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部编版四年级上册 2 走月亮 同步练习
一、选择题
1．课文多次写道“我和阿妈走月亮”这句话，对此理解错误的是（ ）
A．课文反复出现，把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。
B．课文反复出现，显得非常啰嗦，内容重复。
C．充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。
D．强调这句话的重要，增强文章可读性，起到承上启下的作用。
2．下列读音有错的一组是（ ）
A．鼎沸（dǐnɡ fèi） 地震（dì zhèn） 霎时（shà shí）
B．愚昧（yú mèi） 卵石（nuǎn shí） 芦苇（lú wěi）
C．霸占（bà zhàn） 横贯（hénɡ ɡuàn） 屹立（yì lì）
D．顿时（dùn shí） 浩荡（hào dànɡ） 民俗（mín sú）
3．下列语句对课文《走月亮》内容概括最准确的一项是（　 ）
A．课文讲述了作者童年走月亮的经历。
B．课文讲述了作者童年在洱海边走月亮。
C．课文主要讲述了作者童年时与阿妈一起在溪边、村道、果园、田地等地方走月亮的美好经历。
D．课文主要讲述了作者夜晚走月亮的经历。
4．下列词语书写全部正确的一组是(　　)。
A．面如土色　　无能为力　　慢天卷地
B．耳听八方　　鸦鹊无声　　斩钉截铁
C．金光四射　　得心应手　　亭亭玉立
D．响砌云霄　　英勇无畏　　不伦不类
5．下列加点成语运用有误的一项是（　　　　）
A．下课铃响了，原本安静的教室顿时鸦雀无声。
B．屋顶上挂着古旧的灯，摇摇欲坠。
C．江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
二、填空题
6．黄金搭档。（在括号里填上合适的词语）
( )的月亮 ( )的夜晚 ( )的果子
( )的香味 ( )的溪水 ( )的水塘
7．说说下面的语句使用了怎样的修辞方法。
①从果园那边，飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？都有。________
②现在的稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。________
③走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……________
三、语言表达
8．仿照句子写一写。
例：卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！（提示：句中画线部分使我们体会到小水塘的可爱。）
1．商场里有很多可爱的玩具娃娃，___________。
例：我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……（仿写拟人句）
2．___________
9．观察漫画，写一个俗语。
___________________
四、现代文阅读
延伸阅读。
乡月情怀（节选）
最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。
第一缕春风首先吹弯的是霞妹的两道眉。我窥见霞妹那天晚上偷偷地坐在窗前，对着镜子借着月光照着月牙画眉，羞涩溢面，喜上眉梢。霞妹从此有了自己的秘密。霞妹画着月牙般的眉放牧一群羊，羊儿萌动了春情；赶了趟庙会，天空中烧红了漫天的霞；种了垧（shǎng）地，种子在泥土里饱涨了粒儿。
最惬意的是在朦胧的月夜里酿酒，织锦，刺绣，遐思。
最爽的是夏夜里月亮升起的时候。热，下去了；凉爽，升了起来，弥漫到夜空里、村子里、各家各户的院子里。劳作了一天的人们洗去一天的疲劳躺到院子里歇凉。竹凉席、蒜汁调凉粉、井凉水镇啤酒、泉水拔瓜果……偶尔来一阵风，那凉爽劲儿美极了。
秋季是收获的季节，一切都显得率真、袒露和成熟。谷子袒露灿灿，枫叶袒露熟红，山岳袒露朗润，溪流袒露清澈。如果经霜抚摩，那月更加金灿厚重，若一块古朴的金色的玉。月光铺下来，铺到田野里、村庄里。我和这大千世界浴在乳一般的月光海底里。
雪，把冬天唤来，清清的冰月也被唤来。冬天的人们把激情冷冻了起来，储存了起来，喜欢把冰月关在门外、窗外。
我是踩着故乡的月光长大的。那个月色朦胧的早晨，父亲和乡亲们叮咛的话语包裹在月光里，把我送上出行的路，从此，故乡的月就成了我魂牵梦绕、牵肠挂肚的所在。
10．根据意思从文中找出相应的词语。
（1）形容非常挂念，很不放心。( )
（2）布满，充满。( )
（3）满意，称心，舒服。( )
11．用“ ”画出概括故乡的月的特点的句子。
12．文章按照_____顺序写了月光下故乡人们生活、劳动的场景，表达了作者对故乡_____。
13．对“我是踩着故乡的月光长大的”这句话的理解正确的是（ ）
A．小时候，“我”最喜欢在有月亮的夜晚出来玩耍，“我”与月亮相处的时间非常长。
B．形象地说明了作者在故乡美好月光的陪伴下生活，在故乡美好情怀的孕育下成长，表达了作者对故乡的无限感激与怀念之情。
课内阅读。
走月亮（节选）
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹤卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
14．读片段，你的脑海里会出现一个个画面。请你选择几个主要的画面给它们取名字。
如：溪水流香 ________________ __________________
15．选段中画“ ”的句子运用了___________的修辞手法，“_________”这个词用得妙，形象地描写了______________________，让我感受到了_______________________。
16．对加点词“哟”“哦”“哦”理解有错误的一项是（ ）
A．“哟”在句中表示“我”看到每个小水塘都抱着一个月亮的惊喜。
B．第一个“哦”引出回忆，月光下的小溪使“我”回想起了白天和阿妈在小溪边的情景。
C．第二个“哦”也引出回忆，“我”回忆和阿妈一起看水塘，采野花的情景。
参考答案：
1．B
【详解】
