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四川省凉山州2022年中考语文真题试卷
一、基础知识（15分）
1．（2022·四川）下列加点字注音全部正确的一项是（　　）
A．憔悴（qiáo） 篡改（chuàn） 喧嚣（xiāo） 屏住呼吸（pǐng）
B．掂量（diān） 掰开（bāi） 忌讳（huì） 绚丽多姿（xuàn）
C．找茬（chà） 陨石（yǔn） 污秽（suì） 姗姗来迟（shān）
D．赫然（chì） 哺育（bǔ） 要诀（jié） 酣然入梦（hān）
【答案】B
【知识点】常用字字音；多音字字音
【解析】【分析】A项篡cuàn，屏bǐng；C项茬chá，秽huì；D项赫hè，诀jué
故答案为：B.
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．（2022·四川）下列加点词语使用有误的一项是（　　）
A．邓稼先心里怀着对祖国挚痛的热爱，获得博士学位后立即乘船回国。
B．中国核动力专家彭士禄院士，在核动力领域颇有建树。
C．2022年农历虎年春晚为海内外华人奉上一台高谈阔论的春节文化盛宴。
D．电影《长津湖》塑造了许许多多可歌可泣的英雄人物。
【答案】C
【知识点】褒贬色彩辨析；望文生义；词语的使用（搭配）
【解析】【分析】A项挚痛：是指疼痛并有抽掣。从语境中“热爱”一词的搭配来辨析，“挚痛”合适。
B项建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就，通常用来指人。形容“中国核动力专家彭士禄院士，在核动力领域颇有成就”合适。
C项高谈阔论：指漫无边际地大发议论，多含贬义。不能形容“2022年农历虎年春晚”。使用有误；
D项可歌可泣：形容英勇悲壮的感人事迹。与“英雄人物”搭配合适。
故答案为：C。
【点评】本题考查现代汉语常用词语及成语的正确使用。辨析词语的正确使用，首先需要把握词语本身常用的意义和用法，其次结合语境认真分析其使用是否正确，包括词义是否符合语境，主体对象使用是否恰当，感彩是否符合等。
3．（2022·四川）下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．曹操志在千里是诗意；李白豪迈洒脱是诗意；杜甫忧国忧民也是诗意。
B．随着五星红旗、奥运五环旗冉冉升起，北京成为世界首个“双奥之城”。
C．人类过去几千年里从来没有像今天这样，没有人知道未来的三十年会发生什么？
D．戏台、窗花、热闹的社火……等乡土文化意蕴丰厚。
【答案】B
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】A项单句并列用“，”B无误，C项无疑问语气句末用“。”，D项“……”不能和“等”同时使用。
故答案为：B.
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
4．（2022·四川）把下面的句子，组成一段语意连贯的话，排列顺序最为恰当的一项是（　　）
①直至今日，这一问题受到高度关注，但真正落实到位，让每一位学生均掌握一定的劳动技能，面临诸多现实困难。
②一方面劳动教育如何才能成为学校易于开展的一门功课。
③谁都知道劳动教育的重要性，可现实中的学校劳动教育长期被弱化。
④因此，只有因地制宜解决好现实困难，学生的劳动技能才能够提高。
⑤另一方面如何才能调动学生对劳动教育的兴趣。
A．③①②⑤④ B．③④①②⑤ C．④①②⑤③ D．④③①②⑤
【答案】A
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题注意中心词是“劳动教育”，中心议题是“现实中的学校劳动教育长期被弱化”，然后解释原因。据此分析，③句是首句。①句子的“这一问题”是指③句中“现实中的学校劳动教育长期被弱化”。①句子的“诸多现实困难”是指②句的“一方面”和⑤句中“另一方面”。④句是总结语。排序为：③①②⑤④。
故答案为：A。
【点评】本题考查语言表达连贯之语句排序的能力。这类题解答时注意以下几点：①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。②分析选项内容与整体语段的语境联系。③进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
5．（2022·四川）下列说法有误的一项是（　　）
A．《春望》的作者杜甫，唐代诗人，字子美，被誉为“诗圣”。
B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，其主要的表现手法是赋、比、兴。
C．叶圣陶，作家、编辑家、教育家，代表作有《稻草人》《倪焕之》。
D．高尔基，苏联作家，代表作品有自传体小说《童年》《变色龙》《我的大学》。
【答案】D
【知识点】春望；作家作品
【解析】【分析】ABC.正确。
D.有误，高尔基的自传体小说是《童年》《在人间》《我的大学》。
故答案为：D.
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
二、文言文阅读及古诗文积累（25分）
（2022·四川）阅读下面选文，回答问题。
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自《出师表》）
6．下列加点词，古今意义没有发生变化的一项是（　　）
A．诚宜开张圣听，以光先帝遗德 B．陟罚臧否，不宜异同
C．必能使行阵和睦，优劣得所 D．未尝不叹息痛恨于桓、灵也
7．下列说法有误的一项是（　　）
A．表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬恳切。选文是诸葛亮呈给刘禅的表。
B．选文将叙述、议论、抒情相结合，把真挚感情融于议论、叙事之中。
C．诸葛亮首先向刘禅陈述了蜀国当时面临的不利处境，接着阐述了有利条件，之后提出三条建议。
D．诸葛亮提出的三条建议是广开言路、严明赏罚和亲贤远佞，其中严明赏罚是文章的主旨所在。
8．文中画线句子翻译正确的一项是（　　）
今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
A．今天天下三分，益州困苦穷乏，这确实是处在万分危机、生死存亡的秋天。
B．如今天下三分，益州困苦穷乏，这确实是处在万分危机、生死存亡的时候。
C．今天天下三分，益州疲劳偏僻，这确实是处在万分危机、生死存亡的时候。
D．如今天下三分，益州疲劳偏僻，这确实是处在万分危机、生死存亡的秋天。
【答案】6．C
7．D
8．B
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；分析概括作者个人的观点态度；文言文翻译；古今异义
【解析】【点评】⑴考查古今异义词，指 古汉语中有一些字形相同而与现在的词意义用法不同的词。它常常体现为：词义的扩大、缩小、转移等几个方面。平时我们应注意积累。
⑵本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
6．A项“开张”古义是扩大，今义是商店等设立后开始营业；B项“异同”古义是不同，今义是不同和相同；D项“痛恨”古义是痛心、遗憾，今义是极端憎恨或悔恨。
故答案为：C.
7．本题考查文章内容的理解。
ABC.正确
D.有误，“亲贤远佞”是文章的主旨所在。
故答案为：D.
8．本题考查文言语句的翻译。A项“今”“秋”分别解释为如今、时候，C项“今”“疲弊”分别解释为如今、困苦穷乏，D项“疲弊”“秋”分别解释为困苦穷乏、时候。
故答案为：B.
（2022·四川）阅读下面文章，回答问题。
管仲得其所欲
齐桓公因鲍叔之荐，使人请管仲于鲁①，施伯②曰：“是固将用之也。夷吾③用于齐，则鲁危矣！不如杀而以尸授之。”鲁君欲杀管仲，使人曰：“寡君欲亲以为戮，如得尸，犹未得也！”乃束缚而槛④之，使役人载而送之齐。管子恐鲁之追而杀之也，欲速至齐，因谓役人曰：“我为汝唱，汝为我和。”其所唱适宜走，役人不倦，而取道甚速。管仲遂于齐。
（节选自《智囊全集》）
注释：①鲁：鲁国。当时，管仲被囚于鲁国。②施伯：鲁国大臣。③夷吾：即管仲。④槛：古指囚禁押解犯人的车子。这里作动词用，指囚禁押送。
9．下列加点词解释有误的一项是（　　）
A．使人请管仲于鲁 使：派
B．寡君欲亲以为戮 欲：欲望
C．欲速至齐 至：到
D．其所唱适宜走 走：奔跑
10．翻译文中画线句子。
夷吾用于齐，则鲁危矣！不如杀而以尸授之。
11．选文中管仲的智慧体现在哪些方面，结合文本简要分析。
【答案】9．B
10．（倘若）管仲在齐国受重用，那么鲁国就危险了！不如杀了（管仲），把尸首交给齐君。（语意相近即可）
11．“管子恐鲁之追而杀之也，欲速至齐”，管仲担心鲁国国君追杀而想快速到达齐国；“所唱适宜走，役人不倦”唱的歌曲不仅适合奔跑，还能让役人不易疲倦，能更快的到达齐国。
【知识点】筛选并整合文中信息；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。
（2）本题考查文言句子翻译的能力。文言句子的翻译要注意把握“增、删、调、改、并、留”六字诀，记清两原则，一是直译为主，字字落实。不可凭大意去翻译，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去。二是意译为辅，文句通顺。在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段，力求文句通顺。
（3）本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括答案。
【参考译文】齐桓公因为鲍叔牙的大力推荐，派人到鲁国要回管仲，施伯对鲁庄公说：“（齐君派人要回管仲）这是要重用管仲。倘若管仲在齐国受重用，那么鲁国就危险了！不如杀了管仲，把尸首交给齐君。”鲁庄公打算杀掉管仲，齐国的使者（对庄公）说：“我的国君想亲手杀死管仲，如果只得到尸体，如同没有得到一样。”于是把管仲绑起来囚禁押送，派役人驾车送往齐国。（路途上，）管仲担心鲁君派人追杀他，想尽快到达齐国，于是对车夫说：“我唱歌给你听，你为我和拍子。”（一路上）管仲所唱的歌（节奏轻快）正好适合奔跑，马夫不知疲倦，赶路更加快速。管仲于是（平安地）到达齐国。
9．B项“寡君欲亲以为戮”意思为：我国的君王想要亲手杀死管仲。欲：想要。故答案为：B
10．本题注意关键字词的理解：用，重用；则，就；危，危险；授，还给。
11．本题要求概括分析管仲的智慧体现在哪些方面 ，注意结合文本整合作答即可。
结合“管子恐鲁之追而杀之也，欲速至齐，因谓役人曰：‘我为汝唱，汝为我和。’其所唱适宜走，役人不倦，而取道甚速。管仲遂于齐”可知，管仲担心鲁国国君追杀而想快速到达齐国，他考虑比较周全，体现了他的智慧。于是对车夫“我为汝唱，汝为我和”，管仲所唱的歌节拍轻快，适合马车快步疾行，车夫也不感到疲倦，于是越走越快，管仲也平安到达齐国。这是快速离开鲁国的办法，体现了管仲的智慧。
12．（2022·四川）古诗文默写
（1）　 　，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）　 　，赢得生前身后名。（辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）人则无法家拂士，　 　，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
