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2021学年第二学期七年级教学质量监测
5。小黄近期对汉字十分感兴趣，开展了一系列的语言研究。现邀请你参与。(8分)
语文
(1)下面三个字是由象形字“手”变化组合而成的会意字。请你根据给出的古文字义，仿
照“争”字所给示例，用七字句描述“友”、“尊”的形体结构和字义。(4分)
本试卷共8页，分三部分，共20小题，附加题1题，满分为120分。考试用时为120
分钟。
注意事项：
《争：)
〔友：M发)
(尊：尊重)
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、考生号、试室号
座位号填写在答题卡上。
汉字
争
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；
友
尊
如需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区城
结构
两手相向互拉扯
③
内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答素：不准使用铅笔
和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。
字义
互不相让争长短
④
4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；试题得分作为补偿分计入总分，但全
卷最后得分不得超过120分。
生
5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
(2)关于汉字的造字法，自汉朝以来，相沿有“六书”的说法，有象形、指事、会意、形
声、转注和假借。请你举例解释其中两种（注意：举例不能运用上题中的示例）。(4分)
答
第一部分积累与运用（共24分）
一、(5小题，16分)
二、(1小题，8分)
6.古诗文默写(8分)
1.下列加点字注音全部正确的一项是()
(2分)
不
A.奠基(didn)
挚友(zhi)澎湃(bai)
(1)根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）(4分)
鲜为人知(xin)
①
决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
B.校对(xiào)
要
调羹(dio)抹杀(md)
至死不懈(xiè)
②马上相逢无纸笔
(岑参《逢入京使》)
C.劈开(pI)
谦逊(xin)
掰断(bai)
海阔天空(kuò)
③有约不来过夜半
。(赵师秀《约客》)
过
D.默契(qie)
亘古(geng)
污秽(hui)
诲人不倦(huI)
④
，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
2.下列词语中，没有错别字的一项是()
(2分)
⑤
散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）
此
A.欺骗千钧重负概率五脏六腑
⑥念天地之悠悠，
B.报歉晴天霹雳
修茸悲天悯人
(陈子昂《登幽州台歌》)
骑
C,决别形影不离从林持之以恒
D.褐色分辩不清
镶嵌病入膏盲
(2)根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。(4分)
3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()
(2分)
陆游的《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是：
A.雨燕敏捷矫健，一群群、一对对唧唧欢叫，如群峰出巢，不可理喻。
⊙
。王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之
B.这道语文题目的题型很新，于是我只好不耻下问，虚心地向同学们请教。
妙的两句诗是：②
C。别人觉得苦，他却不以为意：“我喜欢，不管做什么，热爱是最好的动力”。
D.书店于他而言就像家一样，而来往的客人更像是萍水相逢或志趣相投的朋友。
第二部分阅读与鉴赏（共46分）
三、(5小题，16分)
4.下列句子中，没有语病的一项是()
(2分)
阅读下面的文段，完成7~9题。(8分)
A.除了班级工作外，张羽同学还负担了校广播站《青春中国》《音乐随时听》栏目主持。
B.校运会上，三班为了营造气氛，有人主张写宣传标语，有人反对，他同意他们的意见。
孙权劝学
C.勤工俭学期间，不管风吹雨打，还是雪雨风霜，他却能按时到达自己的保洁责任区域。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿
D,中国国家馆，以科技与艺术的巧妙结合，带给来自各地的参观者新颖刺激的多维体验，
治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
七年级语文试卷第1页共8页
七年级语文试卷第2页共8页语文答案
1.C
A．澎湃（pài）B．校对（jiào）调羹（tiáo） D．默契（qì）亘古（gèn）诲人不倦（huì）
2.A
B．抱歉 修葺 C．诀别 丛林 D.分辨不清 病入膏肓
3.D
不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。
不耻下问：不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。
不以为意：不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度。
萍水相逢：比喻人本素不相识，因机缘巧合偶然相逢
D
A．“负担……栏目主持”搭配不当。
B．“他们”指代不清。
C．应将“却”改为“都”。
5.（1）示例：“友”：两手同向紧靠拢(1分)；志同道合方为友（1分）。
“尊”:双手捧着一杯酒（1分）；双手托起表尊重（1分）。
（共4分，若句式不对，则在整体得分的基础上扣1分）
（2）示例：
象形字：如“水”“山”“火”等，像水、山、火的形状。
指事字：如“本”“上”“下”等。“本”中的“一”特指树的根。
会意字：如“众”、“泪”、“尘”等。“众”由三个“人”构成，表示人多为“众”。“泪”由三点水和“目”组成，表示眼睛在流出泪水。
形声字：如“材”、“骑”、“梨”等。“材”为左形右声，左边“木”表形，右边“才”表音，两边一起表示木材。
转注字：如“老”、“考”。古时“考”可作“长寿”讲，“老”、“考”相通，意义一致，即所谓老者考也，考者老也。（转注就是用某个相同的部首造出同义的汉字，单看转注字的外形，便可以知道某些汉字乃是一系列的同义字。）
假借字：