本题考查句子理解。作者在课文《走月亮》中，多次写道“我和阿妈走月亮”这句话，把我和阿妈到过的地方巧妙地串联起来，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情，强调这句话的重要，增强文章可读性，起到承上启下的作用。作者将这句话运用得恰到好，并不显得非常啰嗦。
2．B
【详解】
本题考查的是对字音的掌握情况。在学习的时候要注意读准字音，认好音调。题干要求我们找出有误的一项，通过对四个选项中的拼音逐一进行拼读。我们发现B项中的卵读音错了。应为luǎn。
3．C
【详解】
考查概括课文主要内容。《走月亮》是一篇充溢着诗情画意的散文，主要描绘了在秋天明亮而柔和的月光下，阿妈牵着我的小手走月亮的美好画面，文章情景交融、情谊深沉，体现了母女之间的那种温馨、甜美的亲情。
4．C
【详解】
此题考查的是词语书写。
在选项A中，“慢天卷地”应改成：“漫天卷地”。
在选项B中，“鸦鹊无声”应改成：“鸦雀无声”。
在选项D中，“响砌云霄”应改为：响彻云霄。
5．A
【详解】
考查成语的理解和运用。A项鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。不符合下课了的情景，应该用“沸沸扬扬”。
摇摇欲坠：：摇摇：摇动，摇晃；坠：落下。 形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。
人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。
6． 柔和 秋天 好吃 野花 清清
可爱
【详解】
本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。
完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。合适的名词，认真分析所给形容词的特点，然后搭配，如“洪亮的声音”。
带“的”的都是定语加中心语的偏正短语，“的”前的定语一般由形容词或者形容词性的短语充当。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。
7． 设问 比喻 排比
【详解】
考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
①“从果园那边，飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？都有。”句子自问自答，运用设问的手法。
②“现在的稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。”句子把“稻田”比作“银毯”，运用比喻的手法。
③“走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……” 文段中四个“走过”运用了排比的修辞手法。
8． 每个娃娃都含着一缕微笑 路边的花草向我们招手
【详解】
考查仿写句子。
仿句：仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
通过“每个小水塘，都抱着一个月亮”可知，是将句子写具体。
1商场里有很多可爱的玩具娃娃，每个娃娃脸上都挂着笑意。
2仿写拟人句。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
小鹿在河边欣赏自己美丽的倒影。
9．火心要空，人心要实。
10． 牵肠挂肚 弥漫 惬意
11．最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。
12． 季节 浓浓的思念之情
13．B
10．
本题考查了学生根据所给词语的释义写出相应词语的能力。
根据平时的学习与积累，结合所给释义写出词语即可。
（1）牵肠挂肚：形容非常挂念，很不放心。
（2）弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
（3）惬意：满意；称心；舒服。
11．
本题考查提取信息的能力。
解答时，我们要通读片段，勾画出与题目相关的语句，然后筛选出有效信息，总结作答即可。
通过阅读可知，“最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。”概括了故乡月亮的特点。
12．
本题考查了对写作顺序及主题的辨析。
通过阅读第二至六自然段可知，本文按春、夏、秋、冬的顺序写了家乡人一年四季和月光有关的生活及劳动场景，即按季节的顺序描写的。结合最后一句话“从此，故乡的月就成了我魂牵梦萦、牵肠挂肚的所在”可知，本文主要表达了作者对故乡的浓浓的思念之情。
13．
本题考查了对句子的理解。
通过阅读可知，本文回忆了家乡人一年四季和月光有关的生活、劳动场景。结合后面的两句话“那个月色朦胧的夜晚，父亲和乡亲们叮咛的话语包裹在月光里，把我送上出行的路，从此，故乡的月就成了我魂牵梦萦、牵肠挂肚的所在”可知，“我是踩着故乡的月光长大的”形象地说明了作者在故乡美好月光的陪伴下生活，在故乡美好情怀的孕育下成长，表达了作者对故乡的无限感激与思念之情。
14． 水塘抱月 溪边趣事
15． 拟人 抱 小水塘的形状以及倒影在水中的月景 小水塘和月亮的和谐美
16．C
14．
考查拟写小标题。
结合“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”可知主要写溪水带着山草和野花的香味流淌，可以取名为“细水流香”，结合“哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！”可知写的是小水塘抱着月亮，可以取名为“水塘抱月”。结合“哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣”可知写的是白天“我”和阿妈在溪边的趣事，可以取名为“溪边趣事”。
15．
考查修辞手法和分析句子的含义。
“抱着”把小水塘当作人来写，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景，使得月亮、水塘和我们都显得那么和谐，那么美好。
16．
考查字词的理解。
C项错误，第二个“哦”表示祈求和期望，“我”希望和阿妈一起去看水塘，看曾经采野花的地方。

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