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材料作文：人文科技类
一．阅读下面的材料，根据要求写作。
二维码已经成为智能时代的一把“钥匙”，而扫码支付也一度被奉为中国“新四大发明”之一。可是许多老人，却被阻隔在了大门之外。某地一位大爷乘坐地铁时，被工作人员拦下，要求老人出示健康码。老人不停地反问：“什么健康码？没有人给我。”双方发生长时间争执，直到最后，老人依旧不明白什么是健康码，无奈离开。
《生命时报》发起的一项调查显示，超过60%的老人，每月都会遇到二维码的困扰，至少有10%的老人完全无法使用二维码。陌生的二维码，复杂的智能家电，怎么招手都不会停下的网约车……曾经无所不能的他们，看着熟悉又陌生的社会，茫然又无助。
请根据你对材料的理解，撰写一篇议论文，表明你的态度，体现你的思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二．阅读下面的材料，根据要求写作。
①牛顿曾说：如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。
②北斗一号卫星总指挥李祖洪说：北斗的研制，是中国人自己干出来的。“巨人”对我们技术封锁，不让我们站在肩膀上，唯一的办法就是自己成为巨人。
请围绕材料内容及含意，根据你的思考和感悟，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
三．阅读下面的材料，根据要求写作。
“科学无国界，科学家有祖国。”习近平总书记曾指出：“科学成就离不开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。”
在中华民族的历史长河中，有很多卓有贡献的科学家，如课本第三单元中的屠呦呦、梁思成，如2021年度感动中国人物中的杨振宁、彭士禄。长期以来，一代又一代科学家怀着深厚的爱国主义情怀，凭借精湛的学术造诣、宽广的科学视野，为祖国和人民作出了彪炳史册的重大贡献。
学校文学社举办“中国精神”专题报告会，你作为文学社的一员，请以“中国科学家身上的中国精神”为主题，写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。
四．阅读下面的材料，根据要求写作。
一篇题为《外卖骑手，困在系统里》的深度报道，讲述了算法困局中，外卖骑手们的生死时速。在系统平台的规训下，外卖骑手的配送时间越来越短。3千米的距离，配送时限由1小时，到45分钟，再到38分钟……为此，文章引发社会各界广泛的关注和热议。有人认为现代化的外卖系统提高了效率，获得了回报；有人认为冷酷的外卖系统，需要不断优化；也有人认为外卖员不是“系统里的一个点，而是生活中的一个人”……
对此，你是如何看待的？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：①选好角度，自定立意，自拟标题。②明确文体，不得写成诗歌。③不得抄袭、套作，不得泄露个人信息；不少于800字。
五．阅读下面的材料，根据要求写作。
荷兰一工作室利用太阳能创建了一条在黑暗中发光的自行车道，灵感来自凡·高的《星月夜》。这条路白天吸收太阳能，晚上自己发光发亮。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
六．阅读下面的材料，根据要求写作。
某作家曾发文说：“废掉一个年轻人，只需要三样东西就够了。哪三样呢？一根网线，一台电脑，一部电话。”有人看后则补充道：“废掉一个年轻人，两样东西就够了。给他一部手机，给他一个沙发。回家就躺着看视频。大脑废了，四肢也废了。”
对此，某班将以“电子产品和网络能否毁掉一个年轻人”为主题，召开一次班会，请你写一篇发言稿，在班会上发言。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；说理充分，论辩有力；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
七．阅读下面的材料，根据要求写作。
3名航天员首次实现在太空跨年、过春节。除夕夜，航天员们不仅享受了地面工作人员专门准备的年夜饭“标配”饺子，饭后还在空间站收看了春晚直播。在壬寅虎年到来的时刻，神舟十三号航天员乘组手持“福”字和对联，通过视频向地面全体中国人送上新春祝福。
一个个难忘瞬间背后，是一代代航天人大力弘扬“两弹一星”精神，敢于战胜一切艰难险阻，勇攀航天科技高峰的不懈努力，是让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远，早日实现建设航天强国的伟大梦想。
上述材料，给处于时代发展中的中国当代青年以启示，请结合材料的内容及含义，谈谈自己的感受和思考。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
