资源简介

第八单元
单元主题：走进鲁迅
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》,以及大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
单元重点：
1、理解社会背景，理解文章内容
◎借助相关资料，理解课文主要内容。
◎通过事情写一个人，表达出自己的情感。
2、描写、情节与人物形象
◎有感情地朗读课文。背诵第1自然段，体会闰土在“我”心中的美好形象。
◎课文写了月下看瓜刺猹的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。
3、人物心理情感活动的理解
◎读句子，注意加点的部分，说说从中感受到“我”怎样的内心世界。
◇我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西—便是现在也没有知道......
◇我素不知道天下有这许多新鲜事......
◇阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的......
4、理解推测词语含义
◎本文写于上个世纪二十年代，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。再读课文时，试着联系上下文理解它们的意思。
5、标题含义、句段含义（结合链接）的理解
◎“好的故事”其实是一个梦境。这故事的美丽、幽雅、有趣体现在哪里？结合课文内容说一说。
◎结合“阅读链接”中的材料，说说对课文最后两个自然段的理解。
6、概括文章内容，拟写小标题
◎用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅的哪几件事，给每件事加个小标题。再结合资料和同学交流：课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象？
7、深入认识鲁迅（现代诗歌阅读）
◎鲁迅走了，但他给后人留下了很多很多，有怀念，更有深深的思考。《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年写的一首诗。有感情地读一读，结合本单元的课文和你查找的资料，说说鲁迅是一个怎样的人。
8、习作：有你，真好
有你，真好
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景......就会慢慢浮现在眼前。
◇看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？
◇为什么觉得有他“真好”？
◇哪件事或哪几件事让你感触比较深？
◇当时的场景是怎样的？
拿起笔，表达你真挚的情感吧！写的时候，可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。
写完后读一读，看看是不是把事情写具体了，是不是融入了自己的情感。如果有可能，把这篇习作与文中的“你”分享。
9、词句段运用：分析标题
◎读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。（人物、情节、趣味）
10、词语运用
◎读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树 树林的深处 秋天的深处
11、书法鉴赏：楷书
柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。
12、日积月累
◎ 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》
◎ 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》
◎ 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》◎ 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人......这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自

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