.全面发展自我 D.自主选择、勇于负责
7.“所有的人都站在一边，不一定是好事，比如他们都站在船的一边；”对这句话理解正确的是 （ ）
A．从众是一种常见的社会现象 B．导致从众的因素是多种多样的
C．从众有着积极的影响 D．生活中不能盲目从众，否则会带来不良影响
二、材料分析题
8.在我们的日常生活中，存在这样的现象：大家一起讨论问题，当你的观点与多数人不同时，即使自己是对的，很多时候你也会放弃自己的意见；当班级中的一些同学结伴做某件事时，你会毫不犹豫地参与；追逐流行潮流，“跟着感觉走”......（如果是请评析这种现象就要从原因和危害两方面评）
（1）这种现象是什么现象？分析这种现象产生的原因。
（2）从众有什么消极影响？
第七课 偶像与自我
【学习目标】
1.明辨是非，自主思考，树立正确的追星观，超越崇拜，成就自我。
2.①了解和识记青少年学生“追星”的原因。②识记和理解“追星”的利弊。
【学习重点、难点】
“追星”的利弊；追星的原因
【学法指导】
1.认真预习第七课，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本知识、主要问题等,构建基本框架。在此基础上独立完成学案。
2.针对完成的导学案交流与自纠，记忆主要基础知识，针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评、质疑。
【学习流程】
第一环节：自主学习，知识在线
一、透视“追星”
1.进入少年期，我们对自己的人生理想有了第一次认真的思考，当“理想自我”与“现实自我”之间发生矛盾时，明星恰恰就寄托了自己的一些 ，所以也就产生了对明星的崇拜。
2.青少年“追星”可能出于满足自己的精神寄托和 的需要，也可能是为了寻求刺激、追求时尚、追求浪漫等。“追星”在青少年中是比较普遍存在的现象，也有一定的 。
3.选择谁作为我们心目中的明星(偶像)，喜欢或崇拜“明星”的什么特征或品质，不仅反映了我们的兴趣、爱好与追求，也折射出我们的 世界。
二、超越崇拜
1.要全面的评价偶像，既要看到其 ，也要看到其 。
2.对偶像，我们既要看到其成功的 ，又要看到其成功的 ；既要看到成功的 ，也要看到成功背后的 ，既要看到其表面的光环，更要看到他们内在的 。
3.对待明星与偶像，我们应用理性的态度看待明星，用 审视偶像，
4.崇拜偶像，我们应该崇拜他们成功背后的 ，而且让明星的奋斗精神成为我们前进的 ，让他们的优秀品质成为我们学习的 。不能仅 仅停留在崇拜，而应 崇拜，走向 。
第二环节 ： 合作探究、展示质疑
1.追星问题产生的原因 ？
2.“追星”的利与弊？
3.如何评价自己心中的偶像？
4.对待明星与偶像，我们应持有什么样的态度？
第三环节：归纳整理、知识升华
当堂检测
一、选择题
1.很多同学迈入少年期后，开始进入了一个“多梦”的“追星”时期。很多同学开始喜欢明星、关注明星、研究明星和学习明星。以下崇拜偶像的做法，你欣赏的是 ( )
①小凡崇拜某歌星，凡与歌星有关的信息他都必须搜集，并整天津津乐道.
②小强虽然崇拜刘翔，但他不会去现场看他的比赛，因为自己功课很多.
③小贝一回家的第一件事就是看奥特曼的光盘，父母叫他吃饭、做作业，他也不理会
④杨利伟是小红喜欢的航天英雄，他把杨利伟作为榜样，时刻激励自己.