八．阅读下面的材料，根据要求作文。
仰望苍穹绮梦多，人情自古寄星河。自人类文明伊始，就伴随着对浩瀚宇宙的遥想。嫦娥奔月的神话，仕女飞天的壁画，屈原《天问》的哲思……无不寄托着中华儿女探索宇宙的愿景。
九天揽月书传奇，星河璀璨任遨游。自1956年迈出航天事业第一步开始，中国航天人在长达65年的探索历程中从未停下前行的脚步。习近平主席说，经过几代航天人的接续奋斗，我国航天事业创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌的成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，积淀了深厚博大的航天精神。
一代代航天英雄支撑起中华民族的坚挺身躯，一座座航天丰碑镌刻着中华民族的奋斗历程。作为新一代青年，你如何理解“航天精神”的内涵以及自身肩负的使命？请结合自己的理解写一篇文章。
要求：①题目自拟，②主题鲜明，③文体不限（诗歌除外），④不少于800字。
九．阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，现在计算机和互联网技术这么发达，需要什么知识到网上一查就都搞定了，我们没有必要再花那么多时间去学习知识了。
你对这个问题你怎么看？请根据自己的认识，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自选角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
十．阅读下面的材料，根据要求写作。
芯片对一个国家的发展起着非常重要的作用，而光刻机是芯片生产中的核心设备。我国正在全力以赴，攻克光刻机难题，打造高端芯片。同时，中科院的研究人员将目光转向了石墨烯芯片，认为“石墨烯”技术有望取代硅，成为未来芯片制造的主要材料。BM公司、三星、LG等世界顶级公司也都在进行这项技术的研发，但技术突破非常缓慢，目前和我们处于同一起跑线上。前段时间，有新闻报道我国成功研发了“8英寸石墨烯单晶圆”。如果这项技术用于芯片制造，我国将彻底摆脱芯片制造技术对光刻机的依赖，同时，我国的芯片制造业也有望在未来达到世界先进水平。虽然我国已经研发出了“8英寸石墨烯单晶圆”，但距离这项技术真正应用于芯片制造还有很长的路要走。
校团委要举行“科技创新与国家发展”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章参加这次活动，表达你的感受与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
范文与解析
一．范文：
消除“智能鸿沟”，让老年人融入智能时代
如今互联网已经融入社会生活方方面面，深刻改变了人们的生产和生活方式。在这样一个高速发展的转折点步入老龄阶段的人们，应该如何应对智能时代的新环境、新情况呢？
我们能看见很多类似的新闻，上公交车无法出示健康码，被司机催促下车；看病挂号只能手机预约，复杂的智能家电，怎么招手都不会停下的网约车……老年人遭遇的这些问题频频引发关注。面对如此现状，我认为，消除“智能鸿沟”，让老年人融入智能时代，是亟待解决的问题。
解决老年人上网的诸多问题，应打开一份“温情”链接。根据统计报告，我国还有近2亿的60岁及以上老人从未接触过网络。要消除这一“数字鸿沟”，各层面都需要给予暖心的帮助和支持。
目前在不少家庭，年轻人会帮助老人使用智能软件；在很多社区，有老年大学等组织老年人上智能手机课，为他们融入智能时代打开一扇窗；而在更广阔的地域，网络基础设施正在修进深山、进入偏远村落，引入网络信号。
据数据显示，老年人中有46.39%从未使用过手机支付，他们担心在自己不熟悉的领域会上当受骗。因此，新媒体领域应加强对老年人的需求关注，尽快开发符合老年人使用习惯的APP应用。比如：网购车票应为老人开设绿色通道。与此同时，社会应提供老年人学习网络的机会，免费开设老年人上网培训班，组织社区志愿者帮助老人掌握基本网络技能。只有让老年人感受到社会对他们的关注，他们才会慢慢进入网络时代，享受智能生活的便利。
智能生活无处不在，滴滴打车，网银存款转账，网上交纳水电费，连卖西瓜的农民也使用二维码付款，如果不引导老人进入智能生活，他们在日常生活中会面临诸多不便。过去老人在家里，接受外界信息依靠电视，但是获取资讯不全面也不及时。如果引导他们进入智能生活，他们的社会融入能力更强，幸福指数也会更高。因此，关注老年人的网络生活，引导他们掌握基本的网络技能，让老年人真正感受到智能生活的温度。
在这个智能时代，尊重老年人的习惯和选择、积极为他们创造有更多选择的机会，让老年人活出自己的精彩；也让互联网的发展，给人们带来更多获得感。
审题：
