资源简介

第十七章 能源与可持续发展 第五节 能源与可持续发展
1课时 新授课
【教学目标】
知识与技能
1.通过实例了解世界和我国能源消耗的趋势。
2.认识伴随大量能源消耗所产生的环境问题。
3.了解未来理想能源的特征
过程与方法
通过收集信息、阅读资料，从可持续发展角度分析能源、资源及日常诸多现象，提出自己的观点及其可行的做法。
情感、态度与价值观
通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识。
【教学重、难点】
能源消耗对环境的影响。
【教学准备】
多媒体课件、阅读材料。
【教学过程】
主要教学过程
教学内容 教师活动 学生活动
引入新课：新授：探究一：21世纪的能源趋探究二：能源消耗对环境的影响探究三：未来的理想能源 教师：上节课我们已经讲了能源革命这节的内容,现在同学们来回忆一下,在历史发展的长河中,人类在能量转化方面的进步历程是怎么样的呢 教师：同学们对上节课的内容掌握得还不错。进入21世纪，我们对能量转化技术的掌握是日趋成熟完善，对能源的利用也日趋合理，到底21世纪我们的能源发展是怎么样的呢？好，今天我们就来学习一下能源下可持续发展，来了解一下这个问题。教师：由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展，能源的消耗持续增长。特别是四十年来，能耗量增长速度明显加快。同学们看下图17.5-1，了解一下一个多世纪来，人类能源消耗的情况。教师利用：多媒体演示能源消耗图片。教师：根据上一节课学过的能量转移和转化的方向性，我们知道目前作为人类主要能源的化石能源，要求是取之求尽、用之求竭。化石能源、核能等是不可再生的能源，我们现在开采得越多，留给子孙后代的就越少。人类自1973年以来，共向地球索取了5000亿桶(约合800亿吨)石油，剩下的石油按现有生产水平计算，还可保证开采44年。天然气也只能持续开采56年，一些国家的煤炭资源已采掘殆尽。为了人类的未来，我们必须要节约能源。因此同学们以后不仅自己节约能源，看到浪费能源的行为也应该勇敢地站出来制止教师：人类在耗用各种能源时，特别是目前石油、煤炭占了能源的绝大部分，而且年消耗量在不断增长，不可避免地会对环境造成影响。现在我们来看下影像，了解一下它对环境有哪些影响呢？化石能源的大量使用，不仅留给子孙后代的越来越少，而且造成严重的环境问题。根据学过的有关能源的知识，以及课本上提出的条件，在老师的指导下，让学生说一说哪些是未来的理想能源，并说明其道理，同时在课堂上展开讨论。 学生：远古人类和其他动物一样,只能利用无私的太阳所赐予的天然能源--太阳能:钻木取火是人类在能量转化方面最早的一次技术革命;蒸汽机的发明直接导致了第二次能源革命;反应堆拉开了以核能为代表的第三次能源革命的序幕。学生看书学生讨论交流，21世纪的能源趋势是怎样的？让学生更形象地了解这方面的知识，讨论如何解决能源问题？学生通过各种媒体，可能对能源消耗对环境的影响有一些初步的认识。然后让学生讨论、举出能源消耗还会对环境造成哪些影响，并且在老师的指导下，把课本表中的空格填上，使学生认识到过量使用能源会对环境造成严重的破坏讨论：理想能源特点
三、课堂小结 附件1
四、课堂检测 附件2 练习
五、布置作业 附件3 学生完成
【板书设计】
第五节 能源与可持续发展
一、21世纪的能源趋
二、能源消耗对环境的影响
三、未来的理想能源
【教学反思】
“能源和可持续发展”一章内容是整个初中物理最后一章教学内容，对升学考试来说其所占分值几乎为零，但这一章所包含的思想教育的内容是极其丰富的。受应试教育影响，为迎接中考复习，提高中考分数，部分教师将本章教学完全变为学生阅读，一个课时都不安排，积极备战中考复习。这是极其严重的错误。现代化国家的经济发展和能源有着密切的关系，能源消费量越大，国民生产总值也越高。反之，能源不足就会影响国民经济的发展，甚至会造成巨大的损失。据分析，由于能源不足所引起的国民经济损失，约为能源本身价值的20到60倍。目前，我国正处于改革开放的前期阶段，要尽快发展社会主义经济建设，除了其他的必要条件外，还必须重视能源这一重要的物质基础。因此，能源是我国更好地进行社会主义现代化建设、发展市场经济的关键问题，有必要分析其开发与应用的情况，研究今后的发展方向。本章教学内容是对学生进行思想教育的极好素材。在新课程改革实践中，中学教育最重要的目的之一就是要为提高全民族的素质，为培养有理想、有道德、有文化，有纪律的社会主义建设人才打下基础。在学科教学过程中重视对学生进行思想教育，这对学生将来在道德品质等方面成为一个高尚的人会有很重要的作用。毕竟我们教过的所有学生里未必能出一个物理世界级的物理学家，但每一个学生都应该在物理课堂上学到做人的道理。
附件1：
本节主要学习内容：
1、21世纪的能源趋
2、能源消耗对环境的影响
3、未来的理想能源
附件2：
1、下列关于从核能到电能转化过程中，正确的途径是（ ）
A、核能→内能→电能　　
B、核能→内能→机械能→电能　　
C、核能→化学能→机械能→电能　　
D、核能→机械能→内能→电能　　
2、关于核能的下列说法中不正确的是（ ）
A、核电站是利用原子核裂变的链式反应产生的能量来发电的
B、核电站与原子弹在利用核能方面的根本区别是对链式反应的速度是否能人为控制　　
C、氢弹的工作原理与原子弹相同
D、原子核聚变反应的速度尚不能人为控制
3、下列关于核电站特点的叙述中不正确的是（ ）
A、特别适合缺少石化燃料的地区
B、可以减少燃料运输量
C、不需要保护措施
D、消耗很少的核燃料可获得巨大的能量
4、在我国现阶段使用的主要能源是（ ）
A、水能和地热能 B、煤和石油
C、核能和潮汐能 D、太阳能　
附件3
　　1、生物体的能量最终来源于（ ）　　　
A、化学能 B、太阳能 C、热能 D、机械能
2、下面所说的哪些不是太阳能的优点（ ）　　　
A、清洁、对环境不造成污染
B、总能量大，可以说是取之不尽的
C、分布广阔、获取方便
D、受天气影响大　　
3、关于太阳能的转化，下面说法不正确的是（ ）
A、太阳能可转化为物体的内能
B、太阳能可转化为风能和水能　　
C、太阳能可转化为动植物的化学能
D、太阳能可转化为潮汐能和地热能　　
4、21世纪世界各国都在加强开发和利用的能源是（ ）
A、核能 B、电能 C、水能 D、风能
5、在能源利用中要做到：　　
A、提高能源利用率 B、节约能源
C、利用新能源 D、废弃常规能源
6、有关能量和能源的叙述，下列何者正确：（ ）　
A、因为宇宙的总能量是守恒的，所以不存在能源危机的问题　　
B、核能发电是利用原子核消失后，将原来原子核的质量完全转换成可用的能量
C、核能电厂的核原料有强烈的放射性，但在反应器中使用后成为核废料，所含放射性物质就很少了
D、生活中观察到物体的力学能若有减少，通常以势能的形式逸散为主
7、我国研究生产了一种电子高效节能灯，一只11W的这种灯照明高度相当于60W的白炽灯，如果把国内7000万只60W的白炽灯都换成这种灯，按每灯每天使用1h计算，1年可以节电多少度？

展开更多......

收起↑