A.①③ B.②④ C.③④ D.②③
2.追星在青少年中比较普遍存在的现象，也有一定的合理性。青少年产生对明星的崇拜是因为（ ）
①明星能帮助自己实现梦想 ②明星能满足自我的精神寄托
③为了寻求刺激、追求浪漫 ④明星比生命更重要
A.①③④ B.①④ C.①②③ D.②③
3.2008年北京奥运会菲尔普斯勇夺八金震惊世界。而这一次，令菲尔普斯再次震惊世人的，却不是什么好消息。2009年1月31日，英国《世界新闻报》网站的头条爆料，并公布“八金王”吸食大麻的大幅照片。这个事例告诉我们，要全面评价偶像就要（ ）
A.只看其有点 B.只看其缺点和不足
C.只看到其短处 D.看到优点和长处，以及其缺点和不足
4.李晓非常崇拜“飞人”刘翔，把他当做自己奋斗中的榜样。于是他在学习之余努力进行体育锻炼。对此，你认为 （ ）
A.这是一种盲目崇拜 B.这会丧失自我 C.追星毫无意义 D.追星也有有益的一面
5.有些学生三五成群地花费大量的时间和金钱去看明星演出，甚至衣着、发型、说话的口吻都模仿明星。对于明星、偶像，你认为中学生应该 （ ）
①让他们的奋斗精神成为自己前进的动力 ②崇拜他们成功背后分奋斗精神和优秀品质
③有理性的态度看待明星、偶像 ④学习他们的穿着、化妆
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.③④
二．材料题
材料一 17岁的少年周枫离家出走，从湖南追到上海、北京直到广州，期间住过20多个救援网站，再将救助站的微波资助一点一点积攒起来用来购买昂贵的演唱会门票，就是为了寻找自己的偶像周杰伦。在周杰伦广州演唱会上，当知道见周杰伦无望时，万念俱灰的周枫在看台上一口气服下了30粒安眠药。
材料二 近年来，“追星”已成了一种风气，校园中“追星”与日俱增。
（1）学校各年级学生“追星”情况对比，如表1所示；
表1 各年级“追星”情况的对比
班级 七年级 八年级 九年级 高一 高二 高三
没追过 30% 20% 40% 45% 80% 90%
追过 70% 80% 60% 55% 20% 10%
(2)“追星”学生的学习状况
表2
内容 好 中 差
人数 10 30 45
比例 12% 38% 50%
阅读以上材料请回答：
（1）你觉得材料一中的现象正常吗？为什么？
（2）材料二中的两个表格分别说明了什么问题？
请你就追星之利弊谈谈自己的见解。
第三单元复习测试题
（考试时间45分钟 满分100分）
单项选择题（每小题只有一个选项最符合题意，请你选出来，并把它的代号字母写到下的相应空格内。每小题4分，共60分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
1.据调查，我国初中男生有过吸烟行为的比例达35%，其中很多学生都说：“大家都抽我不抽，不够朋友。”可见，造成中学生吸烟的主要原因是（ ）
A.从众心理； B.交往需要； C.学习压力大； D.吸烟潇洒
2.下列现象，属于盲目从众的有（ ）
①看到社会上很多人染发，小希把自己一头乌黑发亮的头发染成了黄色；
②看到有同学有MP4，小强也咬牙借钱买了一个；
③学校组织同学们为灾区人民捐款，小芬从零花钱里拿出50元捐给灾区；
④看到有同学经常泡网吧，小柱也跟着去。
A.①②③； B.①②④； C.②③④； D.①②③④
3.中学生容易盲目从众的原因有（ ）
①自信心强，敢作敢为； ②知识少，阅历浅；
③缺乏独立思考、明辨是非的能力；
④受阅历、经验和知识等方面的限制，思想还不成熟。
A.①②③； B.①②④； C.①③④； D.②③④
4.根据下列人物的心理活动，你认为谁最有可能不会做出盲目从众的选择（ ）
A.走自己的路，让别人去说吧； B.法不责众；
C.少数服从多数； D.“随大流”“赶时髦”
5.自从网络上出现QQ农场游戏以来，就有不少学生参与进去，他们白天上学，晚上玩“偷菜”，乐此不疲。他们认为“班里的同学都玩QQ农场，不玩就无法与同学交流。”对这些学生，我们应对他们说（ ）
A.对他人和集体的正确意见，要适当考虑；
B.对错误的舆论和行为，要根据个人的兴趣决定是否参加；
C.绝不参与任何网络活动； D.要增强抵挡团体不合理压力的能力，抵制不良影响的诱惑。
6.近几年，在青少年中悄悄兴起了一股“时尚热”，如穿“韩服”、参加“选美”、争做“网虫”等。对此，下列认识正确的是（ ）
①青少年追求时尚是一种良好的心理表现，反映了当代青少年的精神风貌；
②只要是时尚的东西，就一定有利于青少年的健康成长；
③青少年在追求时尚时，一定要克服盲目从众心理；
④青少年要提高辨别能力，善于区分各种“时尚”是否健康。
A.①②③； B.①②④； C.①③④； D.②③④
7.我们上网浏览、看电视、读报刊，面对五花八门的不同信息，最重要的是要（ ）：