（4）落红不是无情物，　 　。（龚自珍《己亥杂诗〈其五〉》）
（5）《过零丁洋》中表明作者视死如归、舍身取义决心的诗句是：
　 　，　 　。
【答案】（1）最爱湖东行不足
（2）了却君王天下事
（3）出则无敌国外患者
（4）化作春泥更护花
（5）人生自古谁无死；留取丹心照汗青
【知识点】一般型默写；理解型默写
【解析】【分析】本题注意不要添字漏字，并注意关键字词的准确书写，如（1）“ 足 ”，（2）“ 却 ”，（3）“ 患 ”，（4）“ 护 ”，（5）注意情境语“ 作者视死如归、舍身取义决心 ”来确定，关键字“ 丹 ”。
【点评】本题考查名句名篇默写的准确识记能力，难度较易。需注意平时的积累与识记，注意理解记忆以及关键字的正确书写。
三、作文（60分）
13．（2022·四川）从下面两个题目中任选一个，按照要求，写一篇文章。
题目一：阅读下面的文字，按要求作文。
5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀。一百年前，共青团成立之际，一大批先进青年在“觉醒年代”纷纷觉醒。新时代建设中，哪里有需要，哪里就有青年的身影：在抢险救灾前线冲锋陷阵，在疫情防控一线披甲出征，在平凡的岗位上兢兢业业，在美丽的校园里不懈奋斗……“清澈的爱，只为中国”，成为当代中国青年发自内心的最强音。
要求：请以“这是新时代中国青年应该有的样子”为文章的结尾，自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外），写一篇600至800字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
题目二：请以“ ▲
的力量”为题，写一篇文章。
要求：①在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③字数600至800字；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【答案】略
【知识点】创新题型；半命题作文；材料作文
【解析】【分析】题目一：本题为材料作文，首先关注材料的内容，论述了五千年文明史中青年的担当，一百多年来青年的担当，新时代建设中青年的担当。据此可知，材料论述的中心是“青年的担当”。写作指令要求以“这是新时代中国青年应该有的样子”为文章的结尾。
据此分析，本次作文主要考查价值观，引导考生深入思考如何在新时代、新征程中担当青年使命、交出不愧于时代的答卷的问题。写作时，首先应整体把握材料，重点分析建党百年，共青团成立百年中每一代青年身上的闪光点。尤其是新时代，在抢险救灾前线冲锋陷阵，在疫情防控一线披甲出征，在平凡的岗位上兢兢业业，在美丽的校园里不懈奋斗等。写作的主题应是新时代青年有何使命和担当。并立足现实，结合自身，“展望”未来，发出号召之意。
参考立意：
写记叙文。可记录生活中有责任，有担当青年的故事，可以是发生在抗击疫情时的故事，可以是抢险救灾前线的故事，可以是美丽校园里发生的故事。
写议论文。①找到新时代的位置，创造新青年的价值；②担当使命昂首进，我辈青年写新篇；③心怀家国之梦想，把握新时代机遇；④激情满怀写青春，无私奉献新时代；⑤以前代青年为镜，肩负新时代使命。
题目二：本题为半命题作文。题目中的“力量”蕴含了执着追求、挚爱亲情、锁而不舍、团结奇进、坚强不屈等内涵，为构思立意寻找突破口。联系自己的生活经历，选择典型的素材，倾注真挚的情感，就能写出精彩的文章。“力量”前面的修饰语，其限定了写作的主题、情节、线索等，因此在横线上注意选择词语或短语时要注意：谁的力量，有什么特点，有怎样的作用，围绕“力量”发生了什么故事，经历了怎样的过程，结局如何等，从而突出文章的主题，表达自己的情感。
【点评】本题考查材料作文的写作能力。充分阅读和理解前面的材料非常重要，考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，审题时要抓住关键语句重点思考。针对材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样可以避免脱离材料主题，避免跑题。
四、【B卷】现代文阅读（30分）
（2022·四川）阅读下面文章，回答问题。
敬畏一粒米
林文钦
①一粒米能有多重？我一直以为，它重如一座山。
②小时候家里穷，母亲在深秋的时候总是出去“捡地”，就是去大地里捡拾农人秋收后遗落在地里的粮食。每次母亲都要走上好几十里的地，背回来半麻袋瘦瘦的稻秆儿，脱了皮，最后能收获一海碗的大米。母亲一点点地积攒着，然后用它们给我们当口粮，那是儿时我们所有的营养来源。粒米之恩，能与皓月争辉！
③米吃多了，就有了想法。诗人说“米是漫山遍野的精灵，是生长绿色的种子，是陆地结的珍珠”，我也有这个感觉。有时我看到掉在桌上的一粒米，会产生一番联想：这粒米，不知道是哪粒种子被种在土里，经过了多少风霜雨雪，又被哪个农民精心养育，浇水、施肥、捉虫、打药，顶着酷暑烈日收割了来，再冒着酷暑高温脱了粒。脱一遍还不算，再脱一层皮，再脱一层皮，成为白白亮亮的精米，大有缘法落到我的饭碗里，结果不等它入口，就被轻轻抛弃，假如这米有灵，不知道会不会伤心？
④对米，汪曾祺先生有过经典描述。其笔下有一个叫作八千岁的人物，开着一个米行，他店里一溜排开几个大米园，从“头糙”“二糙”“三糙”到“高尖”应有尽有。挑箩把担卖力气的吃头糙米，一老碗紫红的糙米饭，上面堆上岗尖岗尖的腌小鱼和小青菜，大口大口吞食；住家铺户吃二糙三糙米，比头糙精致，米色亮白一些；所谓高尖，精致透亮，只有高门大户才吃，普通百姓不是吃不起，只是总觉得有些糟蹋。中国人自古惜福心理就十分强烈，字纸尚且不肯浪费，更何况养身的米？
⑤此外还有糯米和晚稻香粳。糯米不用说，常用来蒸八宝饭、包粽子；香粳米煮出粥来米长半寸，颜色浅碧如碧螺春荼，香味浓厚。《西厢记》里有一个章回专门说到崔莺莺吃的一顿便饭：一碗酒酿清蒸鸭子，一碗虾丸鱼皮汤，一碟腌的胭脂鹅脯，还有一大碗热腾腾碧莹莹蒸的绿畦香稻粳米饭。《红楼梦》中也提到了红米、绿米。红的，颜色嫩红，味腴粒长，香气扑鼻，叫作“御田胭脂米”；那绿米，就是芳官吃过的“绿畦香稻粳米”。
⑥关于米，还有不少传奇典故。据说远古时期，上帝虽说把亚当夏娃逐出伊甸园，命令他们流汗才有饭吃，但到底对自己的造物心怀恩慈，命令地下的麦子长得如同一棵树一般，分出七股八杈，每一个枝头都有一个麦穗，于是天下万民不缺粮食。有一日上帝到人间巡行，发现麦子烂倒在泥里，上帝一怒之下改了规矩，下令麦株从今以后只结一穗，且不时有风雹雷灾、水患火欺，以此惩罚不知惜福的凡间生灵。
⑦真正有品德、有修养的人不肯怠慢了世间万物，尤其是珍珠一样的米。在弘一大师的眼里，世间竟没有不好的东西，白菜好，咸苦的蔬菜好，倘跋山涉水之际能有一碗白米饭，更是好上加好。
⑧我在闽东太姥山的摩宵庵吃过一次素斋。那些不起眼的素菜素饭，盛在清素的餐盘里，竟是那样温润有致，不由心生一丝感恩，细细把一碗米饭装进胃里，生怕丢弃一粒米。
⑨对生命的敬畏，源自一粒粒米。
（选自《意林》，有删改）
14．联系上下文，揣摩文中第②段画波浪线句子的含义。
粒米之恩，能与皓月争辉！
15．从引用的角度品味文中第③段画横线句子的表达效果。
诗人说“米是漫山遍野的精灵，是生长绿色的种子，是陆地结的珍珠”，我也有这个感觉。
16．作者为什么认为“一粒米”重如一座山，结合文本作简要分析。
17．作者对生命的敬畏源自一粒粒米，生活中有什么是你敬畏的，请结合自己的生活体验谈谈。
【答案】14．粒米之恩既指“粒米”是身体的营养来源之恩，又指母亲的辛苦养育之恩。这样的恩情在作者心中无比伟大，堪比皓月之辉，突出了作者对米的感激、敬重之情和对母爱的深切感受和赞美。（意思相近即可）
15．引用诗句，既用诗意的语言凝练地赞美了米的来之不易、珍贵，又巧妙地表明了作者对米的敬畏之情和高度赞誉，丰富了文章的文化底蕴。（意思相近即可）
16．作者母亲捡米养育子女（米是儿时的我们所有的营养来源），“一粒米”包含了深深母爱和养育之恩；种子经过农民精心培育、收割、脱粒、脱壳才能成为米，“一粒米”来之不易是农民的血汗，是时间的结晶；汪曾祺描述不同人吃不同的米，“一粒米”体现了中华民族的惜福、珍惜粮食的传统美德；《红楼梦》《西厢记》中关于米的故事，“一粒米”有了文化底蕴和浓浓的诗意；西方关于不珍惜粮食受到上帝惩罚的传奇典故，告诉我们要懂得惜福，存感恩之心；弘一大师眼里没有不好的东西，跋山涉水之际能有一碗米饭便觉得是好上加好，不息慢“一粒米”是有品德、有修养的人的体现；一次我吃素斋的经过，表明对“一粒米”的珍惜是对世间万物都应有的敬畏之心。
17．能结合生活体验，谈到具体敬畏之物，言之有理即可给分。
【知识点】抒情散文；概括文章主要内容；理解文章思想倾向；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本题考查体会重要语句的丰富含意的能力。本题涉及全篇作品语言艺术特色的概括赏析，需要从多个角度进行梳理分析，注意表述时要分条作答，每条采用“要点+分析”形式。
（2）本题综合考查语言文字表达与运用效果分析能力。这类题要求先分析划线句运用了什么修辞手法、句式有什么特点、语序是否调整，有什么精妙的用词等等，进而对应着分析表达效果，可从内容、情感、意境等方面进行分析。除了答个别的，要答出对整个段落的效果及作者的情感态度。
（3）本题考查散文表现出的价值判断和审美取向的评价鉴赏能力。 鉴赏作品的价值判断和审美取向，是对作品表现出的价值观点和审美情趣进行思辨和评价的过程。解答这类试题，可从以下三个方面考虑：①整体理解原文，同时调动关于作者创作风格和相关作品主题的知识储备。②反复品读富有哲理的句子，以及有观点态度和情感倾向的句子，体悟作品传递出来的价值判断和审美取向。③正确分析艺术形象。透过人物刻画，揣摩作者对人物的评价倾向，从而体会作者对所写主题的思想感情。
（4）本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。做这种题，要在熟读文本的基础上，根据题干要求锁定答题区域，找到关于这一问题的相关语句，分析作者的观点态度，再联系实际进行思考，提出自己的见解。切忌脱离文本，自己发挥。
14．本题作答，首先注意画线句子“粒米之恩，能与皓月争辉！”运用了夸张的修辞方法，把“粒米之恩”与“皓月之辉”的价值相提并论，表现出粒米对人的恩情之大，之重要。
再联系“每次母亲都要走上好几十里的地，背回来半麻袋瘦瘦的稻秆儿，脱了皮，最后能收获一海碗的大米。母亲一点点地积攒着，然后用它们给我们当口粮，那是儿时我们所有的营养来源”可知，这里的粒米提供给我的身体营养之恩其实来自母亲，里面蕴含着深厚的母亲的养育之恩，这份恩情能与皓月争辉，可见这样的恩情在作者心中无比伟大，不难看出，这句话表现了作者对米的感激、敬重之情，进而表达了对母爱、母恩的深切感受和赞美。
15．本题作答注意“米是漫山遍野的精灵，是生长绿色的种子，是陆地结的珍珠”这美妙的语言一下就增强了文章的诗情画意，同时把“米”比作精灵、种子、珍珠，也表明作者对米心情崇高的敬畏之情，对米对人的价值和作用进行了高度的赞美，用“我也有这个感觉”强调了诗中的情感就是作者表达之意，强调要珍惜每一粒米的意含，同时，让文章更具文化韵味，增加文章的文化底蕴。
16．本题要求分析作者为什么认为“一粒米”重如一座山 ，其实需要回归文本筛选相关句子，具体作答：
