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第14课 中国共产党诞生 教学设计
课 标 了解李大钊传播马克思主义的史实；了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。
教学目标 1.知识与能力： 学生知道中共成立的时间、地点、创立者等关键信息，初步了解中共诞生的时代背景，进而理解中共的诞生是近代中国历史的必然选择，并能认识到中共诞生开天辟地的历史意义。培养学生阅读材料，提炼信息及分析问题的能力，培养论从史出的意识。 2.过程与方法： 学生通过阅读教材、观看共产党早期分布示意图，知道中共成立的时间、地点等信息。阅读课堂任务单中史料，回顾“五四”中工人运动，理解中共诞生的条件。完成表格，对比分析中共革命纲领的变化。依据史料，通过小组讨论认知中共诞生的意义。逐步掌握独立思考与合作探究的学习方法。 3.情感态度价值观： 通过本课学习，学生能体会到新诞生为中国的民主革命迎来新曙光，能感悟中国共产党在实践中实事求是、为国为民的高贵品质。
重 点 难 点 教学重点：中共一大召开、中共诞生的意义 教学难点：认识中共诞生的历史意义
学情分析 初二年学生，阅读理解能力有显著提升，并且具备了一定的理性思维意识，初步具备了提炼信息的能力和史料实证的意识。学生对旧民主主义革命的历史有了初步了解，这有助于学生理解中共诞生的历史条件。但是本课学习难度较大，学生理解中共诞生的时代意义存在一定的困难。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 [展示资料]中共诞生前四场近代化运动图片。 [导语]自鸦片战争以来，随着民族危机的加深，不同时期的人一直在探寻一条能挽救民族危亡的道路，并进行了不同的尝试。 设问： 1.在近代化探索中，图1、图2、图3、图4分别代表的是哪一历史事件？ 2.从洋务运动学习西方技术到辛亥革命革除旧制度，有没有实现民族振兴的目标？ 后来先进的知识分子认识到了必须改变国人思想的落后性才能真正救国，于是他们开启了新文化运动，这是不是意味着找到了中国未来的出路呢？我们带着这一问题来看一段视频，看一看新文化运动之后，中国面临着怎样的困境。 对于挽救民族危亡，我们走了太多的路，我们效仿英国式的君主立宪、法国式的共和、美国式的民主，可没有一条能走成功，对于中国的未来，迷雾重重，究竟路在何方？正在中国人迷茫之时，十月革命的一声炮响，为中国送来了马克思列宁主义，为中国的未来，带来了新的希望。请看第一部分。 阅读图片、回答问题 观看视频，了解新文化运动的时期的中国现状。 回顾所学知识，并通过回顾近代化运动，知道中共诞生前的社会现状。
新课讲授 一、曙光初现 展示 恩格斯、马克思画像 设问：这两幅画像中分别是谁？ 1848年，马克思、恩格斯两人合著完成《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。在无产阶级和资产阶级的矛盾日益尖锐时，马克思主义诞生为无产阶级革命斗争指明了方向。他们指出，无产阶级必须通过暴力革命，粉碎资产阶级专政，铲除资产阶级的剥削和压迫，建立无产阶级专政，逐步向共产主义社会过渡。为了建立和巩固无产阶级专政，必须有共产主义政党的领导。 多媒体展示：列宁、十月革命图片 真正将马克思主义得以成功实践的是俄国无产阶级革命领袖列宁领导的“十月革命”，列宁领导的无产阶级用革命方式推翻资产阶级统治，建立了世界上第一个社会主义国家。并宣布废除沙俄在中国获取了一切特权，这引起了中国知识分子开始关注十月革命、关注马克思主义。 设问：十月革命对李大钊等人产生了什么影响？请同学们看任务材料一。 多媒体展示： 材料一： “由今以后，到处所见的，都是布尔什维克战胜的旗帜。……自由的曙光出现了试看将来的环球，必将是赤旗的世界！” ——中国李大钊研究会《李大钊全集》 教师： 十月革命使先进知识分子的看到了挽救民族危亡的新曙光。自此，他们开始讴歌十月革命和马克思主义。 设问： 1.李大钊发表过那些文章来介绍马克思主义？ 2.请阅读教材63-64页，指出李大钊等先进知识分子采取了哪些措施来宣传马克思主义？ 