A.学会独立思考； B.学会明辨是非；C.学会自主选择； D.学会承担责任。
8.在集体生活中，要力求做到“入乡随俗”而不庸俗、合群而不盲从、各谐而不苟同，做出正确的选择。也就是做到（ ）：
①不跟随同伴或他人作恶；②如果跟随同伴做了错事，要承担自己的责任；
③在同伴即将或已经做错事的情况下，要敢干提出反对意见；
④洁身自好，同伴爱怎么样是他们的事。
A.①②③； B.①②④； C.②③④； D.①②③④
9.盲目从众会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于身心健康发展。因此我们面对社会百态时（ ）
A.要坚信只有自己参加的活动才是健康的；B.不参加未经学校批准的活动；
C.不能与他人一起参加课外活动； D.要择其善者而从之，其不善者而改之。
10.有一天，晓平与十几个同学一起骑自行车去郊游，路过十字路口，见没有交通警察值勤，其他同学都飞快地闯红灯过去了，唯独晓平一直等到绿灯亮了才过去。对此，你的看法是（ ）：
A.晓平喜欢标新立异，不合群，应改正；
B.晓平浪费大家的时间，没有必要等绿灯亮了才走；
C.晓平学会了自主做出合理的、负责任的选择和行动；
D.晓平应与大家一起走“法不责众”。
11.青少年做“追星族”，要让自己心中的偶像发挥正面影响，就应该（ ）：
A.跟随偶像，永远做偶像忠实的“粉丝”；B.理性对待，择其善者而从之；
C.学习偶像，不择手段地提高知名度； D.一切模仿明星。
12.在现实生活中，有人迷恋“追星”，影响了自己的学习和生活，但也有人以“追星”作为生活、学习或工作的调剂，没有带来任何消极影响。这说明（ ）：
A.青少年追星必然影响学习和生活；B.“追星”本身无所谓好坏，但不能疯狂迷恋；
C.有的人能“追星”，有的人则不宜；D.“追星”是一种成长的动力，应大力提倡。
13.2010年5月30日，近万名“哈韩族”歌迷蜂拥而至上海世博会文化中心，争抢5000张当晚韩国明星演出入场卷，场面一度混乱，会场动用武警筑起人墙以维持秩序。早在凌晨，就有数千名歌迷在入口处彻夜排队守候。歌迷的这种行为（ ）：
①盲目疯狂，迷失自我； ②影响了正常生活；
③影响了正常的社会生活秩序；④成为促进其成长的一种动力。
A.①②③； B.①②④； C.①③④； D.②③④
14.很多人都喜欢影视明星成龙，他主演的功夫片真实、幽默、深刻，而小时候的成龙却是体弱多病，父母为了他的健康送他去学功夫，成龙今天的功夫是他小时候刻苦练功的结果。这则材料启示我们（ ）
A.所有的明星都是品德高尚的人；B.所有的明星都是多才多艺的；
C.看待明星不能只看他们成功的辉煌，更应看到他们成功背后的奋斗和艰辛；
D.明星的成功都是注定的。
15.“不再在灿烂的‘星’空中寻寻觅觅！不再在盲目、狂热中迷失自我！”这也就是要求我们要（ ）
①追寻自己的理想；②选择自己的道路；③相信我们自己；④成为我们自己。
A.①②③； B.①②④； B.①③④； D.①②③④
二、简答题（结合所学知识，简明扼要地回答问题，本题9分）
16.青少年学生应怎样努力克服盲目从众，走向自主？
三、分析说明题（要求运用所学知识，紧扣题意作答。本题15分）
17.受日本福岛核电站爆炸造成核污染的消息影响，从2011年3月15日开始的“抢盐风波”一直蔓延到3月17日，“碘盐抢购、食盐脱销”的消息疯传，不管家里缺不缺盐，大家纷纷加入到抢盐的行列，于是，有人因为急着去抢购盐，被车撞进了医院；有超市开始凭券限购盐了；零售市场食盐遭抢购，盐业公司门口也排起了长队。
（1）造成上述盲目从众现象的主要原因是什么？（6分）
（2）盲目从众会给我们带来哪些不良影响？（9分）
四、探究与实践题（要求紧扣题意，融入社会生活实际，鼓励创新。本题16分）
18.一位八年级的女同学在家里拿了2000元钱，独自坐车去南宁观看自己崇拜的歌星的演唱会。中途被人贩子团伙欺骗欲带往外地，幸亏警方早已盯上了该团伙，才成功解救了该女同学。
就此事例，学校组织各班开展多种形式的教育活动，引导同学们正确认识和对待偶像。请你一起参与进来，完成下列问题：
（1）写出你的偶像是谁，并用几个词概括你崇拜他（她）的理由。（4分）
（2）为什么青少年学生会“追星”？写出你的认识，与大家一起探讨。（4分）
（3）“追星”有哪些利与弊？
（4）青少年学生应如何对待偶像？
第四单元 一念之差与一步之遥
第八课 一念之差
【学习目标】
1.树立拒绝不良诱惑的决心，培养健康的生活态度
2.学会分析我们身边的各种诱惑，初步具备对各种诱惑的辨别的能力
3.了解诱惑的双重意义，了解和认识“黄、赌、毒”及邪教等不良诱惑的危害及特征。
【学习重、难点】
认识“黄、赌、毒”及邪教等不良诱惑的危害。掌握拒绝诱惑的方法。
【学法指导】