①第②段“每次母亲都要走上好几十里的地，背回来半麻袋瘦瘦的稻秆儿，脱了皮，最后能收获一海碗的大米。母亲一点点地积攒着，然后用它们给我们当口粮，那是儿时我们所有的营养来源”可知，米是儿时的我们所有的营养来源，而作者母亲却是靠着捡米养育子女，“一粒米”包含了深深母爱和养育之恩；
②第③段“……这粒米，不知道是哪粒种子被种在土里，经过了多少风霜雨雪，又被哪个农民精心养育，浇水、施肥、捉虫、打药，顶着酷暑烈日收割了来，再冒着酷暑高温脱了粒。脱一遍还不算，再脱一层皮，再脱一层皮，成为白白亮亮的精米，大有缘法落到我的饭碗里，结果不等它入口，就被轻轻抛弃，假如这米有灵，不知道会不会伤心”可知，种子经过农民精心培育、收割、脱粒、脱壳才能成为米，“一粒米”来之不易是农民的血汗，是时间的结晶；
③第④段“对米，汪曾祺先生有过经典描述……中国人自古惜福心理就十分强烈，字纸尚且不肯浪费，更何况养身的米？”可知，汪曾祺描述不同人吃不同的米，“一粒米”体现了中华民族的惜福、珍惜粮食的传统美德；
④第⑤段“此外还有糯米和晚稻香粳……《西厢记》里有一个章回专门说到崔莺莺吃的一顿便饭……《红楼梦》中也提到了红米、绿米……”可知，《红楼梦》《西厢记》中关于米的故事，“一粒米”有了文化底蕴和浓浓的诗意；
⑤第⑥段“关于米，还有不少传奇典故。据说远古时期，上帝虽说把亚当夏娃逐出伊甸园……”西方关于不珍惜粮食受到上帝惩罚的传奇典故，告诉我们要懂得惜福，存感恩之心；
⑥第⑦段“……在弘一大师的眼里，世间竟没有不好的东西，白菜好，咸苦的蔬菜好，倘跋山涉水之际能有一碗白米饭，更是好上加好”可知，弘一大师眼里没有不好的东西，跋山涉水之际能有一碗米饭便觉得是好上加好，不息慢“一粒米”是有品德、有修养的人的体现；
⑦第⑧段“我在闽东太姥山的摩宵庵吃过一次素斋……不由心生一丝感恩，细细把一碗米饭装进胃里，生怕丢弃一粒米”可得，一次我吃素斋的经过，表明对“一粒米”的珍惜是对世间万物都应有的敬畏之心。
17．本题考查理解运用能力。可参照本文，结合自己的生活体验说一说生活中自己敬畏的东西即可。
写作示例：生活中，最让我敬畏的是那些默默无闻了小草。小草，没有兰花那种淡雅的芬芳，没有柳树那婀娜的身姿，也没有梨花带雨的脸庞，然而，它却有坚韧的品格，顽强的精神。在每一个孤独的角落里，都可以看到小草的身影，在峭壁上，在石缝中，在沙漠里，都可见小草坚毅的身影。在荒无人迹的原野，一棵棵小草孤独的守望着，春去冬来，一岁一枯荣；坚忍不拔，春风吹又生。
（2022·四川）阅读下面文章，回答问题。
中国刺绣，针尖上的千年国粹
①小小的一根针，传承着历史，联结着古今。刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。在闻名遐迩的古代丝绸之路上，刺绣和蚕丝不仅是珍贵的货物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中华文明的又一张名片。
②我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而震绣”。至周代，有“绣缋共职”的记载。西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。
③战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平，是丝绸之路上对外运输的重要商品之一。
④汉代，刺绣开始展露艺术之美。因为经济繁荣，百业兴盛，丝织造业尤为发达，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进。汉代王充所著的《论衡》中记有“齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处。
⑤到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。此时的刺绣一般用作服饰用品的装饰，做工精巧，色彩华美，在唐代的文献和诗文中都有所反映。如李白诗“翡翠黄金缕，绣成歌舞衣”、白居易诗“红楼富家女，金缕绣罗襦”等，都是对刺绣的咏颂。
⑥宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后。宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅、素净。南宋时，针法已达十五六种之多。
⑦中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多种绣法。光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多难了！
⑧中国的刺绣技艺精湛、鬼斧神工，不仅有针法之分，也有地域之别。我国各地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民族也都有自己特色的民族刺绣，可谓流光溢彩，各具特色！其中，最具代表性的是“四大名绣”，即苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。
⑨700多年前，马可·波罗来到杭州，琳琅满目的中国工艺品使他目眩神迷。中国刺绣也随商船漂洋过海，风靡了西方上流社会，成了享誉世界的中式奢侈品！至此，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展。然而，中国刺绣这一心手合一的传世绝技，其高超技艺、时间厚度、文化深度、人情温度，都使之成为他国无法超越的经典。
⑩雅艳相宜，典雅奢华。如今，刺绣这项精美绝伦的工艺还被呈现在各大秀场之中，成为时尚界的宠儿，更是国际舞台上一道亮丽的风景。中国刺绣已经不再是记忆中那样简单，更是一种艺术和时尚。
中国刺绣凭借它独有的魅力，穿越沙漠、远渡重洋，成为中外文化交流的“使者”。
（选自《科学大众·小诺贝尔订阅》，有删改）
18．本文从哪些方面介绍了中国刺绣？
19．文章第②－⑥段采用了哪种说明顺序？有什么好处？
20．第④段画线句主要采用了哪种说明方法？请说说其作用。
最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处。
21．结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。
据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。
【答案】18．本文从刺绣的历史与发展、刺绣的绣法、刺绣的种类、刺绣走向世界（刺绣与世界的融合）四方面介绍了中国刺绣。（意思相近即可）
19．时间顺序，条理清晰、具体详实地说明了中国刺绣艺术历史悠久、源远流长、举世闻名的特点。
20．举例子，举了马王堆汉墓出土精美绝伦的刺绣残片这一例子，真实具体地说明了汉代刺绣开始展露艺术之美，富有代表性，从而增强了文章的说服力。
21．“据《尚书》记载”，表明“4000多年前的章服制度就规定‘衣画而裳绣’”这一事实（记载刺绣的历史），出处准确、权威，增强了可信度，体现了说明文语言的准确、严谨。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；说明对象及其特征；举例子；时间顺序；分析说明方法及其作用
【解析】【点评】（1）本题考查归纳概括文本内容要点的能力，这是信息性阅读的重要考查点，解答此类题目，要精读深析，确定检索区间，然后分类整合，即按照一定标准对信息进行提取、压缩、合并或者删减、替换，保证信息的全面、准确、简练。概括时，要提取精要，独立归纳。
（2）本题考查说明顺序的分析能力。说明文强调运用合理的说明顺序。所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。正确的顺序能正确地理清文章思路，能帮助读者理解，在说明文等叙述性较强的文体中，说明顺序更是必不可少的。
（3）本题考查说明方法的分析理解能力。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。常见的说明方法有：①举例子，举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征。作用：使说明对象更具体、形象、确切，增强说明力，便于读者理解。②作比较，用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较。作用：通过鲜明对比，突出强调被说明对象的特点(地位)。③打比方，运用打比方的说明方法，说明事物……的特征。作用：使说明对象生动、形象、通俗，增强文章的趣味性，化复杂为简单，化抽象为具体。④分类别：把事物按照一定的标准分类说明。作用：使说明条理清楚，内容眉目清楚，避免重复交叉的现象，突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别(事物特征)。
（4）本题考查说明语言的分析理解能力。说明文最基本的语言特点为：准确、严密。 在准确严密的基础上追求以下特点： ①逻辑性。有的说明文要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。②简明平实（运用科学术语、大量真实准确的数据）。 ③趣味性。为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的表达方式。 ④知识性，说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。 ⑤科学性。介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用。
18．第①段先总体介绍中国刺绣的特点：民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴，是中外文化交流的“使者”，是中华文明的又一张名片。第②—⑥段，依据“我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名”知，这是从刺绣的历史与发展角度来介绍；
第⑦段，依据“国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多种绣法。光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多难了”知，这是从刺绣的绣法角度来介绍；
第⑧段，依据“中国的刺绣技艺精湛、鬼斧神工，不仅有针法之分，也有地域之别”知，这是从刺绣的种类角度来介绍；
第⑨段，依据“中国刺绣也随商船漂洋过海……成了享誉世界的中式奢侈品”知，这是从刺绣走向世界（刺绣与世界的融合）角度来介绍。
根据以上分析，总共从四方面介绍了中国刺绣。
19．首先关注第②－⑥段介绍了刺绣的历史与发展。依次从周代到战国然后到汉代、唐朝、宋代，明显按照时间顺序展开的。联系第②段，依据“我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名”这一说明内容可知，采用时间顺序能让介绍的内容条理清晰、能从时间角度具体详实地说明了中国刺绣艺术历史悠久、源远流长、举世闻名的特点。
20．从“最具代表性的”“湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片”等内容可知，这是列举马王堆汉墓出土刺绣的例子来说明，属于举例子的说明方法。