(1)如“闻”。这个字在甲骨文中，就像是一个人，竖起耳朵在听什么的样子，表示集中注意力倾听，是个会意字。但是后来被借用来表示用鼻子嗅物，现在“闻”字的本义和借义并行，既可以表示用耳朵听声音，也可以表示用鼻子嗅气味。
（2）“我”：“我”的本义，是古代的一种兵器，是象形字。后来人们想要用wo，来表达第一人称但是没有对应的字，想到有一个兵器的读音，也是wo，就拿来借用，随着时间的流逝，“我”字的本义就没了，只留下了借义。
(
（解释一种造字法给
2
分，两种给4分。
具体造字法分析时，举出具体字
“
例
”
给1分，结合造字方法进行具体分析1分。）
)
6.（1）荡胸生层云，决眦入归鸟。（2）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（3）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（4）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（5）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。（6）念天地之悠悠，独怆然而涕下。
6.①箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。②不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
B 见：了解。
8.（1）吕蒙用军中事务繁多为理由来推脱。（辞、多务，一点1分）
（2）你现在的(军事方面和政治方面的)才干和谋略,不再是原来的那个吴县的(没有学识的)阿蒙了!（才略、非复，一点1分）
9.A 语气不是委婉的。
10（1）①表示转折，却 ②跟从、跟随（1点1分，共2分。）
10.（2）①应当虚心听取他人意见，勤奋好学，正如吕蒙在孙权的劝导下，认识到学习的重要性，勤奋苦学，提高了自己的学识，获得了鲁肃的赞赏。②日常生活中应当挤出时间来学习，珍惜时间，正如董遇在冬天、晚上和阴雨天学习。（孙权、董遇各1分，共2分）
11.（1）迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，描绘出了一幅迷蒙、冷寂的画面。（翻译1分，特点1分）
（2）表达了诗人对历史的深刻思考（1分），对国家命运的无比关怀和深切忧虑（1分）。
12.B
A.强加因果 C.“全民健身线上运动会”开展的目的不仅仅是“为了解决新冠肺炎疫情带来的挑战。”D.原文是“已经”。
13.A 运动员大型比赛之前尽量避免“快跑”“登山”等可能造成运动损伤的运动。
14.B 以偏概全。原文指出“到2025年”，可知“人均预期寿命的提高”是预期目标。且“仅得益于”过于绝对。
示例：1.活动方式：跳绳 （1分） 2.预期效果：减肥 （1分） 3.每日计划：上午：准备活动——正压腿（5分钟）、跳绳（20分钟）、放松——甩腿（5分钟）（2分）（计划要具体）（共计4分）
16.D 我对父亲“嫌弃”有误。
17.神态、动作、语言描写。（写出任意两种得2分）“怔”的神态表现出父亲对女儿的的话的诧异、不解和心痛（1分），“没有抬头”看出父亲内心的失落和痛苦（1分）。父亲的语言又表现出父亲对我的行为的理解和包容（1分）。（答出与描写手法相对应的2点得2分。）
18、①朴实憨厚（1分），父亲常年穿破旧的衣服，趿拉着两只四处开裂的鞋。（1分）
②饱经沧桑（1分），稀疏花白的头发常蒙着灰尘，黝黑的脸上有烫伤的斑痕（1分）
③辛苦劳作，勤劳肯干，吃苦耐劳（1分），父亲起早贪黑在刀具厂干活。（1分）
④关爱子女（1分），上学前一晚单腿跪地为“我”捆扎行李，送行路上为“我”默默扛东西。
⑤尊重子女的人（顾及子女面子）（1分），为了不丢“我”的面子，父亲跟别人说“我”不像他，不参加我的家长会，随时在外人前保持和“我”的距离。（1分）
（1点2分，特点1分，分析1分。完成打出两点即可得满分。）
19、①“幸好，他从未走远”，指“爹爹”在外面与“我”保持距离，维护“我”的尊严，但是内心始终给予“我”最温馨的守护和深沉的爱。（2分）②“幸好，他还未走远”，表现“我”还有机会用爱回报父亲的庆幸、感激。（2分）照应开头，呼应“我”情感的变化（1分）；暗示文章主旨，警醒读者善待自己的亲人。（1分）
项目 一等 二等 三等 四等
内容 （25分） 25—21 20—14 13—9 8—0
切合题意 中心突出 内容充实 情感真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 情感真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 情感基本真实 偏离题意 中心不明确 内容空泛 情感不真实
语言 （16分） 16—13 12—9 8—5 4—0
语言准确、流畅、生动 语言准确、通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多
结构 （5分） 5 4 3—2 1—0
结构严谨 条理清晰 结构完整 条理较清晰 结构基本完整 条理基本清晰 结构不完整 条理不清晰
文面 （4分） 4 3 2 1
卷面整洁 字体工整 卷面较整洁 字体端正 卷面基本整洁 字体清楚 卷面不整洁 字迹难辨
补充说明：字数不够（400字以上），少50字扣1分。300字以内不超过18分，200字以内不超过15分,100字以内不超过10分。
附加题：
【答案】 前期特点：老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；（2分） 后期变化：麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃；（2分）
2.
示例一:《骆驼祥子》是伟大的人民艺术家老舍用同情的笔触描绘的一幕悲剧：二十年代末期的北京，一个勤劳、壮实的底层社会的小人物怀着发家、奋斗的美好梦想，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬，它揭示了当时“小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭。整本书帮助我们认识当时的社会和当时社会底层人民的生活状态。（作者1分，内容概括2分，主旨1分）
示例二：《海底两万里》的作者凡尔纳独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推向险象环生的险恶环境，时而又将读者带进诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微的人物刻画交替出现。整本书引人入胜，令人欲罢不能。（作者1分，内容概括2分，结构或主旨1分）

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