这是一道记叙类材料作文题。
材料第一段是事例，第二段是调查的数据。从事例到数据，展现了老人被“二维码”阻隔在高速发展的潮流之外。复杂的智能家电，怎么招手都不会停下的网约车，都与老年人遇到“数字鸿沟”有关。材料展现出老人在科技面前的尴尬，以点带面，反映现实问题。要求学生对此有所思考，并表明态度。我们可以从“老人为何会遭遇数字鸿沟”“如何帮助老人跨越数字鸿沟”“遭遇数字鸿沟的不止老人”等角度进行思考。
从为什么的角度，我们可以分析：社会急剧变革，却没有留够文明的温度，社会不应该只看到年轻人，还要看到弱势群体，帮助他们跨越；对于老人来说，也应该保持终身学习的态度，与时俱进，主动跨过“数字鸿沟”。
从如何做的角度，我们可以分析社会的责任、服务人员的规范等，如老人不会用健康码，可以采用其他形式来处理，不必让他们一筹莫展；也可以从每个人的角度出发，帮助老人，就是帮助明天的自己，让社会拥有良好风气。从拓展的角度来说，会遭遇社会忽视的又岂止老人呢？残疾人、病人等弱势群体，同样会在出行时遭遇到种种困难，我们应该关注这些问题的解决，提升整个社会对弱势群体的舒适度。
题干要求写作议论文，所以行文构思上，可以先概述材料或者对材料做出评述，引出自己的观点，如“消除‘智能鸿沟’，让老年人融入智能时代”；接着分析出现这种现象的原因，明确消除“智能鸿沟”的措施；最后发出呼吁，再次明确观点。
立意：
1.关注智能时代的“掉队”群体。
2.技术与人文要相得益彰。
3.技术应当服务于社会。
4.将传统与创新相结合，打破老年人“数字鸿沟”。
5.不要让技术应用给弱势群体添堵。
6. 跨越数字鸿沟，彰显文明温度。
二．范文：
成为自己的巨人
站在巨人的肩膀上，我们可以看得更高、更远；没有巨人的肩膀可以借鉴，我们就要让自己成为巨人。
牛顿曾说：如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。当然，这具有谦虚成分，但不可否认，如若不是前人的不断探索，牛顿也不能花费极短的时间便取得成功。前人栽树，后人乘凉，如果可以借鉴，我们同样要学会站在巨人的肩膀上看世界。站在巨人肩膀上，我们会事半功倍，就可能避免那些巨人们曾经遭遇过的愚昧、曲折和磨难，跨过巨人们曾经经历过的黑暗，吸收前人的经验和智慧，努力做好量的积累，在命运之门敞开之时，勇敢抓住机遇，迎接挑战，相信成功会来的更快一些。
当然，站在巨人的肩膀上，不是让我们对巨人顶礼膜拜，拜倒在巨人脚下，而是要在巨人的肩膀上超越巨人。
因为亚里士多德的绝对言论，伽利略做了比萨斜塔实验，他用铁的事实证明了巨人也会有错误；柏拉图活在苏格拉底的'深刻之下，他失去了超越苏格拉底的一个个机会……巨人的肩膀固然可以让我们更省力，但是如果没有勇气，没有思考，只是一味的敬畏那些付出努力而成功的巨人，倒不如说你根本没有梦想，谈什么超越前人，取得成功？
“江山代有才人出，各领风骚数百年”，前进是历史的必然，超越让时代拥有强劲而持久的心跳。没有人可以预知未来，谁也不能保证或许下一秒哪位巨人的秘密就被揭开。对于前人，我们可以持有深深的敬意，但绝不应该抱着恒久的畏惧。
站在巨人肩膀上，成功会来的容易些。然而，很多时候我们没有一个巨人的肩膀可以站，没有前人的经验可以借鉴，这时候怎么办？那就让自己成为巨人！
北斗一号卫星总指挥李祖洪说：“巨人”对我们技术封锁，不让我们站在肩膀上，唯一的办法就是自己成为巨人。从1994年北斗卫星导航系统正式启动建设，到2020年北斗三号系统正式开通，历时26载，我国终于自主建成迄今为止国内规模最大、覆盖最广、服务性最高的巨型复杂航天系统，更为世界贡献出了全球卫星导航的“中国方案”。二十六载锻造，玉汝于成。这背后，离不开30余万科研工作者的上下求索，也正是他们用坚韧的意志，培育出了“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的新时代北斗精神，也让自己成长为世界瞩目的巨人。
“北斗”的成功告诉我们，站在巨人肩膀上，不如让自己成为巨人。
巨人之义，内涵深厚。于个人而言，坚定理想信念，培育创新精神，学得一身本领，能为国家、民族乃至世界做贡献，即为巨人；于国家而言，提升综合国力，实现独立自主，赢得世界话语权，即为巨人；于时代而言，巨人时时处处涌现，则为巨人之时代。惟有主动发展且承担使命，才能成为巨人，助力远航。
作为新时代青年，我们要学得“巨人精神”，要做砥砺自我的巨人，更要成就国之巨人、民族之巨人！
审题：
这是一道引语式材料作文题。
本次作文提供的两则材料，从性质上可分为言语材料与事实材料两类。
第一则材料，引述牛顿的话，隐含着一个判断：能取得巨大的成就是因为吸取许多前人的经验和教训。
