资源简介

初中历史学科教学设计和练习指南
单元标题 第七单元 人民解放战争 课标题 第23课 内战爆发 设计者
项目 具体内容 对应达成建议 育人价值及核心素养渗透的建议
课标要求 知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。
内容主旨 近代国共关系史上，两党经历了“合作——对峙——再合作——再对峙”的过程。日本法西斯被打败后，民族矛盾不再是中国最主要矛盾，阶级矛盾凸显，阶级斗争激化，终于导致内战爆发。这是国民党坚持独裁统治和共产党代表广大人民追求和平民主的斗争。
教学目标 1.了解重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。 1.通过材料解析、角色体验、分析比较等环节剖析重庆谈判，学会从史实推导结论，从而理清现象与本质之间的内在联系。 史料实证 唯物史观
2.了解全面内战爆发、解放区军民的自卫反击等基本史实。 2. 结合地图册“内战爆发初期形势图”，引导学生自主设计有关内战初期国共双方力量对比、战局分析情况的表格，引导学生逐步掌握学习历史的一些基本方法。 史料实证 时空观念
3.感受共产党领导人身系天下安危，对民族大任义无反顾的英勇担当，认识中国共产党真正代表广大人民的根本利益。 通过讨论毛泽东是否要去重庆赴“鸿门宴”，感受共产党领导人的大无畏精神，通过引导学生分析内战爆发后两党实力与战争结果的反差，感受“得道多助失道寡助”的道理。 家国情怀
重点 重庆谈判
难点 内战初期，两党实力与战争结果出现反差的原因
知识梳理 （笔记）
教学流程建议 环节1（导入）建议用时：2分钟 观看电影《重庆谈判》的片段。这段视频反映的是什么场景 从中可以汲取哪些历史信息？正当全国人民对和平充满期盼之时，蒋介石接连从重庆发来了三封电报，邀请毛泽东赴渝共商国事。国共两党的这次谈判能给中国带来一个光明的前途吗？ 设计意图：通过电影片段导入新课，让学生知道电影等艺术作品虽然不等于历史史实，但却能够反映作品创作的时代背景，包含着一定的历史信息。以这些信息为抓手，自然地引入新课的学习。 一、重庆谈判建议用时：20分钟 环节1：材料解析 材料一：蒋介石的三封电报。 1945年8月14日，1945年8月20日，1945年8月23日，蒋介石接连给毛泽东拍了三封电报，邀请毛泽东到重庆谈判。 材料二：“想用软的一套手法把共产党吃掉谈何容易！可是现在动大手术也不是时候，利用谈判拖一拖也好，共产党拒绝谈判，我们更有文章好做”。 ——国民党中央机关报《中央日报》主笔陶希圣 思考： 蒋介石为什么连拍三封电报邀请毛泽东到重庆谈判，从材料二可以推测蒋的真实用意是什么？ 设计意图：从材料中汲取有效信息，得知蒋介石的真实用意，学会由史实推导结论。 环节2：角色体验 材料一：现在抗日战争已经胜利结束，中国即将进入和平建设时期，当前时机极为重要。目前最迫切者，为保证国内和平，实施民主政治，巩固国内团结。国内政治上军事上所存在的各项迫切问题，应在和平、民主、团结的基础上加以合理解决，以期实现全国之统一，建设独立、自由与富强的新中国。——1945年8月28日毛泽东在重庆机场的讲话 思考：1.毛泽东认为“目前”最迫切的问题是什么？应如何解决？ 2. 如果你是当时共产党中的一员，你认为毛泽东是否要去重庆赴“鸿门宴”？说出你的理由。 设计意图：1.从材料中汲取有效信息； 2.通过角色体验感知毛泽东等共产党领导人身系天下安危，对民族大任义无反顾的英勇担当。 环节3：材料研读 “昨日下午三点多钟，毛泽东先生到了重庆。毛泽东先生来了！中国人听了高兴，世界人听了高兴，无疑问的，大家都认为这是中国的一件大喜事。——重庆《大公报》社评《毛泽东先生来了！》（1945年8月29日） 说说大家为什么都认为这是一件大喜事？ 设计意图：说明人民对和平的渴望与向往，共产党代表了广大人民群众的利益。 环节4：阅读思考 重庆谈判历时一个多月，取得了什么成果？达成了什么共识，还有什么遗憾？ 设计意图：自主阅读课本，从课本内容获取有效信息。 环节5：引导学生完成练习册第一大题。 设计意图：以做题的形式简要介绍政治协商会议，并自然引出练习册的题目，师生共同分析并完成。 环节6：分析比较。 照片中的毛泽东与蒋介石，表情神态有何不同？这张照片的价值如何？