资源简介

《红军不怕远征难》教学设计
【教材分析】
《红军不怕远征难》是小学道德与法治统编教科书五年级下册第三单元《百年追梦复兴中华》第 9 课《中国有了共产党》第三个话题，目的是让学生了解长征这一中国革命史上的壮举，认识到遵义会议使中国共产党由幼年走向成熟，长征胜利使中国革命转危为安，并且，强调在新时代传承长征精神的重要性。
【学情分析】
虽然五年级学生对二万五千里长征有一定的了解，知道红军爬雪山、过草地的故事，但印象并不深刻，难以理解长征为何如此艰辛。同时，学生也不太清楚长征精神的内涵、新时代传承长征精神的重要意义，因此本课教学，要尽量营造生动、有趣的教学氛围，帮助学生感悟长征艰难、理解长征精神，尤其把感悟长征精神的跨时代传承作为教学重点，落实德育教育。
【教学目标】
1.了解长征的历史背景和过程，知道遵义会议在中国革命史上的地位；
2.感受红军在长征途中面临的各种各样的艰难险阻，探究红军不怕远征难的原因；
3.感悟长征精神，激发学生在生活中传承长征精神，培养学生热爱祖国的感情。
【教学重点】了解红军长征，感悟长征精神。
【教学难点】感悟长征精神，激发学生在生活中传承长征精神。
【教学准备】多媒体；学生自主搜集长征资料。
【教学方法】情景教学法、小组讨论法
【教学课时】一课时
【教学过程】
课前播放《七律 长征》歌曲，营造氛围。
一、诗歌导入
展示毛泽东的《七律 长征》，呼应课前音乐。
师：当年，毛泽东在红军长征即将结束之际，满怀喜悦地写下了这首崇高革命精神的赞歌——“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”（师指着课题）同学们，看到这个标题，你有哪些疑问？今天就让我们带着这些疑问，一起走进那段彪炳史册的征程！
走进长征，想象困难。
（一）检查预习，明确为何长征。
课前布置同学们搜集了解了关于长征的相关资料，现在考考大家。（幻灯片出示一道选择题）
师：中国共产党成立以后，在全国建立了十几块革命根据地，革命力量迅速壮大。国民党为了阻止共产党逐步壮大，一次次“围剿”革命根据地，红军战士英勇反“围剿”，前四次反“围剿”都胜利了，第五次反“围剿”由于王明、博古等人在军事指挥上的错误，红军损失惨重，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫撤出中央革命根据地，开始二万五千里的漫漫长征路。
（二）说说红军长征经过哪些地方。
师：说说红军长征经过了哪些地方？学生上台指着《工农红军长征路线图》路线图回答。
（三）明确召开遵义会议的重要性。
老师指着路线图标注着“遵义”的地方，问：1935年1月，在贵州遵义这个地方，发生了一件大事？你知道是什么吗？
生：中共中央召开遵义会议，确立以毛泽东为代表的党中央的正确领导，中国革命从此开始走上胜利之路。
师补充：长征初期，当时的军事领导者王明、博古等人，没有充分发挥红军的长处，攻打敌人的坚固阵地，红军在错误的战略指导下经历最惨烈的湘江之战，从出发时的八万多人锐减到三万余人，如果这样下去，红军会面临什么情况？（关系到生死存亡的危急时刻）。正是遵义会议确立了新的领导指挥集体，而新的领导指挥集体又实行了正确的方针路线，所以中国工农红军才摆脱了几乎被彻底消灭的命运。
可以说，遵义会议的及时召开，挽救了党、挽救了红军，挽救了革命。之后，红军迂回曲折，穿插于敌人之间，克服一次次艰难险阻。结合红军经过的地方，你能想象他们一路会遇到哪些困难需要克服的吗？
（四）想象红军要克服的困难。
1、生答：要克服的困难：路途遥远、环境险恶、缺衣少粮、敌人围堵。
2、播放红军过草地的视频，谁能说说你的感受？
三、理解长征，品味精神
长征时期，发生了一个又一个感人的故事，请小组分享长征的故事，并讨论：红军不怕长征，一次一次地克服面前的困难，靠的是什么？
小组代表上台展示。
明确：红军战士有着不怕牺牲、艰苦奋斗、紧密团结、勇往直前的长征精神！（板书长征精神)
四、读懂长征，坚定信念
（一）理解新时代的长征
随着时代的发展，我们与长征的距离似乎渐渐变得遥远。今日中国，早已不是贫困落后、挨打被欺的旧模样，那么我们是否还要传承长征精神？长征精神对我们又有怎样的意义？（可联系2020年疫情防控战役谈谈。）
播放关于“袁隆平”的视频，袁爷爷是如何践行着长征精神的？
明确：一心为民，毕生致力于推进杂交水稻技术进一步发展，数十年如一日，带领团队完成了一项又一项重大攻关，生活上保持艰苦朴素的作风。正是艰苦奋斗、勇往直前的长征精神的很好体现。
在纪念红军长征胜利80周年大会上，习主席讲：“每一代人都有每一代人的长征路，每一代人都要走好每一代人的长征路。今天，我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。”“一切贪图安逸、不愿继续艰苦奋斗的想法都是要不得的，一切骄傲自满、不愿继续开拓前进的想法都是要不得的。”
（二）我思我悟
那么，新的时代里，同学们应该如何传承长征精神，走好自己的长征路？请结合自己的学习和生活写一写。（写在小卡纸上）
学生谈感受。
五、贴展示板（配背景音乐）
学生上台贴展示板。
课堂总结
人无精神则不立，国无精神则不强。同学们，让我们铭记历史，接过长征精神的光辉旗帜，锐意进取，自强不息，真正把爱国之志变成报国之行。
七、布置作业
阅读《说不尽的长征故事》，并讲述给父母听。
板书设计：
红军不怕远征难
长征精神
不怕牺牲
艰苦奋斗
紧密团结
勇往直前
课后反思：

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