第二则材料，引述李祖洪对北斗研发评价的话语，共两句话。第①句，强调北斗是“中国人自己干出来的”，表明靠我们自己，只要干，只要奋斗，也能制造北斗类的大国重器，也能成就巨业；第②句，化用牛顿“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上”这句话，强调“自己成为巨人”，告诉我们如何找到在技术落后或人生不利条件下崛起的途径，此句隐含成为巨人的必要性，也暗示如何看待巨人。
两则材料围绕“巨人”，从需要巨人、让自己成为巨人两个维度分别阐述，主题集中，逻辑分明。
写作时，我们可以把作文安排成层进式的结构：第一部分写什么是巨人；第二部分写我们的社会需要什么样的巨人，我们的社会有什么样的巨人；最后一部分写怎样才能成为巨人，阐述清楚成为时代巨人的必要性，就是符合要求的作文。
立意：
1.处巨人时代，做时代巨人。
2.自强不息，成为自己的巨人。
3.提升内在本领，做真正的巨人。
4.奋斗创新之魂，铸就巨人臂膀。
三．范文：
弘扬科学家精神，着力培育时代新人
各位老师、同学们：
大家好！今天我发言的题目是“弘扬科学家精神，着力培育时代新人”。
习近平总书记曾言：“科学成就离不开精神支持。”其言信然，无数科学家们之所以能克服万难，打造国之重器，一个重要原因就是他们在坎坷逆流中凝聚起我们中国独有的崇高的科学家精神，这些精神指引着他们不断前行 。
筑牢强国之基，需要有胸怀祖国，服务人民的爱国精神 。爱国不是干瘪的文字，而是最动人的故事。对于科学家来说，爱国不是潮流，而是流淌在骨子里的责任。从李四光、钱学森、钱三强、邓稼先等一大批老一辈科学家，到陈景润、黄大年、南仁东等一大批新中国成立后成长起来的杰出科学家，都是爱国科学家的典范。殷殷爱国情，拳拳赤子心。我们的科技工作者不忘初心、牢记使命，秉持国家利益和人民利益至上，继承和发扬老一辈科学家胸怀祖国、服务人民的优秀品质，弘扬“两弹一星”精神，主动肩负起历史重任，把自己的科学追求融入建设社会主义现代化国家的伟大事业中去，就一定能汇聚建设世界科技强国的磅礴力量，创造无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的光荣业绩。
筑牢强国之基，需要有淡泊名利，潜心研究的奉献精神。“中国物理学之父”吴大猷先生白头不染风尘雪，一生只为心中业。三尺讲台上是他严谨治学的身影，烛光案牍下，是他笔耕不辍的执着。“中国天眼之父”南仁东呕心沥血二十二载打造国之重器，鼎立时代，肩负荣光，撑起了中华民族的脊梁 。“杂交水稻之父”袁隆平耄耋之年不辞劳苦，在广袤无垠的沙滩戈壁种下水稻，赢得世界瞩目 。无数科学家们始终把使命放在心头，把责任扛在肩上，把功绩写在中华大地。他们的不辞劳苦，强健了我们的强国之基。
筑牢强国之基 ，需要有勇攀高峰，敢为人先的创新精神 。星辰大海未止步，航天英雄再出征 。北京时间10月16日，神舟13号飞船成功发射。物换星移，岁月如诗，中国航天的每一次发射，每一次飞行，每一次超越，都为世人展现了我们从无到有，从有到优，从地球到太空的航天之路。这一过程看似轻描淡写，但现实的过程却刻骨铭心。火箭托举飞船腾空而去，照亮天穹，这一刻，凝结了探索与勇气，创新与智慧的中国航天事业，无疑是星空下、地球上最耀眼的星。
弘扬科学家精神，着力培育时代新人。忆往昔，无数英雄创伟业；看今朝，少年意气风发展未来。我们青年一代富有朝气，富有梦想。我们要弘扬科学家精神，做中国科学的继承人，不忘初心，扬帆起航，少年心中有丘壑，科学精神壮山河！
我的演发言完毕，谢谢大家。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料第一段提出了“科学家精神”的话题，“科学无国界，科学家有祖国”提示我们，爱国精神是科学家精神的重要内涵之一；第二段列举我们熟悉的几位科学家，分析了他们身上的“科学精神”，如深厚的爱国主义情怀、精湛的学术造诣、宽广的科学视野等。
任务要求你以“中国科学家身上的中国精神”为主题，写一篇发言稿，在学校文学社举办“中国精神”专题报告会上以文学社一员的身份发言。注意主题限定，“中国科学家”是对人物国籍的限定，“中国精神”是对我国科学家独有的精神的限定；发言时注意身份意识和发言现场意识。
“中国科学家身上的中国精神”包含胸怀祖国、服务人民的爱国精神，典型代表有侯德榜、“三钱”等；勇攀高峰、敢为人先的创新精神，典型代表有“当代毕昇”王选、杂交水稻之父袁隆平、中国航天团队；追求真理、严谨治学的求实精神，典型代表有药物化学家张礼和、两弹一星”元勋朱光亚院士；淡泊名利、潜心研究的奉献精神，典型代表有黄旭华的“水下长征”、卢永根扎根农业,勤俭一生等；集智攻关、团结协作的协同精神，典型代表有载人航天工程、蛟龙号等；甘为人梯、奖掖后学的育人精神，典型代表有中国无机材料科学技术的奠基人和开拓者之一严东生、加速器物理及技术专家、中国科学院院士谢家麟等。