多媒体展示：北大马克思主义学说研究会合影、《湘江评论》图片。 设问：宣传马克思主义和十月革命易引起哪一阶层的共鸣？ 料二：上海是工人阶级的发祥地。1920年，全国工人发展到194.6万人，其中上海有近51.38万人。……处在城市底层的产业工人超负荷地工作着，收入却非常微薄。……作无产阶级，工人阶级具有革命性。” ——江文君等《中国共产党与近代上海社会》 设问：阅读材料，思考为何宣传马克思主义易引起工人阶级的共鸣？这一时期工人阶级规模有何特征？ 马克思主义理念迎合了工人阶级、无产阶级反对压迫的需要。五四运动中，无产阶级登上历史舞台，先进的知识分子也看到了中国工人阶级力量的壮大。这为无产阶级革命活动提供了庞大的阶级基础。 设问：但是如何帮助工人阶级认识马克思主义，则成为摆在他们面前的一道难题？他们有什么困难呢？ 多媒体展示： 材料三：列位工人来听我们说句白话，列位最不便利的是什么？就是俗语说的：讲了写不得，写了认不得，有数算不得，列位做工的人，又要劳动，又无人教授，如何才能写得几个字，算得几笔数呢？ ” ——-1917年10月《工人夜学校招生广告》 设问：他们是如何解决这一问题的？有何意义？ 多媒体展示：北京长辛店劳动补习学校遗址等图片 马克主义宣传活动，进一步促进了马克思主义与工人运动的结合，使得更多的工人知道和信仰马克思主义，这进一步为建党奠定了阶级基础。因此，建立工人阶级政党来统一领导工人运动的问题提上了日程。1920年1月，已经有人在报刊上公开呼吁，劳动团体应该自己建立一个大政党。 多媒体展示：共产党早期组织分布图、维金斯基的图片。 设问：共产党早期组织分布有何特征？这对中共诞生有何意义？ 一个全国性的政党必然是由地方多个分散的组织结合而成，各地共产党组织的建立及其活动表明，正式建立集中统一的中国共产党的条件日臻成熟。 多媒体展示：共产党成立的条件 教师：在此时，建立中国共产党的思想基础、组织基础、外部条件已经成熟。中共一大召开，标志着党应运而生。 设问：中共的诞生地在哪？谁有幸成为了他的缔造者？请同学们观看视频，回眸一大召开。 设问：一大召开时间为7月23日七，为何中共建党日为每年7月1日？ 中共的诞生，是历史的选择，这是一件开天辟地的大事，他标志着在中国一个崭新的无产阶级政党自此登上历史舞台，引领中国革命的前行，这是以往革命道路未曾有过的大事。 建立一个政党在那个年代似乎是一件常见的事情，但是一个政党成立后如何选择未来奋斗的路,提出怎样的奋斗目标，则是事关一个党生死攸关的大事。历史选择了共产党，共产党将选择一条怎样的路来引导时代前行呢？ 我们一起来重温党的奋斗纲领。 二、纲领指引 请同学们阅读教材66页，找出一大的主要决议，继续完成任务单表格。 设问： 1.一大制定的奋斗目标，其斗争对象指向了谁？ 2.根据中国国情，此时无产阶级斗争对象还应有谁？ 所以看出来，年轻的共产党，此时的革命经验还不够成熟。其实，任何一个政党兴建，都会经历一个从稚嫩走向成熟的过程，当时，年轻的共产党还未曾探明在中国该如何一步一步地走无产阶级革命道路，由于建党的仓促性，他们在制定革命纲领时并没有完全基于当时中国的国情。 但最为难能可贵的是能及时发现和改正自身问题，这才是一个政党永葆生机的动力。中国很快认识到自身奋斗目标存在问题，在随后的二大中制定了新的革命纲领。请同学们阅读教材66页中共二大内容，继续完成任务单表格一。 设问： 1.二大与一大相比，纲领奋斗目标，有哪些变化？ 2.及时改进党的纲领，体现出了哪些高贵的品质？ 党在党纲的指引下积极组织工人运动，很快在全国掀起了第一次工人运动的高潮。但在中国，年轻的共产党人还未曾走过领导工人运动的道路，党在奋斗的历程中会遇到怎样的困难？让我们一起来看中共领导的工人运动。 三、砥砺前行 为领导工人运动，1921年8月，中共在上海成立中国劳动组合书记部，作为领导工人运动的公开机关。中国劳动组合书记部一方面在工人中进行宣传教育工作，一方面组织工会，领导工人开展罢工斗争，从1922年1月到次年2月，全国罢工次数100多次，参加罢工的人数达30多万，掀起了第一工人运动的高潮。 多媒体展示：第一次工人罢工高潮形势图 设问：把这次工人运动推向顶峰的是那哪一次罢工运动？ 