1.认真预习第八课，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本知识、主要问题等,构建基本框架。在此基础上独立完成学案。
2.针对完成的导学案交流与自纠，记忆主要基础知识，针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评、质疑。
【学习流程】
第一环节：自主学习，知识在线
一、危险的诱惑
1.我们身边存在危险的诱惑： 、 、 和 。
2.客观地分析不良诱惑的危害性，理智地 不良诱惑。
3.＿＿＿＿的诱惑，激励人们去追寻、探索和创造； 的诱惑，驱使人们去追逐名利，坠入万劫不复的深渊。
4.由于青春期的我们好奇、喜欢模仿，缺乏 力和 力，往往在不良诱惑面前会酿成悲剧。
二、拒绝诱惑
5.学会控制自己的欲望和 。特别是在没人 的时候，要严格要求自己，克制自己的冲动和欲望， 自己想做而不应该做的事情。
6.“法轮功”是反 、反 、反 的邪教。
7.《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确规定：中小学校园周边 米内不得有互联网上网服务 ，不得在可能干扰学校教学秩序的地方设立经营性 。
8.我们要学会控制自己的欲望和 。“胜人者有力，自胜者强”，老子的这句话告诉我们：战胜敌人的前提是要战胜 。
第二环节：合作探究、展示质疑
1.谈谈你对诱惑的理解 （我们的身边有哪些诱惑）
2.产生危险诱惑的原因？
3.这些不良的诱惑有哪些危害性？(黄毒,赌博,毒品,邪教的危害性)
4.青少年抵制诱惑的方法？
第三环节：归纳整理、知识升华
当堂检测
一、选择题
1.大千世界，充满了诱惑。青少年要增要增强辨别诱惑的能力因为 ( )
①青春期的青少年充满好奇，喜欢模仿 ②美好的诱惑，激励人们去追寻探索和创造
③邪恶的诱惑，驱使人们去追逐名利 ④认清诱惑，经受考验，人生的脚步将变得更加稳健
A. ①②③④ B 、①③④ C 、①②④ D 、②③④
2.16岁的女生张丽被毒品埋葬了青春； 17岁的中学生李逵因赌博去持刀抢劫，被判处有期徒刑――――这说明不良诱惑 ( )
①严重危害人的身心健康 ②影响学业进步和个人的发展
③会使意志薄弱者走向违法犯罪的道路 ④只对未成年人的身心健康有危害
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
3.青少年要远离不良诱惑、健康成长，就要做到 ( )
①不涉足不健康游戏厅和网吧
②学会控制自己的欲望和冲动，拒绝不良诱惑
③在没人监督的时候，不做自己想做而不应该做的事情
④只对学习感兴趣，其他事情不闻不问
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.如果请你为漫画写上一句解说词，你觉得合适的有（　　）
①身陷令圄方悔迟　②黄色书刊真过瘾
③不良诱惑莫沾边　④黄书害人又害已
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
5.当今社会，摆在我们面前的诱惑有许多种，如金钱的诱惑、荣誉的诱惑、毒品的诱惑、赌博的诱惑等，面对这一切，我们中学生应该做到 （ ）
（1）要禁得起各种不良的诱惑要远离他们 （2）尝试一下，人生在世就要寻求一些刺激
（3）正确看待各种诱惑，拒绝不良诱惑 （4）避开各种诱惑，就要做到两耳不闻天下事
A.(3)(4) B.(1)(3) C.(2)(3) D.(1)(2)
6.最新统计数据表明，中国每天有8万名青少年成为烟民，许多青少年更因为吸烟而慢慢染上烟瘾。青少年吸烟 （ ）
A.是追求时尚的表现 B.不会影响青少年的健康成长
C.是沉迷不良诱惑的表现 D.是个人行为，我们不必大题小做
7.大千世界，五光十色，无奇不有，在我们的周围存在着许多诱惑，对此，我们应有的正确认识是 ( )
A.诱惑都是不良的，应拒绝所有诱惑 B.有或无所谓好坏，关键是如何对待
C.面对不良诱惑我们应该自觉抵制 D.面对诱惑，很少有人能把持住自己
8.几位同学约田军放学后一起玩扑克，并附带小刺激，谁输了请大家喝可乐。田军的正确做法是（ ）
A不理会 B拒绝参加并加以劝阻
C答应作业完成后参加 D参加，建议输者请大家上网
9.2009年7月，湖南常德市开展大规模禁赌专项行动，打击了一批赌博活动的组织者、庄家、老板、职业赌博人员，有效遏制了赌博风气，为市民创造了健康的社会文化环境。之所以对赌博行为进行严厉打击，是因为 （ ）
（1）赌博是社会危害之一，害人害己（2）赌博会诱发违法犯罪
（3）赌博能使个人财富迅速增多 （4）赌博必定导致性命不保
A.(2)(3) B.(1)(2) C.(1)(4) D.(3)(4)
二、简答题