建议考生可以采用并列加层进的结构行文。开头指出中国精神助力中国科学家勇攀高峰，成果辉煌；然后选择两到三个典型的“中国科学家身上的中国精神”，选择典型人物、典型事例加以论证，这里建议考生无论选择哪种精神，应当把“爱国精神”加进去，因为这是我们中国科学家最典型的科学精神之一，也是其他各种精神的基础；最后可以以青年代表的身份，思考中国青年从中国科学精神当中汲取到了怎样的精神养料，今后我们应当怎么做。
立意：
1. 弘扬科学家精神，做新时代追梦人。
2. 为科学传递薪火。
3. 致敬前辈，科学精神我传承。
四．范文：
别让外卖骑手“拿生命送餐”
每到饭点，城市的大街小巷、商厦楼宇就会出现外卖小哥奔忙的身影。当我们享受着“美味不用等”的便捷时，可曾想到这背后的辛苦与风险？透过《外卖骑手，困在系统里》的深度报道，“速度与激情”背后的安全漏洞可见一斑。难怪有人说，外卖小哥是在“拿生命送餐”。
一个“快”字，可以说是外卖行业的立身之本，由此衍生的速度要求堪称苛刻。而现实中，附着在送餐时间链条上的不确定因素却不少。比如，用餐高峰期，接单商家还要兼顾堂食，往往会延长外卖的出餐时间；送餐路上，交通路况、天气条件、电梯门禁等等，每个变量都影响着抵达的速度。然而，对于不少用户而言，如是种种都不是美食迟到的借口。在用户差评和“一路狂奔”的安全风险之间，送餐员们往往更担心前者，因为那意味着远超收入的罚款。只是，在这场“对赌”中，骑手们的侥幸心理未必每次都能成功。
是谁为外卖小哥按下了“加速键”？表面看是那嘀嗒作响的倒计时，实际是激烈竞争的外卖平台以及简单粗暴的盈利模式。三年前，资本视外卖这一领域为风口，“美团”“饿了么”“百度外卖”等不约而同地开启了声势浩大、旷日持久的价格战。据统计，曾经的三大平台全国日订单量约达2000万单。面对如此庞大的市场，烧钱补贴用户的路子走不通了，拼服务就成为重要着力点，而准点率则是重中之重。在“多送多得”的逻辑下，外卖小哥自然是期盼多接订单。外卖平台也恰恰利用了这一心理，与其形成了你情我愿的默契。这种业绩考量不乏合理之处，但“唯快是图”也无异于变相鼓励忽视安全风险的投机之举。然而，平台将本应承担的责任转嫁成为社会风险，有失信失责之嫌；为了盈利只顾惠及客户而忽视送餐员的权益，有失德失誉之忧。
是时候让疾驰的外卖小哥稳下来了。目前，上海、深圳等地均在探索监管模式。比如，每月向社会公布各外卖送餐企业涉及交通违法总量及违法率，对于排名靠前的企业进行约谈。这无疑是个有益的开始。为外卖小哥降速，接下来需要更多主体的参与、更多措施的发力，从根本上改变外卖平台“唯快”背后的“唯利”逻辑。外卖平台是否可以设立更为人性的考核机制，让外卖小哥在送餐路上多一份从容；作为用户的我们是否可以多一些体谅和理解，让“送餐路上请安全第一”的“暖心备注”更多见；交警部门则要从严执法，避免更多交通参与者为送餐员的一次任性而受损。总而言之，这条产业链上的主体相向而行，才有望让更多美食平安抵达。
当前资本市场风起云涌，随着“饿了么”宣布合并“百度外卖”，有人说，外卖江湖进入了发展下半场。这个下半场，不应仅仅意味着资本巨头开始了新阶段的较量，更应推动整个行业告别野蛮生长，树立起健康有序发展的新追求。别再让外卖骑手“拿生命送餐”的呼声，倘若能够成为外卖平台优化升级的一个契机，将善莫大焉。
审题：
这是一引语类材料作文题。
材料聚焦“外卖系统”算法，指出配送时间越来越短对外卖员们的困扰。平台大数据的算法是越来越先进了，外卖小哥的速度也越来越快了，本是好事，可问题在于这一提速实际上是在“疲于奔命，与死神赛跑”。材料中，有人认为“提高了效率，获得了回报”，肯定了外卖系统的优化管理，它提高了效率，让外卖员获得更多的回报；有人认为“需要不断优化”，则指出了外卖官方平台饿了么、美团等企业应担负起的社会责任；有人认为“外卖员不是‘系统里的一个点，而是生活中的一个人’”，则意指不能为了赚钱，置生命安全于不顾，从外卖小哥自身出发，他也是生活中的普通一员，他也需要养家糊口，他的意外毁掉的将是一个家庭。省略号则给了我们更多的想象空间，我们还可以从消费者的角度看，对外卖小哥要多一份理解，多一份宽容，就能让他们更从容。
对此，写作时可以从外卖配送时间这一话题出发，探讨其中蕴含的科技伦理和技术运用、社会管理问题、人文关怀问题等。对于上述的讨论，不论持哪种观点，核心立意必须是统一的：科技发展的初衷是让生活更便捷，更美好，而不是让人们疲于奔命，失去自我；无论科技怎样发展，人都应该成为科技的主人，而不是为外物役使，沦为技术的奴隶。
立意：
1.从消费者角度：多一份温厚，少一分苛责。
2.从系统平台的角度：多点关怀，多点担当，少点人性物化。
3.从骑手自身角度： 在“狂奔”的路上，把握好“度”。
4.从科技角度：科技为人服务，而非人为科技服务。
五．范文：
跨界科学艺术，共创美好生活
荷兰这条灵感来自梵高“繁星闪烁的夜晚”的太阳能自行车道，让我们看到的是人类从艺术中汲取灵感，合理利用科技，创新点染生活。所以，我们要跨界科学艺术，共创人类美好生活。