再联系其上一句“汉代，刺绣开始展露艺术之美……手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进……足以说明当时刺绣技艺和生产的普及”可知，举了马王堆汉墓出土精美绝伦的刺绣残片这一例子，真实具体地说明了汉代刺绣开始展露艺术之美，富有代表性；再联系第②段，依据“我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名”这一说明内容可知，这一例子也说明了“我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名”的特点。真实的例子，增强了文章的说服力。
21．首先分析划线句子中“据《尚书》记载”表明的信息的来源，即远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”这一信息不是凭空捏造的，而是来自《尚书》，是有据可查的，这时一步表现远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”这一信息的正确、权威、不可辩驳，进而说明了“我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名”这一特点的可信性。
五、【B卷】诗歌鉴赏（6分）
（2022·四川）阅读下面这首诗，按要求回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
22．下列诗句中与本诗描写的季节最接近的一项是（　　）
A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
B．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
C．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
23．有学生将“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，作为毕业赠诗送给同学，是否合适？请说明理由。
【答案】22．C
23．合适，这句诗表达的是诗人与友人离别的牵挂担忧、依依不舍之情，所以可以作为毕业季的赠诗送给同学，表达和同学离别的依依不舍之情。
【知识点】把握诗歌内容；作者表达的思想感情；思乡怀人
【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容、重要字词含义作用的分析鉴赏能力。解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。
（2）本题考查古代诗歌重点诗句的赏析。对重点诗句的赏析，既要理解其字面意义，又要结合全诗主旨情感来综合判断。此外本题还需要结合全诗的写作内容、所抒情感、表现主旨展开分析作答。
22．本题考查对诗句内容的理解。从“杨花落尽子规啼”可知，本诗所写的时间是暮春时节。
A项“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”写的是初夏季；
B项“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”写的是秋季；
C项“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”写的是暮春季；
D项“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是冬季；
故答案为：C。
23．本题注意在理解诗意的基础上，结合诗句所表达的思想情感作答。诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，作者运用拟人的修辞手法，寄情于景，表达了对友人离别的牵挂、担忧、依依不舍，同时也抒发了对友人劝勉和宽慰之情。因此是可以作为毕业赠诗送给同学，以此来表达和同学离别的依依不舍之情。据此整合作答即可。
六、【B卷】名著阅读及语言运用（14分）
（2022·四川）名著阅读
初三某班召开以“名著中的奋斗精神”为主题的读书会，同学们收集了以下内容：
A《骆驼祥子》中祥子第三次丢车后的表现
B《钢铁是怎样炼成的》中保尔修建铁路时的表现
C《简·爱》中简·爱在洛渥德学校学习、生活的表现
24．收集的内容中，最不能体现奋斗精神的一项是（　　）
25．从收集的内容中任选一项，结合具体情节，简要分析人物的奋斗精神。
【答案】24．A
25．B项保尔在修建铁路时，匪患、疾病和饥饿威胁着他，但他仍意志坚定地忘我工作，并在朱赫来的影响下，积极向上，努力成长。C项简·爱在洛渥德学校学习、生活时，经常挨饿受冻、挨打罚站，甚至独自陪伴朋友的离世，但她顽强不屈，追求自尊、自强。（意思相近即可）
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》；《简·爱》
【解析】【点评】这两题考查整本书阅读的相关知识积累能力。这类题要求阅读课标规定的名著，如《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》 《简·爱》 等，并且能做到熟读理解文本思想内容并能灵活运用。注意阅读名著时把握主要人物、故事情节、表现手法等相关内容。
24．A项《骆驼祥子》中，祥子第三次失去车后，就对自己拥有一辆属于自己的车失去信心。从此祥子变了，染上了抢生意、抽烟、喝酒和赌博的毛病，干活也不像以前一样拼命了。虽然希望还时不时地在祥子的脑里迸出些小火花，他却再没勇气站起来了。在祥子得知小福子被卖到白房子做低等妓女，因不堪折磨而上吊自杀的消息后，心里对未来所抱的一点希望也破灭了。所以，“祥子第三次丢车后的表现”是最不能体现奋斗精神的。
25．本题中的“祥子”不能体现奋斗精神，因此可选择BC两项中的保尔和简·爱的经历和表现来分析作答。B项《钢铁是怎样炼成的》中保尔修建铁路时，装束简陋，一双破烂的套鞋“使他那五个脚指总是一齐露在外面”“脖子围着一条脏毛巾，脸上的胡子很久没有修理了”，只有那一双光焰不熄的眼睛跟从前一样。在有奥力匪帮不断袭击以及恶劣的环境下，在疾病和饥饿威胁着他们生命的情况下，保尔和共青团员们凭借着顽强的意志和坚定的信念，一边战斗，一边艰苦劳动。并在朱赫来的影响下，成长为具有钢铁般的坚强意志革命战士。
C项《简·爱》中简·爱是个孤女，从小被寄养在盖茨海德庄园舅妈里德太太家，笼罩在被舅母虐待的阴影下，十岁那年被送进了洛渥德（Lowood）寄宿学校学习。罗沃德孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简·爱经常挨饿受冻、挨打罚站，在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦患肺结核去世。但她靠着坚强的意志完成了学业，成为一名优秀的教师。她一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求，这些充分体现了她的奋斗精神。
26．（2022·四川）口语交际
在读书会进行中，一只小鸟突然飞进了会场，同学们不由自主地把注意力转移到了小鸟身上，有些同学甚至在驱赶小鸟。如果你是主持人，既要保证读书会少受干扰，又要引导大家保护小鸟，此时，你会怎么说？
【答案】（示例：我们的读书会太精彩了，连小鸟都被吸引来了。我们继续精彩，小鸟继续参观。）
【知识点】主题活动；语言得体；语言简明
【解析】【分析】本题考查语言表达能力。注意语境“你是主持人，既要保证读书会少受干扰，又要引导大家保护小鸟”，所以既要完成主持工作，还要在语言上体现机智巧妙引导大家保护小鸟。
故答案示例为：小鸟也来参加我们的读书会，充分证明我们的读书会是相当的精彩。为了给小鸟一个更好的印象，我们继续我们的精彩。
【点评】 本题考查口语交际的表达能力。重在培养学生的交际能力。注意对象、场合，要礼貌、文明得体地进行交流。答案要求：简明、得体、连贯。
（2022·四川）综合·探究
材料一：2022年北京冬奥会充满了丰富多彩的“中国风”元素，从冬奥吉祥物、体育图标到场馆的构思设计，再到奖牌的设计诞生，无一不是中国文化自信的硕果。冬奥会吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，一个采用中国国宝的熊猫形象，一个设计取自于中国传统灯笼形象。在各国，吉祥物“冰墩墩”受欢迎程度可谓是一“墩”难求。2022年北京冬奥会所传递的中华文化自信的力量，再一次惊艳世界。
材料二：北京冬奥会开幕式向世界展示了中国文化的博大精深。中国传统文化闪耀北京冬奥会，也向世界展示了中国精神、中国风格、中国气度和中国自信。当马兰花儿童声合唱团用希腊语演唱奥林匹克会歌时，孩子们的“虎头娃”形象一时间火遍了网络世界。不仅仅是“虎头娃”形象，冬奥会开幕式入场式标兵的服装也采用了河北蔚县民间剪纸图案，就连倒计时都用了二十四节气和中华民族脍炙人口的节气诗歌，让中国传统文化更加生动形象。水墨丹青、刺绣雕版、纷飞雪花……中国文化的空灵、浪漫与唯美，在开幕式上得到完美诠释。历史会镌刻下这一笔，中华儿女的文化自信将更为浓郁。
材料三：北京冬奥会，成为世界了解中国文化的窗口和中国文化走向世界的契机。北京冬奥会上，一些国外选手也入乡随俗，选择中国风曲目，韩国花样滑冰选手车俊焕表演经典曲目《图兰朵》，美国华裔花样滑冰选手陈楷雯和周知方则分别演绎《梁祝》和《卧虎藏龙》。
材料四：习近平总书记考察调研世界文化遗产平遥古城时指出，历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。我们要敬畏历史、敬畏文化、敬畏生态，全面保护好历史文化遗产。习近平总书记强调，要坚定文化自信，深入挖掘晋商文化内涵，更好弘扬中华优秀传统文化，更好服务经济社会发展和人民高品质生活，把富有民族特色的传统文化产业发扬光大、推向世界。
27．请用一句话概括材料一二三的主要内容。
28．请结合四则材料谈谈我们该如何对待中国优秀传统文化。
【答案】27．北京冬奥会上，中国传统文化彰显文化自信。（意思相近即可）
28．敬畏中华民族的历史、文化、生态；坚定文化自信；深入挖掘中国文化的内涵；利用各种“窗口”自信豪迈展现中国文化；更好弘扬中国优秀传统文化。（答对任意三点，意思相近即可。）
【知识点】概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本题考查文章主要内容的概括能力。概括文章内容，可以采取以下方法：①段意合并法，段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括；②要素串连法，写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容；③问题概括法作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的；④标题追溯法，有些以内容命题的文章，可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容。
（2）本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。做这种题，要在熟读文本的基础上，根据题干要求锁定答题区域，找到关于这一问题的相关语句，分析作者的观点态度，再联系实际进行思考，提出自己的见解。切忌脱离文本，自己发挥。
27．本题概括注意分析三则材料主要内容。