10.岁的小华在游戏厅里认识了一群“哥们儿”，在“哥们儿”的怂恿下，小华吸食了海洛因，有了第一次，就有了第二次、第三次。最终，吸毒使他成为贩毒犯，这时他还不满15岁，是毒品毁了他。
（1）从小华的失足中，我们应吸取什么教训？
（2）毒品对个人、家庭、社会造成哪些危害？
（3）如何抵制不良诱惑？
第九课 一步之遥
【学习目标】
1.增强责任和法律意识，树立正确、健康的生活态度。
2.培养明辨是非和分析问题的能力。
3.掌握不良行为、一般违法行为和犯罪的概念，认识违法犯罪的基本特征。
【学习重点、难点】
1.违法的种类以及受到的制裁，犯罪的基本特征。
2.不良行为到严重不良行为，违法行为的发展过程给我们的启示。
【学法指导】
1.认真预习第九课，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本知识、主要问题等,构建基本框架。在此基础上独立完成学案。
2.针对完成的导学案交流与自纠，记忆主要基础知识，针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评、质疑。
【学习流程】
第一环节：自主学习，知识在线
1.不良行为到严重不良行为，从一般违法到刑事犯罪，只有 。如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步走向 的深渊。
2.违法的含义：是指不履行法律规定的 或者做出法律所禁止的 。
3.违法的分类：根据违犯的法律，违法行为可以分为 、 行为、 违法行为和 行为，根据对社会的危害程度，违法行为可分为 和
4.违法受到的制裁分类：分别应受到 制裁、 制裁、 制裁和 制裁。
5. 是犯罪最基本的特征
6. 是预防违法犯罪的重要途径。
7.“过则勿惮改”，告诉我们：如果成长中有了过错，一定要 。
第二环节：合作探究、展示质疑
1.未成年人身上的不良行为有哪些？严重不良行为有哪些？并说说他们的区别和联系？
2.犯罪的基本特征？
3.一般违法行为与犯罪之间的区别、联系？
4.惩罚犯罪分子的目的？
5.青少年如何远离违法犯罪？
第三环节：归纳整理、知识升华
当堂检测
一、选择题
1.违法行为是多样的。根据这些行为所违反的法律类别，可以把违法行为分为：( )
①违宪行为 ②行政违法行为 ③民事违法行为 ④刑事违法行为
A．①②③④ B．②③④ C．①④ D．②③
2.下列对一般违法与犯罪的关系认识正确的有： ( )
A．违法不一定犯罪，犯罪不一定违法 B．犯罪不一定违法，但违法必定犯罪
C．违法不一定犯罪，但犯罪必定违法 D．有一般违法行为，一定会发展成犯罪
3.某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的不良行为来看，有打架行为的占57.9%，有旷课行为的占49.8%，经常光顾网吧的占44.9%，有赌博行为的占44.1%，看过黄色书籍和淫秽音像制品的占31.9%。这些数据表明（ ）
A.只要不犯大错，有点不良行为没关系 B.不良行为必然会发展为违法犯罪
C.不良行为只是不拘小节的表现，无所谓 D.不良行为任其发展，可能导致违法犯罪
4.2011年8月22日，备受全国关注的云南李昌奎奸杀案终于尘埃落定：云南省高级人民法院依照审判监督程序进行再审并当庭宣判，撤销原二审死缓判决，改判李昌奎死刑，剥夺政治权利终身。据介绍，被告人李昌奎因求婚不成及家人的其他琐事纠纷产生报复他人之念，行凶杀死被害人王家飞后，又残忍地将王家飞年仅3岁的弟弟王家红活活摔死。
李昌奎的行为具有的特征包括（ ）
①刑事违法性 ②严重社会危害性 ③刑罚当罚性 ④一般危害性 ⑤轻微危害性
A.①③⑤ B.①②③ C.②③⑤ D.②③④
5.正读初中的魏某曾被评为三好学生，但是自从结识了社会上游手好闲的朋友后，他开始小偷小摸，继而发展到偷盗同学家的财物，最后在行窃时被当场抓获。这说明 （ ）
（1）青少年要依法律己
（2）一个人如果法制观念淡薄，就很容易从一般违法发展到犯罪
（3）一般违法与犯罪对社会的危害程度不同
（4）一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
A.(1)(2)(3) B.(1)(3)(4) C.(1)(2)(4) D.(2)(3)(4)
6.某市公安局破获一系列的偷窃大案，案犯是某初中在校学生。据查，这些人吃讲阔气，穿讲名牌，经常旷课，出入网吧、舞厅。这一案例表明 （ ）
（1）预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起
（2）我们应该从小养成遵纪守法的好习惯
（3）这些同学所处的社会环境不好
（4）学生是破案的首要怀疑对象