艺术是种感性认知，它能点缀生活，陶冶情操，治愈浮躁；它能带来视听的体验，开拓定势的思维，激发创新的灵感。科技偏向理性思考，是知识与技能相结合的产物。当今科技日新月异，生活处处充满着科技，人们时时享受着科技的便捷。像这条太阳能自行车道，太阳能是科技，梵高的“繁星闪烁的夜晚”是艺术，“太阳能自行车道”是科技和艺术的完美结合，并应用于现实生活。这是感性和理性的结合，艺术与科技的融合，既给人们以艺术的美好感受，又加入科技元素，为人们带来便利，共创人类美好的生活。
回望历史，就是一部将科学与艺术不断融合创新，从而不断优化人们生活的时光画卷。制陶技术的产生，使新石器时代的彩陶上留下漂亮的图案花纹；治炼技术的发明，可用金属质地的凿子雕出大卫等杰作；电脑技术的应用，极大地丰富了艺术表现力，拓展了艺术表现空间：如电脑绘画、电脑设计建筑、电子音乐、电脑动画等等，使我们的生活更加丰富多彩。
试想，如果生活只有科技，没有艺术的渲染，那么这世界将只剩下冰冷的机械声，人们将失去生活的情趣。可见科学与艺术的穿越跨界，是人类追求美好生活的需求。
放眼今日，科学与艺术的跨界融合，应该是这个时代的要求，是当下年轻人自身发展的需求。不少专家认为，未来的竞争表面上看来是科技竞争，但归根结底是人才素质的竞争，而提高人才素质主要是人文和科学素养的共同作用，人文素养中艺术素养的提升势必对人才科学素质的提高发挥重要作用。作为学生，更应在这在科技高速发展的时代，努力提升自己的科学与艺术素养，既要像爱因斯坦那样让艺术成为科技的助手，又要像达芬奇那样让科技成为艺术的载体，更要像李政道教授那样特别爱好中国的传统文化艺术。我们要不断寻找艺术之美，开发科学之心，让艺术与科技滋养我们美好的生活。
为了共创人类美好的生活，我们要跨界科学艺术，要跨越时空、跨越领域、跨越一切的边界。我们要让梵高和太阳能不断合作，创造出更多闪烁星光的“自行车道”。
审题：
本题为记叙性材料作文题。
材料关键词：“太阳能”“梵高”“自行车道”，其中“太阳能”代表科技，“梵高”代表艺术，“自行车道”代表科技和艺术的完美结合，也可以认为代表着实际应用或现实生活。但是，“太阳能”“梵高”“自行车道”作为喻体，在不同的考生眼中，它们代表的本体也可能不同，所以在写作时，考生应明确自己要写的本体。
具体来说，可以围绕科技、艺术、生活进行思考。太阳能自行车道不仅给夜行的人带来了方便，更让夜行的人感受到了生活中的诗意，据此，可以写科技与艺术结合使生活更美好，科技借助艺术创新影响生活等内容。科技给人类生活带来日新月异的变化，而艺术一直是人们欣赏的对象，似乎没有什么实际用处，但太阳能自行车道的出现告诉我们，艺术也是“有用”的，据此，考生可以写如何重新定义艺术的范畴，生活中如何发挥艺术的作用等。太阳能是一种绿色能源，而自行车道是生活中常见的事物，在梵高“繁星闪烁的夜晚”启示下诞生的太阳能自行车道，体现出人们内心对自然的渴望，据此，可以写科技与艺术相结合实现人们亲近自然的愿望等内容。
行文时可从材料分析入手提出自己的观点，然后进行论证，论证时可以结合典型事例进行分析，如远古时代只有石凿技术以红土为材料，所以产生的岩画壁画粗犷豪放；新石器时代的制陶技术的产生，彩陶上面才能留下漂亮的几何图案和动物形花纹；治炼技术的发明，人们才可以浇铸出司母戊大鼎，金属质地的凿子才能雕出大卫等杰作；电脑技术的应用，才可能创造出那么多的经典电影画面，成为永恒的经典；现代印刷技术的网点叠印则可以看做点彩派艺术的一种实际应用等等，让文章有现实意义和针对性。
立意：
1.科技与艺术结合，创造诗意生活。
2.艺术与科技结合，重新认识艺术的作用。
3.科技借助艺术实现创新，改造生活。
4.高科技生活中艺术的作用。
六．审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料中作家的话和有人补充的话，都透露出一个共同的意思，那就是电脑、手机等电子产品和过分安逸享受的生活能废掉一个年轻人。在网络极其发达，手机无比方便，信息真假难辨的时代，年轻人确实比较容易沉溺于无所事事的玩游戏、刷视频、看各种以吸引人眼球为目的的信息，拿起手机，瞬间几个小时就没了，时间就此浪费，而工作、学习尚无进展。一切让人沉迷的事物，都可能像毒品一样毁掉人，所以有人把电子产品比作“精神鸦片”。所以本次作文的核心就是思考电子产品、网络与年轻人成长之间的关系。
题干设置的情景是班级的主题班会，主题是“电子产品和网络能否毁掉一个年轻人”，文体是“发言稿”，面向的对象是全班同学。对此，考生可以认可材料中的观点：电子产品容易让年轻人沉迷网络，荒废学业，耽误工作，能逐渐废掉一个年轻人。也可以反对材料中的观点：电子产品并不会毁掉年轻人，我们可以客观地看待电子产品，它只是一种工具，跟任何一种工具一样，它本身并不存在好与坏的分别，关键在于使用工具的人。当年轻人正确使用电子产品，如利用电子产品学习、工作，让生活更便捷，让自己能更快速高效地投入学习工作中，它当然不会毁掉年轻人；相反，如果年轻人错误地使用了电子产品，如只知道拿来娱乐、购物，与其说是电子产品毁了他们，不如说是他们自己毁了自己，因为，这样利用新工具的人，即使没有电子产品，也会因沉迷于其他老式娱乐而被“废”。