根据材料一“2022年北京冬奥会充满了丰富多彩的‘中国风’元素，从冬奥吉祥物、体育图标到场馆的构思设计，再到奖牌的设计诞生，无一不是中国文化自信的硕果”分析可知，北京冬奥会吉祥物、体育图标、奖牌的设计都是中国文化自信的硕果。根据材料二“北京冬奥会开幕式向世界展示了中国文化的博大精深。中国传统文化闪耀北京冬奥会，也向世界展示了中国精神、中国风格、中国气度和中国自信”概括得出：中国传统文化闪耀北京冬奥会，也向世界展示了中国精神、中国风格、中国气度和中国自信。
根据“北京冬奥会，成为世界了解中国文化的窗口和中国文化走向世界的契机”概括得出：北京冬奥会成为中国文化走向世界的契机。
据以上分析整合作答即可。
28．①根据“习近平总书记考察调研世界文化遗产平遥古城时指出，历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。我们要敬畏历史、敬畏文化、敬畏生态，全面保护好历史文化遗产”——敬畏中华民族的历史、文化、生态；②根据“习近平总书记强调，要坚定文化自信，深入挖掘晋商文化内涵，更好弘扬中华优秀传统文化”——坚定文化自信，深入挖掘中国文化的内涵，更好弘扬中国优秀传统文化。
③根据“更好服务经济社会发展和人民高品质生活，把富有民族特色的传统文化产业发扬光大、推向世界”——使传统文化更好的服务于经济社会发展和人民高品质生活，把传统文化产业发扬光大、推向世界。
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四川省凉山州2022年中考语文真题试卷
一、基础知识（15分）
1．（2022·四川）下列加点字注音全部正确的一项是（　　）
A．憔悴（qiáo） 篡改（chuàn） 喧嚣（xiāo） 屏住呼吸（pǐng）
B．掂量（diān） 掰开（bāi） 忌讳（huì） 绚丽多姿（xuàn）
C．找茬（chà） 陨石（yǔn） 污秽（suì） 姗姗来迟（shān）
D．赫然（chì） 哺育（bǔ） 要诀（jié） 酣然入梦（hān）
2．（2022·四川）下列加点词语使用有误的一项是（　　）
A．邓稼先心里怀着对祖国挚痛的热爱，获得博士学位后立即乘船回国。
B．中国核动力专家彭士禄院士，在核动力领域颇有建树。
C．2022年农历虎年春晚为海内外华人奉上一台高谈阔论的春节文化盛宴。
D．电影《长津湖》塑造了许许多多可歌可泣的英雄人物。
3．（2022·四川）下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．曹操志在千里是诗意；李白豪迈洒脱是诗意；杜甫忧国忧民也是诗意。
B．随着五星红旗、奥运五环旗冉冉升起，北京成为世界首个“双奥之城”。
C．人类过去几千年里从来没有像今天这样，没有人知道未来的三十年会发生什么？
D．戏台、窗花、热闹的社火……等乡土文化意蕴丰厚。
4．（2022·四川）把下面的句子，组成一段语意连贯的话，排列顺序最为恰当的一项是（　　）
①直至今日，这一问题受到高度关注，但真正落实到位，让每一位学生均掌握一定的劳动技能，面临诸多现实困难。
②一方面劳动教育如何才能成为学校易于开展的一门功课。
③谁都知道劳动教育的重要性，可现实中的学校劳动教育长期被弱化。
④因此，只有因地制宜解决好现实困难，学生的劳动技能才能够提高。
⑤另一方面如何才能调动学生对劳动教育的兴趣。
A．③①②⑤④ B．③④①②⑤ C．④①②⑤③ D．④③①②⑤
5．（2022·四川）下列说法有误的一项是（　　）
A．《春望》的作者杜甫，唐代诗人，字子美，被誉为“诗圣”。
B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，其主要的表现手法是赋、比、兴。
C．叶圣陶，作家、编辑家、教育家，代表作有《稻草人》《倪焕之》。
D．高尔基，苏联作家，代表作品有自传体小说《童年》《变色龙》《我的大学》。
二、文言文阅读及古诗文积累（25分）
（2022·四川）阅读下面选文，回答问题。
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自《出师表》）
6．下列加点词，古今意义没有发生变化的一项是（　　）
A．诚宜开张圣听，以光先帝遗德 B．陟罚臧否，不宜异同
C．必能使行阵和睦，优劣得所 D．未尝不叹息痛恨于桓、灵也
7．下列说法有误的一项是（　　）
A．表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬恳切。选文是诸葛亮呈给刘禅的表。
B．选文将叙述、议论、抒情相结合，把真挚感情融于议论、叙事之中。
C．诸葛亮首先向刘禅陈述了蜀国当时面临的不利处境，接着阐述了有利条件，之后提出三条建议。
D．诸葛亮提出的三条建议是广开言路、严明赏罚和亲贤远佞，其中严明赏罚是文章的主旨所在。
8．文中画线句子翻译正确的一项是（　　）
今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
A．今天天下三分，益州困苦穷乏，这确实是处在万分危机、生死存亡的秋天。
B．如今天下三分，益州困苦穷乏，这确实是处在万分危机、生死存亡的时候。
C．今天天下三分，益州疲劳偏僻，这确实是处在万分危机、生死存亡的时候。
D．如今天下三分，益州疲劳偏僻，这确实是处在万分危机、生死存亡的秋天。
（2022·四川）阅读下面文章，回答问题。
管仲得其所欲
齐桓公因鲍叔之荐，使人请管仲于鲁①，施伯②曰：“是固将用之也。夷吾③用于齐，则鲁危矣！不如杀而以尸授之。”鲁君欲杀管仲，使人曰：“寡君欲亲以为戮，如得尸，犹未得也！”乃束缚而槛④之，使役人载而送之齐。管子恐鲁之追而杀之也，欲速至齐，因谓役人曰：“我为汝唱，汝为我和。”其所唱适宜走，役人不倦，而取道甚速。管仲遂于齐。
（节选自《智囊全集》）
注释：①鲁：鲁国。当时，管仲被囚于鲁国。②施伯：鲁国大臣。③夷吾：即管仲。④槛：古指囚禁押解犯人的车子。这里作动词用，指囚禁押送。
9．下列加点词解释有误的一项是（　　）
A．使人请管仲于鲁 使：派
B．寡君欲亲以为戮 欲：欲望
C．欲速至齐 至：到
D．其所唱适宜走 走：奔跑
10．翻译文中画线句子。
夷吾用于齐，则鲁危矣！不如杀而以尸授之。
11．选文中管仲的智慧体现在哪些方面，结合文本简要分析。
12．（2022·四川）古诗文默写
（1）　 　，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）　 　，赢得生前身后名。（辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）人则无法家拂士，　 　，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
（4）落红不是无情物，　 　。（龚自珍《己亥杂诗〈其五〉》）
（5）《过零丁洋》中表明作者视死如归、舍身取义决心的诗句是：
　 　，　 　。
三、作文（60分）
13．（2022·四川）从下面两个题目中任选一个，按照要求，写一篇文章。
题目一：阅读下面的文字，按要求作文。
5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀。一百年前，共青团成立之际，一大批先进青年在“觉醒年代”纷纷觉醒。新时代建设中，哪里有需要，哪里就有青年的身影：在抢险救灾前线冲锋陷阵，在疫情防控一线披甲出征，在平凡的岗位上兢兢业业，在美丽的校园里不懈奋斗……“清澈的爱，只为中国”，成为当代中国青年发自内心的最强音。
要求：请以“这是新时代中国青年应该有的样子”为文章的结尾，自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外），写一篇600至800字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
题目二：请以“ ▲
的力量”为题，写一篇文章。
要求：①在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③字数600至800字；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
四、【B卷】现代文阅读（30分）
（2022·四川）阅读下面文章，回答问题。
敬畏一粒米
林文钦
①一粒米能有多重？我一直以为，它重如一座山。
②小时候家里穷，母亲在深秋的时候总是出去“捡地”，就是去大地里捡拾农人秋收后遗落在地里的粮食。每次母亲都要走上好几十里的地，背回来半麻袋瘦瘦的稻秆儿，脱了皮，最后能收获一海碗的大米。母亲一点点地积攒着，然后用它们给我们当口粮，那是儿时我们所有的营养来源。粒米之恩，能与皓月争辉！
③米吃多了，就有了想法。诗人说“米是漫山遍野的精灵，是生长绿色的种子，是陆地结的珍珠”，我也有这个感觉。有时我看到掉在桌上的一粒米，会产生一番联想：这粒米，不知道是哪粒种子被种在土里，经过了多少风霜雨雪，又被哪个农民精心养育，浇水、施肥、捉虫、打药，顶着酷暑烈日收割了来，再冒着酷暑高温脱了粒。脱一遍还不算，再脱一层皮，再脱一层皮，成为白白亮亮的精米，大有缘法落到我的饭碗里，结果不等它入口，就被轻轻抛弃，假如这米有灵，不知道会不会伤心？
④对米，汪曾祺先生有过经典描述。其笔下有一个叫作八千岁的人物，开着一个米行，他店里一溜排开几个大米园，从“头糙”“二糙”“三糙”到“高尖”应有尽有。挑箩把担卖力气的吃头糙米，一老碗紫红的糙米饭，上面堆上岗尖岗尖的腌小鱼和小青菜，大口大口吞食；住家铺户吃二糙三糙米，比头糙精致，米色亮白一些；所谓高尖，精致透亮，只有高门大户才吃，普通百姓不是吃不起，只是总觉得有些糟蹋。中国人自古惜福心理就十分强烈，字纸尚且不肯浪费，更何况养身的米？
⑤此外还有糯米和晚稻香粳。糯米不用说，常用来蒸八宝饭、包粽子；香粳米煮出粥来米长半寸，颜色浅碧如碧螺春荼，香味浓厚。《西厢记》里有一个章回专门说到崔莺莺吃的一顿便饭：一碗酒酿清蒸鸭子，一碗虾丸鱼皮汤，一碟腌的胭脂鹅脯，还有一大碗热腾腾碧莹莹蒸的绿畦香稻粳米饭。《红楼梦》中也提到了红米、绿米。红的，颜色嫩红，味腴粒长，香气扑鼻，叫作“御田胭脂米”；那绿米，就是芳官吃过的“绿畦香稻粳米”。
⑥关于米，还有不少传奇典故。据说远古时期，上帝虽说把亚当夏娃逐出伊甸园，命令他们流汗才有饭吃，但到底对自己的造物心怀恩慈，命令地下的麦子长得如同一棵树一般，分出七股八杈，每一个枝头都有一个麦穗，于是天下万民不缺粮食。有一日上帝到人间巡行，发现麦子烂倒在泥里，上帝一怒之下改了规矩，下令麦株从今以后只结一穗，且不时有风雹雷灾、水患火欺，以此惩罚不知惜福的凡间生灵。
⑦真正有品德、有修养的人不肯怠慢了世间万物，尤其是珍珠一样的米。在弘一大师的眼里，世间竟没有不好的东西，白菜好，咸苦的蔬菜好，倘跋山涉水之际能有一碗白米饭，更是好上加好。
⑧我在闽东太姥山的摩宵庵吃过一次素斋。那些不起眼的素菜素饭，盛在清素的餐盘里，竟是那样温润有致，不由心生一丝感恩，细细把一碗米饭装进胃里，生怕丢弃一粒米。
⑨对生命的敬畏，源自一粒粒米。
（选自《意林》，有删改）
14．联系上下文，揣摩文中第②段画波浪线句子的含义。
粒米之恩，能与皓月争辉！
15．从引用的角度品味文中第③段画横线句子的表达效果。
诗人说“米是漫山遍野的精灵，是生长绿色的种子，是陆地结的珍珠”，我也有这个感觉。
16．作者为什么认为“一粒米”重如一座山，结合文本作简要分析。
17．作者对生命的敬畏源自一粒粒米，生活中有什么是你敬畏的，请结合自己的生活体验谈谈。