A.(1)(3) B.(2)(4) C.(1)(2) D.(3)(4)
二、材料题
7.某初级中学学生丁某，读初一时经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。升入初二后，他更沉迷于上网，为了去网吧，花玩零用钱就偷家里的钱，发展到偷别人的手机和学校的电脑零部件去卖，结果被处以行政拘留。初三上学期他在网上结交了一些网上损友，一起在社会上滋事生非。一天，为了网友的“哥们义气”，他参与打架，在斗殴中用利器把对手刺成重伤，丁某受到刑罚处罚。
（1）上述案例中，丁某哪些行为属于一般违法行为？哪些行为属于犯罪？
（2）犯罪有哪些基本特征？
（3）丁某从一般违法发展成为犯罪的过程给我们什么启示？
第四单元 单元测试题
一、单项选择题(每小题3分，共30分)
1．小刚在放学回家的路上，被网吧老板拦住，网吧老板跟他说：“给你找个刺激的网站玩玩吧，第一次上网不要钱。”你认为小刚应该：( )
A．进去玩玩，没什么大不了的 B．第一次上网不要钱，这条件不错，就进去一次，下不为例 、C．抵制不良诱惑，坚决不进去 D.一定要把这个好消息告诉小伙伴
2．“拒绝毒品”列入《中学生日常行为规范》，这是因为：( )
A．青少年吸毒已成为当前社会要解决的中心问题。 B．毒品必然会引发青少年违法犯罪。
C．吸毒会严重摧残青少年的身心健康。 D．吸毒已成为社会的普遍现象。
3．在下列行为中，不属于违法行为的是：( )
A．某学生违反中学生守则 B．某学生损害他人名誉
C．某人损坏他人财物 D．某人打伤他人身体
4．18岁的刘某，在一次乘坐出租车时，对司机实施抢劫，并打伤了司机，刘某的行为是：( )
A．行政违法行为 B．民事违法行为 C．犯罪行为 D．一般违法行为
5．“小时偷针，长大偷金。”这个俗语是说一个人走上违法犯罪的道路不是先天决定的，而是往往源自日常生活的：( )
A．不良习惯 B．一件小事 C．偶尔看了一本“黄色”书籍 D．偶尔犯了一次错误
6．欠债不还，拾到遗物归自己，这种行为属于：( )
A．刑事违法行为 B．行政违法行为 C．民事违法行为 D．犯罪
7．下列对一般违法与犯罪的关系认识正确的有：( )
A．违法不一定犯罪，犯罪不一定违法B．犯罪不一定违法，但违法必定犯罪
C．违法不一定犯罪，但犯罪必定违法 D．有一般违法行为发展下去一定会犯罪
8．下列属于行政违法行为的是：( )
A．欠债不还 B．违反交通法规 C．抢劫 D．贩卖毒品
9．某县公安局接到一商店被盗的报警后不及时出警，导致盗贼携赃款逃脱，该店将县公安局告到人民法院，人民法院依法判决县公安局赔偿该店经济损失万多元。该县公安局的行为属于： ( )
A．民事违法行为 B．行政违法行为 C.刑事违法行为 D.工作失误
10．初中生陈某因经常敲诈同学的小额钱财，曾被公安机关拘留15天，但他仍执迷不悟，不思悔改，后又因持刀抢劫他人的钱财被人民法院判处有期徒刑三年。这一材料说明：( )
A．一般违法与犯罪的区别在于对社会危害的程度不同
B．一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
C．陈某的前后行为都触犯了治安管理处罚条例，应受到行政处罚
D．陈某的前后行为都触犯了刑法，应受到刑法处罚
二、多项选择题(每小题3分，共18分)
1．16岁的男孩小华虽然从小爱玩好动，但是学习成绩还算不错。一次在游戏机房里，他认识了一群“哥们”。他们掏出一种白色粉末，围坐在那吸，小华毫不犹豫的伸出了手。有了第一次，就有第二次、第三次。造成小华吸毒的原因是：( )
A．强烈的好奇心 B．盲目的趋同心理
C．结交了一群不良“哥儿们” D．没有认识到吸毒的危害
2．目前，我国登记在册的吸毒人员总数已增加到100万人，其中青少年占74％。有关部门强调：2003年的禁毒工作将继续以在校中小学生和高危人群为重点。对此，你认为青少年应做到：( )
A．积极配合，做好毒品预防宣传工作 B．只要不上瘾吸几口也无妨
C．用合适手段，积极同吸毒、贩毒、制毒行为作斗争D．要珍爱生命、自觉远离和拒绝毒品
3．违法行为是多种多样的。根据这些行为所违反的法律类别，可以把违法行为分为：( )
A．违宪行为 B．行政违法行为 C．民事违法行为 D．刑事违法行为
学生周某因讲排场、比阔气，花光了生活费，便走上了连偷带抢的邪恶之路。他在一年中作案10起，盗窃、抢劫价值15万余元的物品，后被公安机关抓获。周某在交待完问题后，竟向公安人员说：“叔叔，我都坦白交待了，现在可以走了吧，我还要参加考试呢。”周某后被依法判处有 期徒刑9年。据此回答：4—5题。
4．周某的行为属于( )
A．不履行法定义务的行为 B．严重危害社会的行为
C．违反刑法的行为 D．应受刑罚处罚的行为
5．上述案例给我们提供的启示有( )
