资源简介

第一单元
单元主题：感受自然
单元重点：
1、根据描写进行联想与想象
◎阅读时能从所读的内容想开去。
◎习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。
2、运用想象会详细描写出事物的重点部分、情境（赏析与仿写）
3、体会景物描写与抒情之间的关系；
◎朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。背诵第1自然段。
◎读下面的句子，回答括号里的问题。再从课文中找出其他类似的句子，读一读，抄写下来。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。(那甸是直接写草原景色的 哪旬写了作者的感受 在写景中融入感受有什么好处 )
4、掌握景物描写的方法；
5、体会自然景物蕴含的哲理；
◎朗读课文。说说作者是从哪几个方面描写丁香的。
◎读下面的句子,联系上下文回答括号里的问题。
每到春来，伏案时抬头便看见榜前积雪。雷色映进窗来，香气直透毫端。(这里的“积會”指什么 你是从哪里看出来的 )
在细雨速蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的营白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微而连在一起。(商中丁香具有怎样的特点 想象一下这幅画面。作者为什么说“丁香确实该和微而连在一起” )
6、散文的理解与感悟；
◎丁香结引发了作者对人生怎样的思考 结合生活实际，谈谈你的理解。
7、古诗背诵与默写，并体会诗歌的画面与情感。
◎有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月●夜行黄沙道中)。
◎《宿建德江)《西江月.夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却
不一样，结合诗句说一说。
◎《六月二十七日望湖楼醉书》每一句诗都是一-幅面，说说你“看”到了怎样的画面。
8、习作
变形记
《花之歌)基花的自述。想象奇特。读来很有腥味。如果你有这样一个机会。把自己空成另一种事物。会发生什么呢
你可以空得很小，如一只解蚁。一棵草，一粒石子:也可以交得很大.如一头大象。一辆汽车。甚至是一个星球。变形后，你生活的世界将随之发生改空。如果你突成一只蚂蚁。可以在笔杆上数步，可以在书桌上探险:可能会结交几位蚂奴朋友。可能会跟那几个小昆虫去探索一个全新的世界……
如果体完成一盏路灯。你将无法移动。每天都有形形色色的人从你面前走
过。你会看到很多发生在路上的故事……
从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的短目。
地球自述 我是一条幸福的蚯蚓 飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事
发挥想象。把你“交形”后的经历写下来。注意把重点部分写详细一些。写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界"是不是感兴理，再根据他们的意见修改自己的习作。
9、词句段运用：排比的好处、分号的用法、路牌的辨析、《过故人庄》
◎读一读，体会下面句子的特点，说说这样写的好处。
◇ 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
◇ 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
◇ 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
读下面的句子，再说说分号的用法。
◇ 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。◇ 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。

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