无论选择哪个角度，对电子产品是否会毁掉年轻人一定要态度鲜明，论述要站得住脚，经得起推敲。
行文构思上，在确定观点后，要注意发言稿的格式，如开头要有称呼，之后开门见山点出自己发言的主题，主体结构部分要层次清晰、角度深刻，如分析电子产品以及网络的特点，它给年轻人带来的影响，可以分析利，也可以分析弊，同时要使用典型材料，使听众认同；结尾要深刻有力，向全体同学发出呼吁，同时附上结束语“我的演讲到此结束，谢谢大家！”
立意：
1.远离精神鸦片，做有为新青年。
2.正确使用电子产品，让它为我们提供便捷服务。
3.会毁掉人生的只有年轻人自己。
4.任何工具都要正确使用，才能达到最佳效果。
5.工具是否无害，关键在于使用它的人。
七．审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料第一段列举了神舟十三号航天员在太空跨年留下的一系列难忘瞬间，如航天饺子、在天上收看的春晚直播、空中的新春“福”字和对联等。春节，寄寓了中华民族对新一年、对未来的美好向往；而在太空上过年，更寄寓了人类在航空探索领域更稳更远、逐梦太空的美好愿望。但能够实现太空中过年，或为了能实现我们更高远的航天理想，靠的其实就是材料第二段所言的“两弹一星”精神、航天精神，和无惧艰难险阻、勇攀科技高峰的勇气和努力。
写作时，就应当围绕上述所讲的航天梦想与航天精神去展开。写作时可借助材料第一段所讲述的特殊太空过年引出话题，指出我国在航天事业上取得的一系列成就，及我们的下一步规划，以及其中蕴含的高远航天梦想与探索追求。指出追梦话题，更可进一步思考如何追梦。对此，应着重阐述材料第二段所讲述的“两弹一星”精神，或航天精神等，剖析其中蕴含的不惧艰险、积极探索的精神内蕴。
立意：
1.在太空过年，展望更美好的未来。
2.只要我辈皆奋斗，终将成就航天梦。
3.是更稳更远的脚步，也是更高更远的追梦。
八．范文：
探索未知，挑战自我
从“嫦娥奔月”的故事，到“玉兔”二号月球车巡视探测月球，从古人的异想天开到今天的梦想成真，我们走过了太久远的历程。但仅仅是时间的积累，并不足以让我们张开双臂拥抱苍穹，我们深知，没有航天人“超越自我、永不懈怠”的航天精神，没有整个民族不断探索和超越的精神，我们只能靠笃信传说演绎夸父逐日的浪漫。
正是因为航天人不断探索，我们的生活才能更加方便，我们的向往才能更加辽远，我们的梦想才能更加瑰丽。航天探索使我们拥有了卫星通信技术，让我们全球互联，转瞬间我们又向万物互联进发；正是不断地探索让55颗北斗组成天网，实现全球定位；正是不断地探索让我们拥有了利用空间技术研发的新药物，未来我们可以把更广大的福祉赠送给世界的人民。
面对困难，我们不断挑战，面对未知，我们不断探索。在漆黑的夜空中，“东方红一号”的成功发射让我们打开了探索太空的大门；面对未知的月球背面，我们不断探索终于让嫦娥四号在月球背面着陆；面对遥远的火星，我们不畏路途险阻，终于看到橘红的大气层，蓝色的夕阳。
在航天视野发展过程中，嫦娥二号曾因技术问题差点无法顺利升空占领轨道。在关键时刻，北斗卫星导航系统工程副总设计师、北斗三号卫星首席总设计师谢军带领北斗集团全部员工没日没夜地工作，谢军曾累到一天多次晕倒在现场，就是这样不停地工作，突破了人体的极限，终于在截止时间前二个小时完成任务。我国第一个登上月球的宇航员杨利伟小时候性格内向，胆小懦弱，他不断地突破自己性格的缺陷，终于由一个怕爬十五米竹梯的小男孩变成了我国进驻太空第一人。
我们的生活和奔赴太空并行在不同的轨道，我们同样需要学习航天精神，同样需要自力更生，挑战自我。只有自力更生，才能把外在资源转化为自己的能力。只有挑战我们的极限，才能在学习、生活中取得更好的成绩，才能看到不同领域的精彩，才能够体悟到我们的先民对宇宙怀有的最朴素最真挚的热爱。
“长安何处在，只在马蹄下。”
让我们每个人都能学习航天精神，能够像航天人那样独立自主，不停探索，不停超越。火星将不再遥远，宇宙将不再遥远。
审题：
这是一道任务驱动类材料作文题。
材料第一段从上古时代写起，点明了中国航天的历史渊源：中华儿女探索宇宙的愿景。
第二段则回顾中国航天事业的发展历程，并在指出一系列航天成就的同时，总结出其中体现的航天精神。这种精神，既是自力更生、自主创新，也是超越自我、永不懈怠。自力更生，既是中国航天史的心酸过往，也是我们得以取得如此巨大成功的根基。自主创新，既体现了我国自主研发的科技实力，也蕴含了一代代航天人牺牲自我、不懈研究的精神。超越自我，就是发挥自己最大的能力，挖掘自己最大的潜能，克服自身弱点，提升自身能力，不躺在功劳簿上过日子，而是不断跨越一个个新的起点。永不懈怠，是自强不息，刚健有为，持续努力。正是因为有了这种精神，中国航天才能不断为民族赢得尊严和自豪。这种精神的意义还在于能够激励青年不断前行。“航天精神”会激励我们在人生的征程上劈波斩浪、不断向前。