A．公民要学法、知法、守法 B．违法行为要承担相应的法律责任
C．坦白从宽、抗拒从严 D．我国刑法坚决打击侵犯财产的犯罪行为
6．某市初中生黄某，年仅15周岁。一次无意间进入一个黄色网站，从此便深陷其中，后来，他渐渐觉得还不够“刺激”，最终花季少年沦落为强暴女生的罪犯。这一惨痛教训告诉了我们( )
A．青少年要拒绝诱惑 B．进入不良网站就会犯罪
C．不良诱惑的存在是青少年犯罪的根本原因
D．青少年要学会分辨是非，自觉抵制不良诱惑，避免上当受害
三、判断分析题(共16分)
1．“吸毒一口，掉入虎口。贪图一时痛快，毁掉一生幸福。”这种说法对吗 说说你的理由。并说说我们青少年该怎样办
2．“大错不犯，小错不断，气死公安，难倒法院。”
第五单元 顺境与逆境
第十课 顺境与逆境的双重变奏
【学习目标】
1.战胜挫折，能以乐观积极的心态面对挫折。
2.认识顺境和逆境的不同影响；理解顺境和逆境与人的成长之间的关系，明确如何正确对待顺境和逆境。学会一些应对挫折的方法。
【学习教学重点、难点】
正确认识和面对自己成长中的有利和不利因素。
顺境与逆境的两面性。
【学法指导】
1.认真预习第十课，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本知识、主要问题等,构建基本框架。在此基础上独立完成学案。
2.针对完成的导学案交流与自纠，记忆主要基础知识，针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评、质疑。
【学习流程】
第一环节：自主学习，知识在线
成亦顺境，败亦顺境
1. 为我们的成长创造了 条件，在顺境中我们感受到安全和愉快，我们安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力。
2.顺境为我们的成长创造了有利条件，只要在 上做到勤奋、节制和坚强，我们就能健康成长。
3.顺境也可能产生 作用。如果我们贪图享乐，那么长期的顺境容易使我们 ，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的 状态。
4.身处顺境，我们在感到幸运的同时，更应 美好时光，抓住机遇战胜自己，更上一层楼。
二、成亦逆境，败亦逆境
5.逆境对人成长的作用（具有双重性）：
消极影响：对有的人来说，逆境会 他们的自信，消磨他们的 ，摧残他们的身心，甚至使他们走入迷途，一蹶不振。
积极作用：逆境对于意志坚强、刻苦努力的人来说，是 。是 ，是有益的砥砺，是激发斗志的 。
6. 是磨练人的最高学府。
第二环节：合作探究、展示质疑
1. 正确认识顺境：
顺境对人的成长和发展有哪些帮助？
顺境对人的成长和发展有哪些消极的影响？
2.如何正确对待顺境。（在顺境中我们应该怎么做？）？
3.正确认识逆境：
逆境对个人的成长和发展有哪些消极的影响？
逆境对个人的成长和发展有哪些积极的影响？
5.顺境与逆境的关系是什么？
6．如何正确看待顺境与逆境？
第三环节：归纳整理、知识升华
当堂检测
一、选择题
1.汶川地震后，11岁的少年张吉万背着3岁半的妹妹张韩，在山间吃力的走着，他们要转移到安全的地方去。爷爷、奶奶年纪大了，父母在外打工，小吉万就勇敢地担负起小男子汉的责任。早上五点出发，已经走了12个小时了。这个普通的男孩用自己平凡的行动，书写“坚强”。他带给我们的启示有（ ）
A.参与社会生活就要正确认识社会，辩证的分析社会
B.要永远保持积极进取的精神状态，勇敢的面对困难与逆境
C.孝敬父母就要关心父母的健康，分担父母的辛劳
D.要积极参加社会公益活动，服务社会，奉献社会
2.正如宽阔平坦的高速公路容易造成车祸一样，顺境对于个人的发展也可能产生负面作用。顺境就像一片表面平静而不满暗礁的港湾。这说明（ ）
A． 顺境逆境其实难以区分 B． 顺境危险，要远离顺境
C． 顺境中我们也要有忧患意识 D．顺境为我们健康成长提供了有利条件
3.居里夫人的女儿伊伦娜在父母浓郁的科学氛围的熏陶下，走上了科学的康庄大道，并获得了诺贝尔化学奖；我国著名词人苏轼、苏辙，出生在书香世家，自幼受到其父苏洵的教育和影响，成为北宋著名的此人。后人称颂为“一门父子三词客,千古文章四大家”。身处顺境不因幸运而固步自封，放慢自己行进的步伐，反而应该加快前进的脚步，想自己的目标全速前进。只有这样成功才会和你有个约会。身处顺境我们要（ ）
①努力寻找忧患，拒绝安乐 ②警惕自鸣得意，避免陷入不利境地
③珍惜美好时光，积极进取 ④心存感激，刻苦学习
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
4.司马迁受宫刑后撰写了《史记》，陈景润“文革”受迫害期间提出了著名的哥德巴赫猜想，贝多芬晚年是从后谱写了《命运交响曲》。这些事例告诉我们（ ）