（2022·四川）阅读下面文章，回答问题。
中国刺绣，针尖上的千年国粹
①小小的一根针，传承着历史，联结着古今。刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。在闻名遐迩的古代丝绸之路上，刺绣和蚕丝不仅是珍贵的货物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中华文明的又一张名片。
②我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而震绣”。至周代，有“绣缋共职”的记载。西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。
③战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平，是丝绸之路上对外运输的重要商品之一。
④汉代，刺绣开始展露艺术之美。因为经济繁荣，百业兴盛，丝织造业尤为发达，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进。汉代王充所著的《论衡》中记有“齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处。
⑤到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。此时的刺绣一般用作服饰用品的装饰，做工精巧，色彩华美，在唐代的文献和诗文中都有所反映。如李白诗“翡翠黄金缕，绣成歌舞衣”、白居易诗“红楼富家女，金缕绣罗襦”等，都是对刺绣的咏颂。
⑥宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后。宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅、素净。南宋时，针法已达十五六种之多。
⑦中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多种绣法。光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多难了！
⑧中国的刺绣技艺精湛、鬼斧神工，不仅有针法之分，也有地域之别。我国各地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民族也都有自己特色的民族刺绣，可谓流光溢彩，各具特色！其中，最具代表性的是“四大名绣”，即苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。
⑨700多年前，马可·波罗来到杭州，琳琅满目的中国工艺品使他目眩神迷。中国刺绣也随商船漂洋过海，风靡了西方上流社会，成了享誉世界的中式奢侈品！至此，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展。然而，中国刺绣这一心手合一的传世绝技，其高超技艺、时间厚度、文化深度、人情温度，都使之成为他国无法超越的经典。
⑩雅艳相宜，典雅奢华。如今，刺绣这项精美绝伦的工艺还被呈现在各大秀场之中，成为时尚界的宠儿，更是国际舞台上一道亮丽的风景。中国刺绣已经不再是记忆中那样简单，更是一种艺术和时尚。
中国刺绣凭借它独有的魅力，穿越沙漠、远渡重洋，成为中外文化交流的“使者”。
（选自《科学大众·小诺贝尔订阅》，有删改）
18．本文从哪些方面介绍了中国刺绣？
19．文章第②－⑥段采用了哪种说明顺序？有什么好处？
20．第④段画线句主要采用了哪种说明方法？请说说其作用。
最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处。
21．结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。
据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。
五、【B卷】诗歌鉴赏（6分）
（2022·四川）阅读下面这首诗，按要求回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
22．下列诗句中与本诗描写的季节最接近的一项是（　　）
A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
B．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
C．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
23．有学生将“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，作为毕业赠诗送给同学，是否合适？请说明理由。
六、【B卷】名著阅读及语言运用（14分）
（2022·四川）名著阅读
初三某班召开以“名著中的奋斗精神”为主题的读书会，同学们收集了以下内容：
A《骆驼祥子》中祥子第三次丢车后的表现
B《钢铁是怎样炼成的》中保尔修建铁路时的表现
C《简·爱》中简·爱在洛渥德学校学习、生活的表现
24．收集的内容中，最不能体现奋斗精神的一项是（　　）
25．从收集的内容中任选一项，结合具体情节，简要分析人物的奋斗精神。
26．（2022·四川）口语交际
在读书会进行中，一只小鸟突然飞进了会场，同学们不由自主地把注意力转移到了小鸟身上，有些同学甚至在驱赶小鸟。如果你是主持人，既要保证读书会少受干扰，又要引导大家保护小鸟，此时，你会怎么说？
（2022·四川）综合·探究
材料一：2022年北京冬奥会充满了丰富多彩的“中国风”元素，从冬奥吉祥物、体育图标到场馆的构思设计，再到奖牌的设计诞生，无一不是中国文化自信的硕果。冬奥会吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，一个采用中国国宝的熊猫形象，一个设计取自于中国传统灯笼形象。在各国，吉祥物“冰墩墩”受欢迎程度可谓是一“墩”难求。2022年北京冬奥会所传递的中华文化自信的力量，再一次惊艳世界。
材料二：北京冬奥会开幕式向世界展示了中国文化的博大精深。中国传统文化闪耀北京冬奥会，也向世界展示了中国精神、中国风格、中国气度和中国自信。当马兰花儿童声合唱团用希腊语演唱奥林匹克会歌时，孩子们的“虎头娃”形象一时间火遍了网络世界。不仅仅是“虎头娃”形象，冬奥会开幕式入场式标兵的服装也采用了河北蔚县民间剪纸图案，就连倒计时都用了二十四节气和中华民族脍炙人口的节气诗歌，让中国传统文化更加生动形象。水墨丹青、刺绣雕版、纷飞雪花……中国文化的空灵、浪漫与唯美，在开幕式上得到完美诠释。历史会镌刻下这一笔，中华儿女的文化自信将更为浓郁。
材料三：北京冬奥会，成为世界了解中国文化的窗口和中国文化走向世界的契机。北京冬奥会上，一些国外选手也入乡随俗，选择中国风曲目，韩国花样滑冰选手车俊焕表演经典曲目《图兰朵》，美国华裔花样滑冰选手陈楷雯和周知方则分别演绎《梁祝》和《卧虎藏龙》。
材料四：习近平总书记考察调研世界文化遗产平遥古城时指出，历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。我们要敬畏历史、敬畏文化、敬畏生态，全面保护好历史文化遗产。习近平总书记强调，要坚定文化自信，深入挖掘晋商文化内涵，更好弘扬中华优秀传统文化，更好服务经济社会发展和人民高品质生活，把富有民族特色的传统文化产业发扬光大、推向世界。
27．请用一句话概括材料一二三的主要内容。
28．请结合四则材料谈谈我们该如何对待中国优秀传统文化。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用字字音；多音字字音
【解析】【分析】A项篡cuàn，屏bǐng；C项茬chá，秽huì；D项赫hè，诀jué
故答案为：B.
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．【答案】C
【知识点】褒贬色彩辨析；望文生义；词语的使用（搭配）
【解析】【分析】A项挚痛：是指疼痛并有抽掣。从语境中“热爱”一词的搭配来辨析，“挚痛”合适。
B项建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就，通常用来指人。形容“中国核动力专家彭士禄院士，在核动力领域颇有成就”合适。
C项高谈阔论：指漫无边际地大发议论，多含贬义。不能形容“2022年农历虎年春晚”。使用有误；
D项可歌可泣：形容英勇悲壮的感人事迹。与“英雄人物”搭配合适。
故答案为：C。
【点评】本题考查现代汉语常用词语及成语的正确使用。辨析词语的正确使用，首先需要把握词语本身常用的意义和用法，其次结合语境认真分析其使用是否正确，包括词义是否符合语境，主体对象使用是否恰当，感彩是否符合等。
3．【答案】B
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】A项单句并列用“，”B无误，C项无疑问语气句末用“。”，D项“……”不能和“等”同时使用。
故答案为：B.
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
4．【答案】A
【知识点】句子排序
【解析】【分析】本题注意中心词是“劳动教育”，中心议题是“现实中的学校劳动教育长期被弱化”，然后解释原因。据此分析，③句是首句。①句子的“这一问题”是指③句中“现实中的学校劳动教育长期被弱化”。①句子的“诸多现实困难”是指②句的“一方面”和⑤句中“另一方面”。④句是总结语。排序为：③①②⑤④。
故答案为：A。
【点评】本题考查语言表达连贯之语句排序的能力。这类题解答时注意以下几点：①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。②分析选项内容与整体语段的语境联系。③进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
5．【答案】D
【知识点】春望；作家作品
【解析】【分析】ABC.正确。
D.有误，高尔基的自传体小说是《童年》《在人间》《我的大学》。
故答案为：D.
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
【答案】6．C
7．D
8．B
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；分析概括作者个人的观点态度；文言文翻译；古今异义
【解析】【点评】⑴考查古今异义词，指 古汉语中有一些字形相同而与现在的词意义用法不同的词。它常常体现为：词义的扩大、缩小、转移等几个方面。平时我们应注意积累。
⑵本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
6．A项“开张”古义是扩大，今义是商店等设立后开始营业；B项“异同”古义是不同，今义是不同和相同；D项“痛恨”古义是痛心、遗憾，今义是极端憎恨或悔恨。
故答案为：C.
7．本题考查文章内容的理解。
ABC.正确
D.有误，“亲贤远佞”是文章的主旨所在。
故答案为：D.
8．本题考查文言语句的翻译。A项“今”“秋”分别解释为如今、时候，C项“今”“疲弊”分别解释为如今、困苦穷乏，D项“疲弊”“秋”分别解释为困苦穷乏、时候。
故答案为：B.