材料第一段和第二段之间存在两个层次的对比关系，考生在审题时要挖掘出其中的内在逻辑关系，才能凸显文章的逻辑性。(1)同向对比，明确从“古”至“今”的连贯性。材料第一段通过古代多种文学艺术形式体现出探索太空的愿望在我国由来已久，这就与材料第二段中“积淀”“深厚博大”相呼应，体现出中华民族执着坚定的精神特质。(2)反向对比，领悟由“想”到“做”的差异性。材料第一段中的“寄托”“愿景”与材料第二段中“从未停下”“接续奋斗”形成反差，引导考生要揭示出实干、拼搏精神的价值。
写作时，可以从“精神挖掘”角度立意。从航天精神的内涵起笔，挖掘出“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神，然后将这种精神与各行各业的奉献者、创造者相关联，进而以点带面地揭示出中华民族的精神特质。也可以从“辩证思维”角度立意。从“寄梦星河”与“遨游太空”的古今对比中，分析出“梦想”与“实干”的辩证关系，即梦想是实干的动力，实干是实现梦想的必由之路，最终将立意落在通过“拼搏实干”实现“中国梦”这一中心上。还可以从“精神传承”角度立意。从“几代航天人的接续奋斗”得出“精神传承”是取得成功的不竭动力这一结论，进而从社会各行各业的实例中印证这种精神传承的价值，最终将论述引向对“新一代青年”的责任使命的论述。
立意：
1.弘扬航天精神，拥抱星辰大海。
2.凌空飞天征寰宇，我辈正是掌舵人。
3.弘扬航天精神，圆梦穹顶之巅。
九．审题：
这是一道驳论型材料作文题。
题目所提示的现象存在明显的认识问题或逻辑错误。计算机和互联网技术的发达，是不是代表着学习意义的消解？答案是不言而喻的。对于这样的材料作文题，重在多角度寻求原因，说清说透道理。
写作时，可以先从技术的工具性与局限性来谈。计算机和互联网再发达，不改其工具本质，工具者需要为人所用，但若人对其依赖成瘾，那便成了工具控。由此人，便会异化成工具的奴隶。况且作为工具，便有其硬件上的弊端，比如没有电源或机器出故障等等，那再多的知识也只能封存于冰冷的机器之中，没有任何价值。
再者，从知识的多元与无限性来谈。知识可以分为很多类，如按其存在的状态，可分为内隐知识和外显知识，前者是一种高度个人化的知识，无法用文字描述的经验式知识，以及必须通过人际互动才能产生共享的知识。后者则指可以文件化、标准化、系统化的知识。通过计算机和互联网能查找的知识往往属于后者，而这类外显知识往往在总的知识存量中只占冰山一角（最多20%），所以因为计算机和互联网而质疑学习的必要性是一叶障目不见泰山，极其狭隘的。况且“我生有涯也，而知也无涯”，知识的更新换代靠的是人的主动性，工具并不具备发现创造能力。
再次，从学习的定义与内化功能来谈。即便是计算机和互联网所能查到的知识，除了只凭识记就能解决的常识性知识外，更多的还是需要通过借鉴来实践、思考或改装的知识。这个实践、思考或改装的过程本身就是学习，而且是学习的高阶状态，是将“死”的知识内化为“活”的能力。所以，质疑学习必要性的论者对于“学习”概念的定义本身存在着理解上的片面。
立意：
1.不可沦为工具的奴隶。
2.生也有涯，知也无涯。
3.学习内化知识，学习创造知识。
十．审题：
这是一道任务驱动型的材料作文。
材料主要介绍了我国在芯片研制开发上的情况。材料指出我国在芯片研究制造上取得了一定的成绩，但是芯片制造的路还挺长。
从写作任务来看，需要完成的是校团委举行的征文活动作文，主题是“科技创新与国家发展”。这里明确要求了写作的主题、写作对象等内容。
材料所讲的芯片制造就是科技创新中的一类，而芯片的研究和制造对国家发展有着重要的作用，因此在写作的时候要把“科技创新”与“国家发展”结合起来。科技创新可以引领国家发展，国家发展也离不开科技创新，二者的关系是非常明显的。但是写作的时候，我们需要阐述的问题是为什么国家发展离不开科技创新，这个可以结合社会现实举例分析；然后再分析阐述，怎样做到科技创新，或者是如何让科技创新持续长久发展，青年人应该如何做等，这样就可以把写作任务落实了。
这个文章题目写作起来有一定的难度，需要考生平时多关注社会现实，了解我国科技创新的动态，了解科技创新对于我们国家发展的重要作用，这样写起来才能有话可说。但要注意，科技创新并不是科幻，写作时有些考生可能会偷换话题，或者是话题表达不清楚等。此外，还要注意，不要仅就材料内容进行论述，应该从材料中延伸开去，延伸到科技创新发展这个主题上面。
立意：
1．科技创新引领国家发展。
2．科技创新需要深谋远虑、高瞻远瞩。
3．国家发展离不开科技创新，科技创新是我辈青年的光荣使命。

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