在这次罢工中，很多工人和共产党员被杀害，其中还有我们福建中共党员。 多媒体展示：林祥谦图片 江岸分会委员会长共产党员林祥谦，福建人，林祥谦视死如归，拒绝复工的命令，被刽子手砍去双手之后，高呼，我们头可断，工不可复。 设问：为何他宁可断头，也不愿意复工？ 设问：年轻的中国共产党由于革命斗争经验的欠缺，在领导工人运动中初遇坎坷。共产党人的革命道路在何方？面对强大的敌人，共产党人将作何选择？ 材料四：“在革命中未有革命党领错了路而革命不失败的，我们的革命要有不领错路和一定成功的把握，不可不注意团结我们的真正的朋友，以攻击我们的真正的敌人。” ——1925年，毛泽东《中国社会各阶级的分析》 设问：依据材料指出，毛泽东认为如何才能保证革命的成功？ 京汉铁路大罢工之后，共产党人逐渐认识到，单枪匹马还不能取得革命的胜利，必须选择正确的道路，团结一切可以团结的力量，才能战胜强大敌人。在这样的思想指导下，共产党人和国民党很快实现了第一合作，实施轰轰烈烈的国民大革命，以消灭吴佩孚、孙传芳等封建军阀，实现国内和平安定。 多媒体展示：北伐战争示意图 回顾历史，不难发先，自中共诞生以后，中华民族挽救危亡的征途就发生一些变化，那么都有哪些变化呢？ 课堂探究：中共诞生的意义 观察图片，了解马克思、恩格斯主要社会成就，知道十月革命的发生极其地位。 学生阅读材料，知道十月革命给中国革命带来曙光。 学生阅读教材，回答问题。学生知道李大钊通过撰写《法俄革命之比较观》《布尔什维主义的胜利》等文章，以及创办学习团体等方式传播马克思主义。 学生通过阅读材料，知道当时中国工人阶级的现状。 阅读资料、观看视频会，知道一大召开的主要事实。 学生聆听 学生阅读教材，完成任务单表格。 独立思考、小组合作，根据表格，分析中共诞生的历史意义 采用合作探究的方式，引导学生辨别信息，构建史料实证意识。 结合地图，从不同角度分析东西方先哲所处的时代背景，建构时空观念，提升历史解释能力。同时，了解并认同世界优秀文化的多样性，认识到世界各国、各民族的文明形成具有其特殊的时代背景和发展规律，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统，形成更为广阔的国际视野。 通过史料分析，对代表人物的思想精髓进行对比阐释，从而理解不同时代、不同地域的思想文化呈现出多元化和多样性的特点，提升历史解释能力。 结合四位先哲的生平经历，阅读分析四位先哲的名言以及他人的评价，学会客观评价历史人物，有理有据地表达自己的看法。同时，通过对四位先哲对世界思想文化的贡献的探究，认识到四位先哲在世界思想史的地位和影响，感受先哲追求真理的不懈探索精神。
课堂小结 中共诞生以后，中国革命的出现了新式的政党，新的指导思想、新的奋斗目标，新的革命主力，新的革命方式。有了中国共产党，中国的反帝反封建任务就有了一个坚定的领导核心，从此中国革命面貌焕然一新。 教师：从南湖红船点燃那颗火种到即将建党100年，党领导人民谱写了一幕幕壮丽的篇章、创造了太多奇迹与辉煌。让我们一起观看视频，重温党领导人民奋斗的岁月。 多媒体：播放视频 观看视频 历史联系现实，引导学生认识到文明的发展性，并形成发展地看问题的线性思维。
拓展升华 多媒体展示： 一个先进的政党 一条正确的道路 一个民族的振兴 作为一个先进的政党，应该从中国实际出发，为人民的利益而选择一条正确的道路，才能引领一个民族走向振兴富强。中国共产党的诞生是历史的选择，在探索挽救民族危亡的道路中，中国共产党结合中国实际，实事求是，根据革命形势的变化，与时俱进，逐步探索出一条适合中国的革命道路，最终领导了中国人民走上了独立、富强之路。 聆听 结合习近平的演讲，将古今文明智慧的发展连成一线，认识中华文明和世界文明的历史价值和现实意义，树立坚定的国家认同，进一步扩大国际视野。
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1
921
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辛亥
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