【答案】9．B
10．（倘若）管仲在齐国受重用，那么鲁国就危险了！不如杀了（管仲），把尸首交给齐君。（语意相近即可）
11．“管子恐鲁之追而杀之也，欲速至齐”，管仲担心鲁国国君追杀而想快速到达齐国；“所唱适宜走，役人不倦”唱的歌曲不仅适合奔跑，还能让役人不易疲倦，能更快的到达齐国。
【知识点】筛选并整合文中信息；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。
（2）本题考查文言句子翻译的能力。文言句子的翻译要注意把握“增、删、调、改、并、留”六字诀，记清两原则，一是直译为主，字字落实。不可凭大意去翻译，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去。二是意译为辅，文句通顺。在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段，力求文句通顺。
（3）本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括答案。
【参考译文】齐桓公因为鲍叔牙的大力推荐，派人到鲁国要回管仲，施伯对鲁庄公说：“（齐君派人要回管仲）这是要重用管仲。倘若管仲在齐国受重用，那么鲁国就危险了！不如杀了管仲，把尸首交给齐君。”鲁庄公打算杀掉管仲，齐国的使者（对庄公）说：“我的国君想亲手杀死管仲，如果只得到尸体，如同没有得到一样。”于是把管仲绑起来囚禁押送，派役人驾车送往齐国。（路途上，）管仲担心鲁君派人追杀他，想尽快到达齐国，于是对车夫说：“我唱歌给你听，你为我和拍子。”（一路上）管仲所唱的歌（节奏轻快）正好适合奔跑，马夫不知疲倦，赶路更加快速。管仲于是（平安地）到达齐国。
9．B项“寡君欲亲以为戮”意思为：我国的君王想要亲手杀死管仲。欲：想要。故答案为：B
10．本题注意关键字词的理解：用，重用；则，就；危，危险；授，还给。
11．本题要求概括分析管仲的智慧体现在哪些方面 ，注意结合文本整合作答即可。
结合“管子恐鲁之追而杀之也，欲速至齐，因谓役人曰：‘我为汝唱，汝为我和。’其所唱适宜走，役人不倦，而取道甚速。管仲遂于齐”可知，管仲担心鲁国国君追杀而想快速到达齐国，他考虑比较周全，体现了他的智慧。于是对车夫“我为汝唱，汝为我和”，管仲所唱的歌节拍轻快，适合马车快步疾行，车夫也不感到疲倦，于是越走越快，管仲也平安到达齐国。这是快速离开鲁国的办法，体现了管仲的智慧。
12．【答案】（1）最爱湖东行不足
（2）了却君王天下事
（3）出则无敌国外患者
（4）化作春泥更护花
（5）人生自古谁无死；留取丹心照汗青
【知识点】一般型默写；理解型默写
【解析】【分析】本题注意不要添字漏字，并注意关键字词的准确书写，如（1）“ 足 ”，（2）“ 却 ”，（3）“ 患 ”，（4）“ 护 ”，（5）注意情境语“ 作者视死如归、舍身取义决心 ”来确定，关键字“ 丹 ”。
【点评】本题考查名句名篇默写的准确识记能力，难度较易。需注意平时的积累与识记，注意理解记忆以及关键字的正确书写。
13．【答案】略
【知识点】创新题型；半命题作文；材料作文
【解析】【分析】题目一：本题为材料作文，首先关注材料的内容，论述了五千年文明史中青年的担当，一百多年来青年的担当，新时代建设中青年的担当。据此可知，材料论述的中心是“青年的担当”。写作指令要求以“这是新时代中国青年应该有的样子”为文章的结尾。
据此分析，本次作文主要考查价值观，引导考生深入思考如何在新时代、新征程中担当青年使命、交出不愧于时代的答卷的问题。写作时，首先应整体把握材料，重点分析建党百年，共青团成立百年中每一代青年身上的闪光点。尤其是新时代，在抢险救灾前线冲锋陷阵，在疫情防控一线披甲出征，在平凡的岗位上兢兢业业，在美丽的校园里不懈奋斗等。写作的主题应是新时代青年有何使命和担当。并立足现实，结合自身，“展望”未来，发出号召之意。
参考立意：
写记叙文。可记录生活中有责任，有担当青年的故事，可以是发生在抗击疫情时的故事，可以是抢险救灾前线的故事，可以是美丽校园里发生的故事。
写议论文。①找到新时代的位置，创造新青年的价值；②担当使命昂首进，我辈青年写新篇；③心怀家国之梦想，把握新时代机遇；④激情满怀写青春，无私奉献新时代；⑤以前代青年为镜，肩负新时代使命。
题目二：本题为半命题作文。题目中的“力量”蕴含了执着追求、挚爱亲情、锁而不舍、团结奇进、坚强不屈等内涵，为构思立意寻找突破口。联系自己的生活经历，选择典型的素材，倾注真挚的情感，就能写出精彩的文章。“力量”前面的修饰语，其限定了写作的主题、情节、线索等，因此在横线上注意选择词语或短语时要注意：谁的力量，有什么特点，有怎样的作用，围绕“力量”发生了什么故事，经历了怎样的过程，结局如何等，从而突出文章的主题，表达自己的情感。
【点评】本题考查材料作文的写作能力。充分阅读和理解前面的材料非常重要，考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，审题时要抓住关键语句重点思考。针对材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写作时可引用材料中的事例或名言来叙述，这样可以避免脱离材料主题，避免跑题。
【答案】14．粒米之恩既指“粒米”是身体的营养来源之恩，又指母亲的辛苦养育之恩。这样的恩情在作者心中无比伟大，堪比皓月之辉，突出了作者对米的感激、敬重之情和对母爱的深切感受和赞美。（意思相近即可）
15．引用诗句，既用诗意的语言凝练地赞美了米的来之不易、珍贵，又巧妙地表明了作者对米的敬畏之情和高度赞誉，丰富了文章的文化底蕴。（意思相近即可）
16．作者母亲捡米养育子女（米是儿时的我们所有的营养来源），“一粒米”包含了深深母爱和养育之恩；种子经过农民精心培育、收割、脱粒、脱壳才能成为米，“一粒米”来之不易是农民的血汗，是时间的结晶；汪曾祺描述不同人吃不同的米，“一粒米”体现了中华民族的惜福、珍惜粮食的传统美德；《红楼梦》《西厢记》中关于米的故事，“一粒米”有了文化底蕴和浓浓的诗意；西方关于不珍惜粮食受到上帝惩罚的传奇典故，告诉我们要懂得惜福，存感恩之心；弘一大师眼里没有不好的东西，跋山涉水之际能有一碗米饭便觉得是好上加好，不息慢“一粒米”是有品德、有修养的人的体现；一次我吃素斋的经过，表明对“一粒米”的珍惜是对世间万物都应有的敬畏之心。
17．能结合生活体验，谈到具体敬畏之物，言之有理即可给分。
【知识点】抒情散文；概括文章主要内容；理解文章思想倾向；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本题考查体会重要语句的丰富含意的能力。本题涉及全篇作品语言艺术特色的概括赏析，需要从多个角度进行梳理分析，注意表述时要分条作答，每条采用“要点+分析”形式。
（2）本题综合考查语言文字表达与运用效果分析能力。这类题要求先分析划线句运用了什么修辞手法、句式有什么特点、语序是否调整，有什么精妙的用词等等，进而对应着分析表达效果，可从内容、情感、意境等方面进行分析。除了答个别的，要答出对整个段落的效果及作者的情感态度。
（3）本题考查散文表现出的价值判断和审美取向的评价鉴赏能力。 鉴赏作品的价值判断和审美取向，是对作品表现出的价值观点和审美情趣进行思辨和评价的过程。解答这类试题，可从以下三个方面考虑：①整体理解原文，同时调动关于作者创作风格和相关作品主题的知识储备。②反复品读富有哲理的句子，以及有观点态度和情感倾向的句子，体悟作品传递出来的价值判断和审美取向。③正确分析艺术形象。透过人物刻画，揣摩作者对人物的评价倾向，从而体会作者对所写主题的思想感情。
（4）本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。做这种题，要在熟读文本的基础上，根据题干要求锁定答题区域，找到关于这一问题的相关语句，分析作者的观点态度，再联系实际进行思考，提出自己的见解。切忌脱离文本，自己发挥。
14．本题作答，首先注意画线句子“粒米之恩，能与皓月争辉！”运用了夸张的修辞方法，把“粒米之恩”与“皓月之辉”的价值相提并论，表现出粒米对人的恩情之大，之重要。
再联系“每次母亲都要走上好几十里的地，背回来半麻袋瘦瘦的稻秆儿，脱了皮，最后能收获一海碗的大米。母亲一点点地积攒着，然后用它们给我们当口粮，那是儿时我们所有的营养来源”可知，这里的粒米提供给我的身体营养之恩其实来自母亲，里面蕴含着深厚的母亲的养育之恩，这份恩情能与皓月争辉，可见这样的恩情在作者心中无比伟大，不难看出，这句话表现了作者对米的感激、敬重之情，进而表达了对母爱、母恩的深切感受和赞美。
15．本题作答注意“米是漫山遍野的精灵，是生长绿色的种子，是陆地结的珍珠”这美妙的语言一下就增强了文章的诗情画意，同时把“米”比作精灵、种子、珍珠，也表明作者对米心情崇高的敬畏之情，对米对人的价值和作用进行了高度的赞美，用“我也有这个感觉”强调了诗中的情感就是作者表达之意，强调要珍惜每一粒米的意含，同时，让文章更具文化韵味，增加文章的文化底蕴。
16．本题要求分析作者为什么认为“一粒米”重如一座山 ，其实需要回归文本筛选相关句子，具体作答：
①第②段“每次母亲都要走上好几十里的地，背回来半麻袋瘦瘦的稻秆儿，脱了皮，最后能收获一海碗的大米。母亲一点点地积攒着，然后用它们给我们当口粮，那是儿时我们所有的营养来源”可知，米是儿时的我们所有的营养来源，而作者母亲却是靠着捡米养育子女，“一粒米”包含了深深母爱和养育之恩；
②第③段“……这粒米，不知道是哪粒种子被种在土里，经过了多少风霜雨雪，又被哪个农民精心养育，浇水、施肥、捉虫、打药，顶着酷暑烈日收割了来，再冒着酷暑高温脱了粒。脱一遍还不算，再脱一层皮，再脱一层皮，成为白白亮亮的精米，大有缘法落到我的饭碗里，结果不等它入口，就被轻轻抛弃，假如这米有灵，不知道会不会伤心”可知，种子经过农民精心培育、收割、脱粒、脱壳才能成为米，“一粒米”来之不易是农民的血汗，是时间的结晶；
③第④段“对米，汪曾祺先生有过经典描述……中国人自古惜福心理就十分强烈，字纸尚且不肯浪费，更何况养身的米？”可知，汪曾祺描述不同人吃不同的米，“一粒米”体现了中华民族的惜福、珍惜粮食的传统美德；
④第⑤段“此外还有糯米和晚稻香粳……《西厢记》里有一个章回专门说到崔莺莺吃的一顿便饭……《红楼梦》中也提到了红米、绿米……”可知，《红楼梦》《西厢记》中关于米的故事，“一粒米”有了文化底蕴和浓浓的诗意；
⑤第⑥段“关于米，还有不少传奇典故。据说远古时期，上帝虽说把亚当夏娃逐出伊甸园……”西方关于不珍惜粮食受到上帝惩罚的传奇典故，告诉我们要懂得惜福，存感恩之心；
⑥第⑦段“……在弘一大师的眼里，世间竟没有不好的东西，白菜好，咸苦的蔬菜好，倘跋山涉水之际能有一碗白米饭，更是好上加好”可知，弘一大师眼里没有不好的东西，跋山涉水之际能有一碗米饭便觉得是好上加好，不息慢“一粒米”是有品德、有修养的人的体现；
⑦第⑧段“我在闽东太姥山的摩宵庵吃过一次素斋……不由心生一丝感恩，细细把一碗米饭装进胃里，生怕丢弃一粒米”可得，一次我吃素斋的经过，表明对“一粒米”的珍惜是对世间万物都应有的敬畏之心。
17．本题考查理解运用能力。可参照本文，结合自己的生活体验说一说生活中自己敬畏的东西即可。
写作示例：生活中，最让我敬畏的是那些默默无闻了小草。小草，没有兰花那种淡雅的芬芳，没有柳树那婀娜的身姿，也没有梨花带雨的脸庞，然而，它却有坚韧的品格，顽强的精神。在每一个孤独的角落里，都可以看到小草的身影，在峭壁上，在石缝中，在沙漠里，都可见小草坚毅的身影。在荒无人迹的原野，一棵棵小草孤独的守望着，春去冬来，一岁一枯荣；坚忍不拔，春风吹又生。
【答案】18．本文从刺绣的历史与发展、刺绣的绣法、刺绣的种类、刺绣走向世界（刺绣与世界的融合）四方面介绍了中国刺绣。（意思相近即可）
19．时间顺序，条理清晰、具体详实地说明了中国刺绣艺术历史悠久、源远流长、举世闻名的特点。
20．举例子，举了马王堆汉墓出土精美绝伦的刺绣残片这一例子，真实具体地说明了汉代刺绣开始展露艺术之美，富有代表性，从而增强了文章的说服力。
21．“据《尚书》记载”，表明“4000多年前的章服制度就规定‘衣画而裳绣’”这一事实（记载刺绣的历史），出处准确、权威，增强了可信度，体现了说明文语言的准确、严谨。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；说明对象及其特征；举例子；时间顺序；分析说明方法及其作用
【解析】【点评】（1）本题考查归纳概括文本内容要点的能力，这是信息性阅读的重要考查点，解答此类题目，要精读深析，确定检索区间，然后分类整合，即按照一定标准对信息进行提取、压缩、合并或者删减、替换，保证信息的全面、准确、简练。概括时，要提取精要，独立归纳。
（2）本题考查说明顺序的分析能力。说明文强调运用合理的说明顺序。所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。正确的顺序能正确地理清文章思路，能帮助读者理解，在说明文等叙述性较强的文体中，说明顺序更是必不可少的。
