3.2力的存在(第2课时)(课件 21张ppt)

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3.2力的存在(第2课时)(课件 21张ppt)

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(共21张PPT)
第二课时 弹力
先看撑杆跳高运动项目,注意撑杆的变化。
撑杆发生了形变。
力使撑杆发生形变
撑杆会反抗形变
力使弦发生形变
弦会反抗形变
一、常见的力 --- 弹 力
物体发生弹性形变时产生的使物体恢复原状的作用力叫做弹力。
2.弹性:
物体受到力的作用会发生形变,不受力时又会恢复到原来的形状,物体的这种性质叫弹性。
1.定义:
1.用力弯曲塑料尺,感受一下它的反抗形变而产生的力。
力使塑料尺发生形变
塑料尺会反抗形变
2.用力拉拉力器,感受一下它的反抗形变而产生的力。
3.弹力产生条件:
(b)有弹性形变
(a)有接触
弹性形变:撤去外力后物体能
恢复到原始形状的形变
2.你能举出生活中弹力的例子吗?
1.能发生形变的物体是不是在所有情况下都可以恢复原状呢?
如果形变过大,超过一定的限度,撤去外力后,物体就不能完全恢复原来的形状,这个限度叫做弹性限度。
圆珠笔里的弹簧
弹弓(橡皮筋)
蹦蹦床
电脑键盘按键
Think A Think
压力
支持力
拉力
拉力、压力、支持力也都属于弹力
3、除了弹簧产生的力属于弹力外,还有哪些力也属于弹力?
方向:垂直于接触面指向物体
4、弹力方向、作用点
作用点:作用于接触面
物体受到的支持力
1.测量仪器:
二、力的测量
弹簧测力计
拉环
指针
拉杆
面板
秤钩
1.如图 所示,把弹簧的上端固定在长方形木板上,用手向下拉弹簧的下端,观察弹簧长度的变化。____________。
这时,你的手有什么感觉?_________________。
2.撤去拉力,弹簧的长度将发生什么变化?
_______________________。
弹簧长度伸长
手有被向上拉的感觉
弹簧的长度恢复到原来长度
弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长长度也越长。
在弹簧的弹性限度内,
弹簧测力计原理:
2.测量原理
(在弹性限度内,弹簧的拉力与伸长量成正比)
3、弹簧测力计的使用方法
看:
观察量程和分度值,所测力的大小不能超过量程;
调:
将指针调到零刻度线;
(与此同时,要把秤钩轻轻来回拉动几次,以免弹簧被壳卡住)
用:
测力时,要使内部的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条
直线上,一般竖直向下拉或者沿水平方向拉;
读:
读数时,视线需与指针垂直,不需要估读。
能否斜着拉?
DO A DO

BF
2.如图所示的弹簧测力计:
(1)测量范围是______,分度值是_____。
(2)该弹簧测力计_____(填“能”或“不能”)马上用来测量力的大小。如不能,应进行的操作是:
_________________
(3)如图弹簧秤的读数为_____。
0~5N
0.2N
不能
将指针调节到零刻度
1.6N
4、弹簧测力计的对拉问题
4、弹簧测力计的对拉问题
A
4、弹簧测力计的对拉问题

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