A．只有逆境才能培养出人才 B．逆境是磨练人的最高学府
C．要自觉寻求逆境，争取成才 D．逆境对成才只有好处没有坏处
5.生活在和平、安定的环境里，大多数同学的家庭有着良好的物质生活条件，长辈、亲友等对于我们的学习、生活和成长给予了无微不至的帮助和关怀，这对于我们成长有积极的作用，但也有可能产生负面作用。面对顺境，下列做法正确的是（ ）
A．珍惜美好时光，抓住机遇 B.任何人都会在逆境中崛起
C. 要时刻具有危机感，绝不能享受生活 D.顺其自然，不可强求
6.湖南残疾人李丽，1岁患小儿麻痹症；40岁又遭车祸厄运，从此与轮椅为伴；41岁时办了“李丽家庭教育工作室”，帮教7年，使20万人受益。霍金是当代最重要的广义相对论和宇宙论家。他因患卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症），禁锢在一张轮椅上达40年之久，他却身残志不残，使之化为优势，客服了残废之患而成为国际物理界的超新星。他们的事迹告诉我们（ ）
A．人在顺境中无法获得成功 B. 任何人都会在逆境中崛起
C．人生还是多一点逆境好 D .逆境对意志坚强的人来说是激发斗志的源泉
7.小刚从小家境优越，父母家人都非常疼爱她，不管是生活还是学习，都给小刚最好的，几乎是有求必应。他却沉迷网络游戏，不仅学习成绩一落千丈，还结交了一批社会不良青年。这说明（ ）
A．逆境对我们的成长只有负面作用 B.我们只有身处逆境才会有所发展
C．顺境对个人发展也有一定的消极作用 D.要远离顺境
8.高尔基说：“生活愈艰难，我愈感到自己更坚强，甚至更聪明。”这句话告诉我们（ ）
A．只有逆境才能让人变得坚强、聪明B．逆境并不可怕，正确面对会让人坚强
C．逆境能让所有人变得坚强聪明 D．逆境比顺境更能磨练人的坚强意志
9.人人都希望自己的人生道路一帆风顺，这种美好的想法确实不现实的。“人生逆境，十之八九。”下列对逆境的认识不正确的是（ ）
A．逆境对人的成长也有积极作用 B．逆境既是一种客观存在，也是一种心理感受
C．逆境是磨砺人的最高学府 D．逆境不利于我们成功成才，要远离逆境
10.关于“顺境和逆境”的说法正确的是：( )
A．顺境和逆境构成了人生乐章的双重变奏B．顺境助人成功，但也使人沉沦
C．逆境给人磨难，却也催人奋进 D．只有逆境才能出人才
11.青少年时期，我们青少年学生主要会在哪些方面遭受挫折：( )
A．学习成绩和升学考试 B．同学关系和社会工作
C．因下岗而生活水平下降 D．身体健康
12.挫折是人生的一部分，我们要战胜挫折，就必须：( )
A．树立正确的人生目标 B．激发探索创新的热情
C．善于自我排解，学会自我疏导 D．冷静分析造成挫折的原因，采取恰当的解决办法
13.郭沫若在同青年谈成才时说：“艰难的环境一般是会使人沉沦下去的，但是，在具有坚强意志、积极进取的人面前，却可以发挥相反的作用。环境越是困难，精神越能发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。”这表明：( )
A．挫折能够增长人的聪明才智 B．挫折可以激发进取精神
C．挫折能磨练人的意志 D．挫折有它的双重作用
14.下列人物的表现属于意志坚强的有：( )
A．七年半的监禁并未使伽利略向神学屈服
B．司马迁忍辱负重，历时27年完成鸿篇巨著《史记》
C.袁隆平长年累月在田间地头工作，成功研制了杂交水稻
D．邓稼先不顾重病折磨依然执著于科学研究，做出了卓越贡献
15.贝多芬扼住命运的咽喉，创作出《第九交响曲》，带给我们的启示有：( )
A．面对挫折，要有乐观向上的态度 B．在事业上，应有百折不挠的精神
C．坚强的意志是战胜困难的精神力量 D．只要振作，就能获得成功
二、材料题
16.中学生小安和小飞是双胞胎，家境富裕，父母对她们寄予很高的期望。为了他们的学习和成长，父母舍得花钱，为他们配置了最好的电脑和高档学习用品，对他们照顾的是无微不至。小安学习努力，成绩优秀，对人有善，深受老师和同学的喜爱。小飞却迷上了网络游戏，上课走神，不做作业，最后发展到逃学旷课，甚至从家里偷了大笔的钱购买游戏设备，让父母伤透了心。
（1）处在同样的顺境中，小安和小飞的表现为什么会有如此大的差异？
（2）现在，我国经济发展迅速，社会安定祥和；父母千方百计地为我们提供好的学习和生活环境；学校老师努力让我们接受最好的教育。身处这样的顺境中，我们应该怎么做？
第十一课 与挫折同行
【学习目标】
1.面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，养成勇于克服困难优良品质，保持积极进

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