（3）本题考查说明方法的分析理解能力。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。常见的说明方法有：①举例子，举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征。作用：使说明对象更具体、形象、确切，增强说明力，便于读者理解。②作比较，用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较。作用：通过鲜明对比，突出强调被说明对象的特点(地位)。③打比方，运用打比方的说明方法，说明事物……的特征。作用：使说明对象生动、形象、通俗，增强文章的趣味性，化复杂为简单，化抽象为具体。④分类别：把事物按照一定的标准分类说明。作用：使说明条理清楚，内容眉目清楚，避免重复交叉的现象，突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别(事物特征)。
（4）本题考查说明语言的分析理解能力。说明文最基本的语言特点为：准确、严密。 在准确严密的基础上追求以下特点： ①逻辑性。有的说明文要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。②简明平实（运用科学术语、大量真实准确的数据）。 ③趣味性。为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的表达方式。 ④知识性，说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。 ⑤科学性。介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用。
18．第①段先总体介绍中国刺绣的特点：民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴，是中外文化交流的“使者”，是中华文明的又一张名片。第②—⑥段，依据“我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名”知，这是从刺绣的历史与发展角度来介绍；
第⑦段，依据“国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多种绣法。光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多难了”知，这是从刺绣的绣法角度来介绍；
第⑧段，依据“中国的刺绣技艺精湛、鬼斧神工，不仅有针法之分，也有地域之别”知，这是从刺绣的种类角度来介绍；
第⑨段，依据“中国刺绣也随商船漂洋过海……成了享誉世界的中式奢侈品”知，这是从刺绣走向世界（刺绣与世界的融合）角度来介绍。
根据以上分析，总共从四方面介绍了中国刺绣。
19．首先关注第②－⑥段介绍了刺绣的历史与发展。依次从周代到战国然后到汉代、唐朝、宋代，明显按照时间顺序展开的。联系第②段，依据“我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名”这一说明内容可知，采用时间顺序能让介绍的内容条理清晰、能从时间角度具体详实地说明了中国刺绣艺术历史悠久、源远流长、举世闻名的特点。
20．从“最具代表性的”“湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片”等内容可知，这是列举马王堆汉墓出土刺绣的例子来说明，属于举例子的说明方法。
再联系其上一句“汉代，刺绣开始展露艺术之美……手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进……足以说明当时刺绣技艺和生产的普及”可知，举了马王堆汉墓出土精美绝伦的刺绣残片这一例子，真实具体地说明了汉代刺绣开始展露艺术之美，富有代表性；再联系第②段，依据“我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名”这一说明内容可知，这一例子也说明了“我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名”的特点。真实的例子，增强了文章的说服力。
21．首先分析划线句子中“据《尚书》记载”表明的信息的来源，即远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”这一信息不是凭空捏造的，而是来自《尚书》，是有据可查的，这时一步表现远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”这一信息的正确、权威、不可辩驳，进而说明了“我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名”这一特点的可信性。
【答案】22．C
23．合适，这句诗表达的是诗人与友人离别的牵挂担忧、依依不舍之情，所以可以作为毕业季的赠诗送给同学，表达和同学离别的依依不舍之情。
【知识点】把握诗歌内容；作者表达的思想感情；思乡怀人
【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容、重要字词含义作用的分析鉴赏能力。解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。
（2）本题考查古代诗歌重点诗句的赏析。对重点诗句的赏析，既要理解其字面意义，又要结合全诗主旨情感来综合判断。此外本题还需要结合全诗的写作内容、所抒情感、表现主旨展开分析作答。
22．本题考查对诗句内容的理解。从“杨花落尽子规啼”可知，本诗所写的时间是暮春时节。
A项“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”写的是初夏季；
B项“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”写的是秋季；
C项“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”写的是暮春季；
D项“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是冬季；
故答案为：C。
23．本题注意在理解诗意的基础上，结合诗句所表达的思想情感作答。诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，作者运用拟人的修辞手法，寄情于景，表达了对友人离别的牵挂、担忧、依依不舍，同时也抒发了对友人劝勉和宽慰之情。因此是可以作为毕业赠诗送给同学，以此来表达和同学离别的依依不舍之情。据此整合作答即可。
【答案】24．A
25．B项保尔在修建铁路时，匪患、疾病和饥饿威胁着他，但他仍意志坚定地忘我工作，并在朱赫来的影响下，积极向上，努力成长。C项简·爱在洛渥德学校学习、生活时，经常挨饿受冻、挨打罚站，甚至独自陪伴朋友的离世，但她顽强不屈，追求自尊、自强。（意思相近即可）
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《骆驼祥子》；《钢铁是怎样炼成的》；《简·爱》
【解析】【点评】这两题考查整本书阅读的相关知识积累能力。这类题要求阅读课标规定的名著，如《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》 《简·爱》 等，并且能做到熟读理解文本思想内容并能灵活运用。注意阅读名著时把握主要人物、故事情节、表现手法等相关内容。
24．A项《骆驼祥子》中，祥子第三次失去车后，就对自己拥有一辆属于自己的车失去信心。从此祥子变了，染上了抢生意、抽烟、喝酒和赌博的毛病，干活也不像以前一样拼命了。虽然希望还时不时地在祥子的脑里迸出些小火花，他却再没勇气站起来了。在祥子得知小福子被卖到白房子做低等妓女，因不堪折磨而上吊自杀的消息后，心里对未来所抱的一点希望也破灭了。所以，“祥子第三次丢车后的表现”是最不能体现奋斗精神的。
25．本题中的“祥子”不能体现奋斗精神，因此可选择BC两项中的保尔和简·爱的经历和表现来分析作答。B项《钢铁是怎样炼成的》中保尔修建铁路时，装束简陋，一双破烂的套鞋“使他那五个脚指总是一齐露在外面”“脖子围着一条脏毛巾，脸上的胡子很久没有修理了”，只有那一双光焰不熄的眼睛跟从前一样。在有奥力匪帮不断袭击以及恶劣的环境下，在疾病和饥饿威胁着他们生命的情况下，保尔和共青团员们凭借着顽强的意志和坚定的信念，一边战斗，一边艰苦劳动。并在朱赫来的影响下，成长为具有钢铁般的坚强意志革命战士。
C项《简·爱》中简·爱是个孤女，从小被寄养在盖茨海德庄园舅妈里德太太家，笼罩在被舅母虐待的阴影下，十岁那年被送进了洛渥德（Lowood）寄宿学校学习。罗沃德孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简·爱经常挨饿受冻、挨打罚站，在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦患肺结核去世。但她靠着坚强的意志完成了学业，成为一名优秀的教师。她一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求，这些充分体现了她的奋斗精神。
26．【答案】（示例：我们的读书会太精彩了，连小鸟都被吸引来了。我们继续精彩，小鸟继续参观。）
【知识点】主题活动；语言得体；语言简明
【解析】【分析】本题考查语言表达能力。注意语境“你是主持人，既要保证读书会少受干扰，又要引导大家保护小鸟”，所以既要完成主持工作，还要在语言上体现机智巧妙引导大家保护小鸟。
故答案示例为：小鸟也来参加我们的读书会，充分证明我们的读书会是相当的精彩。为了给小鸟一个更好的印象，我们继续我们的精彩。
【点评】 本题考查口语交际的表达能力。重在培养学生的交际能力。注意对象、场合，要礼貌、文明得体地进行交流。答案要求：简明、得体、连贯。
【答案】27．北京冬奥会上，中国传统文化彰显文化自信。（意思相近即可）
28．敬畏中华民族的历史、文化、生态；坚定文化自信；深入挖掘中国文化的内涵；利用各种“窗口”自信豪迈展现中国文化；更好弘扬中国优秀传统文化。（答对任意三点，意思相近即可。）
【知识点】概括文章主要内容；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本题考查文章主要内容的概括能力。概括文章内容，可以采取以下方法：①段意合并法，段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括；②要素串连法，写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容；③问题概括法作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的；④标题追溯法，有些以内容命题的文章，可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容。
（2）本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。做这种题，要在熟读文本的基础上，根据题干要求锁定答题区域，找到关于这一问题的相关语句，分析作者的观点态度，再联系实际进行思考，提出自己的见解。切忌脱离文本，自己发挥。
27．本题概括注意分析三则材料主要内容。
根据材料一“2022年北京冬奥会充满了丰富多彩的‘中国风’元素，从冬奥吉祥物、体育图标到场馆的构思设计，再到奖牌的设计诞生，无一不是中国文化自信的硕果”分析可知，北京冬奥会吉祥物、体育图标、奖牌的设计都是中国文化自信的硕果。根据材料二“北京冬奥会开幕式向世界展示了中国文化的博大精深。中国传统文化闪耀北京冬奥会，也向世界展示了中国精神、中国风格、中国气度和中国自信”概括得出：中国传统文化闪耀北京冬奥会，也向世界展示了中国精神、中国风格、中国气度和中国自信。
根据“北京冬奥会，成为世界了解中国文化的窗口和中国文化走向世界的契机”概括得出：北京冬奥会成为中国文化走向世界的契机。
据以上分析整合作答即可。
28．①根据“习近平总书记考察调研世界文化遗产平遥古城时指出，历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，不仅属于我们这一代人，也属于子孙万代。我们要敬畏历史、敬畏文化、敬畏生态，全面保护好历史文化遗产”——敬畏中华民族的历史、文化、生态；②根据“习近平总书记强调，要坚定文化自信，深入挖掘晋商文化内涵，更好弘扬中华优秀传统文化”——坚定文化自信，深入挖掘中国文化的内涵，更好弘扬中国优秀传统文化。
③根据“更好服务经济社会发展和人民高品质生活，把富有民族特色的传统文化产业发扬光大、推向世界”——使传统文化更好的服务于经济社会发展和人民高品质生活，把传统文化产业发扬光大、推向世界。
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