通过重庆谈判，全国人民对国共两党有了怎样的认识？ 设计意图：能从照片中读出有效信息，知道照片作为实物史料，是证明历史的有力证据。通过对国共两党所作所为的分析比较，感受民心所向。 过渡：《双十协定》签好了，共识达成了，政治协商会议也开了，全国人民期待已久的和平曙光到来了吗？没有，1946年6月，蒋介石单方面撕毁了“双十协定“，发动了对解放区的进攻，内战爆发了。 二、内战初期的战局 建议用时： 15分钟 环节1：引导学生根据课本内容，动手设计表格，比较内战爆发初期，国共两党力量对比。 国民党共产党兵力方面430万127万武器装备方面装备较好的陆海空军只有陆军 基本是步兵武器和少数火炮占领地区76%24%人口方面3.39亿1.36亿
设计意图：以表格形式整理课本内容，便于比较国共两党力量，为后面分析影响战局结果的因素做铺垫。 环节2： 阅读课本，完成练习册P61内战爆发简表。 年份国民党方面共产党方面 1946年 围攻 解放区, 发动全面内战 中共中央号召解放区军民以 战争粉碎敌军的进攻，以战为主要方式歼灭敌人有生力量1947年发动对 解放区与 解放区的重点进攻 。西北野战军先后取得、沙家店等战役的胜利，华东野战军取得战役的胜利并且消灭了国民党的王牌主力。
设计意图：通过自主阅读课本内容，把练习册作业有效融进课堂教学过程中。 环节3：教师补充介绍：孟良崮战役 国民革命军整编第七十四师，是国军五大主力之一，抗战期间，曾参加过淞沪会战等多项战役，多次挫败日军，曾有“抗日铁军”的称号。日军对这支国军中的王牌部队深为敬畏。美军顾问团曾有过“中国国军只有74军能打”的赞誉。内战期间，在孟良崮被中国人民解放军华东野战军合围，全军覆没，师长张灵甫被人民解放军战士击毙。 讨论：根据所学内容，想一想：内战初期，共产党为什么能在强弱对比明显处于劣势的情况下取得这么大的成果，影响战局结果的因素有哪些？ 设计意图：通过引导学生分析内战爆发后两党实力与战争结果的反差，感受“得道多助失道寡助”的道理。 环节4：用结构式板书总结本课内容。 建议用时：3分钟
练习册难点 1.第一大题第2、3两小题 1. 把题目作为教学的一个环节，师生一起共同分析并完成。
2.第二大题第2小题 先布置学生自己尝试去做，下次批改后，根据学生答题情况课堂上分析讲解。
基础落实题（选择题每题2分，判断题每题2分，共20分）
1．1945年8月，毛泽东亲赴重庆是为了（ D ）
A. 参加政治协商会议 B. 改组国民党 C. 签订停战协定 D. 争取国内和平
2．1946年，毛泽东在接受记者采访时说“我们不但必须打败蒋介石，而且能够打败蒋介石。”毛泽东的这种自信心从根本上说来自（ D ）
A. 毛泽东对自己军事才能的高度自信 B. 毛泽东对蒋介石才干的正确分析
C. 解放军打仗勇敢，纪律严明 D. 共产党得到人民的拥护和支持
3．蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判的真实目的是（ B ）
A. 商谈和平建国问题 B. 欺骗人民，赢得准备内战的时间
C. 筹备召开政协会 D. 达到国共实行分治的目的
4. “蒋介石，善欺骗，重庆摆下鸿门宴，三次电邀毛泽东，。”根据所学知识判断，横线上应该填写( B )
A．一心一意谋发展 B．假戏真演为内战
C．真心真意谋和平 D．两党合作共为民
5. 毛泽东在一次谈话中说：“这一次我们去的好，戳穿了蒋介石假和平的阴谋。”他谈论的是（　D　）
A.井冈山会师 B.西安事变
C.百团大战 D.重庆谈判
6. 毛泽东评价道：这个会谈纪要，第一个好处是采取平等的方式双方正式签订，这是历史没有过的。也就是说，中共取得了与国 民党的某种平等地位。“这个会谈纪要”最终（D　　）
A.实现了国共两党的再次合作 B.满足了人民对民主、和平的愿望
C.得到了全面的贯彻和落实 D.在全面内战的枪炮声中被撕毁
7. 全面内战爆发的标志是（ B ）
A.重庆谈判 B.国民党全力围攻中原解放区
C.中共中央转战陕北 D.刘邓大军挺进大别山
8. 毛泽东与蒋介石1945年在重庆拍摄的两人一生中唯一的单独合影，他们这次见面谈判取得的重要成果是( D )
A．和平解决西安事变 B．决定对日本的侵略采取不抵抗政策
C．正式建立抗日民族统一战线 D．签署“双十协定”
