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九上历史 《第2课 古代两河流域》优质学案
第2课　古代两河流域
【课标要求】
通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域的文明。
【学习目标】
1、通过学习古巴比伦王国和《汉谟拉比法典》等基本史实,了解两河流域文明的代表成就。
2、识读地图《古代两河流域示意图》明确两河流域的地理位置及相关信息。
3、通过分析史料,理解《汉谟拉比法典》的实质和影响。
4、通过学习《汉谟拉比法典》,认识《谟拉比法典》是人类在法制建设方面取得的成果。
【学习过程】
课前：自主预习（在课本上标注）
一、古代两河流域文明
二、古巴比伦王国
1.起源:原是____________中游的一个小国。
2.建立:____________完成了两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的________国家。
3.统治:实行________________,加强中央集权。制定了一部较为系统和完整的法典。关注公众号：统编历史课堂
4.灭亡:公元前1595年,古巴比伦王国被外族灭亡。
三、《汉谟拉比法典》
1.内容：
2.地位：________________________________
3.意义：是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的________传统源远流长。
课中：合作探究、生成能力
材料：
第6条:自由民窃取神庙或宫廷之财产者应处死；而收受其赃物者亦处死刑。
第16条:自由民藏匿宫廷或穆什钦努(指被征服地区的人)之逃奴于其家,而拒不交出者,此家家主应处死。
第21条:自由民侵犯他人之居者,应在此侵犯处处死并掩埋之。
第22条:自由民犯强盗罪而被捕者,应处死。
第196条:倘自由民损毁任何自由民之眼,则应毁其眼。
第200条:倘自由民击落与之同等自由民之齿,则应击落其齿。倘自由民之奴隶打自由民之颊,则应割其一耳
(1)通过上述《汉谟拉比法典》的内容可以清晰地了解古巴比伦哪些社会状况 其实质是什么
(2)《汉谟拉比法典》与现代法律精神有什么不同
习题检测：
1、（2020·新疆）人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。其中两河流域的文明成果是（ ）
A．通过了一系列的民主改革 B．修建了呈角锥体状的法老陵墓
C．制定了一部较为完整的法典 D．确立了贵贱分明的四等级制度
2、（2020·黑龙江大庆）《汉谟拉比法典》是人类的宝贵文化遗产。它是哪一个国家的文明成果？（ ）
A．古埃及 B．古印度 C．古希腊 D．古巴比伦
3、（2020·四川广安）古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产、迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》
4、（2020·湖北咸宁）2017年5月14日，习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出，古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流城。古丝绸之路跨越的“两河流域”历史上诞生了（ ）
A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古印度文明 D．古希腊文明
5、（2020·云南）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，这部法典诞生于（ ）
A．古代两河流域 B．爱琴海地区 C．古代印度河流域 D．古代尼罗河流域
课后：自我归纳 巩固提升
【参考答案】第2课 古代两河流域
自主预习
一、底格里斯河 城市 前24 楔形文字
二、1.幼发拉底河 2.汉谟拉比 奴隶制 3.君主专制制度
三、1.自由民 奴隶 家庭奴隶制 战俘 租赁 商品经济 2.成文法典 3.法制
合作探究
(1)可以了解到:古巴比伦社会等级情况；奴隶制度相当发达；家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征；古巴比伦的商品经济比较活跃等。实质:维护奴隶主阶级的利益,强化奴隶主阶级的专政。
(2)《汉谟拉比法典》的这些规定同现代“法律面前人人平等”的精神是不同的,与现代法律相比,它所体现的法律公平十分有限,主要是为奴隶主阶级服务的。
习题检测：CDABA

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