9. 全面内战爆发后，国民党军队重点进攻的解放区是( D )
①中原解放区　②陕北解放区　③华东解放区　④山东解放区
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
10．下列关于解放区军民自卫反击的表述中，有误的是(　 D 　)
A．以运动战为主要方式
B．以歼灭敌人有生力量为主要目标
C．仅仅半年多就粉碎了敌人的全面进攻
D．中共中央坐镇延安，指挥各地的自卫反击战
能力提升题（每题10分，共30分）
阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一　毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现。举凡国际国内各种重要问题，亟待解决。特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。 ——蒋中正
材料二　现在抗日战争已经胜利结束，中国即将进入和平建设时期，当前时机极为重要。目前最迫切者，为保证国内和平，实施民主政治，巩固国内团结。国内政治上、军事上所存在的各项迫切问题，应在和平、民主、团结的基础上加以合理解决，以期实现全国之统一，建设独立、自由与富强的新中国。——1945年8月28日毛泽东在重庆机场的讲话
(1)材料一反映了哪一重大历史事件的背景？蒋介石为何电邀毛泽东到“陪都”进行谈判？（3分）
重庆谈判。为了赢得准备内战的时间，也为了在政治舆论上获得主动。
(2)这次谈判的结果如何？这次谈判对中国共产党来说有什么重大意义？（3分）
国共双方达成和平建国的“双十协定”。重庆谈判虽然没能阻止内战的爆发，但是使人们充分认清了蒋介石的阴谋，中国共产党赢得了广大人民群众的支持。
(3)根据材料二思考，毛泽东认为“目前”最迫切的问题是什么？他认为应该如何解决这一问题？（4分）
保证国内和平，实施民主政治，巩固国内团结。应在和平、民主、团结的基础上加以合理解决。
下列图片反映的是关系到中华民族命运的两大历史事件,识读图片,回答问题。（10分）
(1)图一、图二分别反映了哪个时期哪一事件 （2分）
图一是抗日战争时期的西安事变;图二是解放战争时期的重庆谈判。
(2)就图一反映的历史事件,中国共产党主张如何解决 该事件的解决对中华民族产生了什么影响 （3分）
和平解决。影响:成为扭转时局的关键;它标志着十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成;为最终取得抗战胜利奠定了基础。
(3)中国共产党参加图二事件的目的是什么 取得怎样的成果 后来落实情况如何 （5分）
争取国内和平,戳穿蒋介石假和平的阴谋。签订了“双十协定”。后来国民党撕毁协定,最终导致了内战的爆发。
阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一;“若不速予剿除（共产党），不仅八年抗战前功尽失，自必遗害无穷……”
——摘自1945年10月13日蒋介石发给陆军总司令何应钦的密电
材料二： 8月28日，毛泽东从延安乘专机赴重庆。毛泽东在机场向重庆新闻界发表了简短的谈话，指出目前最迫切的任务，是保证国内和平，实现民主政治，巩固国内团结……
材料三：毛泽东到重庆后，蒋介石作出了以礼相待的姿态，但国民党没作谈判的任何准备，谈判的程序、议案均由共产党方面首先提出，才使谈判筹备工作得以基本完成。
根据材料一，分析蒋介石对共产党的政策是什么？（2分）
对共产党进行军事进攻，以便迅速消灭。
（2）根据材料二指出毛泽东为什么要去参加和谈呢？（2分）
保证国内和平，实现民主政治，巩固国内团结。
(3）材料四中国民党没作谈判的任何准备说明了什么？这次谈判没能阻止全面内战的爆发，有人据此认为这次谈判没有任何意义？你同意这种观点吗？请说明你的理由。（6分）
说明国民党对谈判没有诚意；国民党会把破坏和平，发动内战的责任推给共产党。不同意通过这次谈判，戳穿了国民党的假和平，真内战的阴谋，使人们充分认识到了蒋介石集团的反动本质，中国共产党表达了和平的诚意，赢得了广大人民群众的大力支持，为解放战争的最后胜利打下了坚实的基础。

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