资源简介

体育与意志品质的培养
一、教学内容：体育与意志品质的培养
二、教学目标：
认知目标：通过本堂课的学习让同学们了解良好意志品质及其特点，了解体育活动对培养良好品质的作用。
技能目标：通过本堂课的学习让更多的同学积极参加体育运动，磨练意志品质。
情感目标：通过本堂课的学习让同学们将体育活动中培养的良好意志品质能够迁移到日常生活和学习中
三、教学重点：体育活动对培养良好品质的作用
四、教学难点：体育活动中培养的良好意志品质能够迁移到日常生活和学习
五、教学过程：
（一）.提问的方式导入：1.手抓操
2.田径运动会上什么项目最难？什么项目最好看？为什么好看？难在哪里？
（二）“有成效组”与“无成效组”的区别：
美国心理学家曾对一千多名智力超常的儿童进行长达五十年的追踪调查，发现其中有些人后来在事业上获得了很大的成就，声明显赫；有些人却一事无成，默默无闻。心理学家根据被调查者成就的大小，把他们分为“有成就组”和“无成就组”，进行比较研究，发现：那些获得较大成就的人，对自己从事的事业有忘我的献身精神，执着地追求自己认定的目标，即使遇到重大挫折仍毫不动摇；而那些一事无成的人，在困难面前都畏缩不前，只是消极地等待良好环境和机遇。
结论：事业成功的关键要看我们是否具有坚强意志。
（三）什么是意志？
意志是指人为了实现一定的目标而支配自己的行动，并在行动中自觉地克服各种困难的心理过程。
（四）小组测评
请每组同学商议例举你所知道的与意志有关的成功故事，各组再确定一个富有积极意义的例子推荐一名同学上台演讲，让全班同学分享。
对每个小组进行评比打分
(五)意志有关的成功故事
1. 失败是成功之“母”！
那么谁是成功之“父”呢？
爱迪生——电灯灯丝——6000多种材料——1328项发明，你知道他一生中经历了多少次失败吗？“失败也是我所需要的。它对我和成功一样有价值。只有在我知道一切不好的方法之后，我才能知道做好一件事的方法是什么。”在失败的染色体上，蕴含着成功的基因。但仅此还是远远不够的。失败和刚毅顽强的结合，才可能诞生充满旺盛生命力的成功。
2. 邰丽华（聋人） 女，27岁，中国残疾人艺术团舞蹈演员。幼年因高烧失去听力，没过多久，她甜美的歌喉也关闭了。那以后，她陷入了无声世界，15岁接受正规的舞蹈训练，克服聋哑残疾带来的种种困难，自强不息，刻苦训练，在众多的舞者中脱颖而出，她获得了一个又一个的舞蹈大奖，在大型音乐舞蹈担任主力，先后出访20多个国家，国内巡演20多个省市，演出数百场，受到国内外广大观众喜爱。
2005年的春节晚会，一下子让所有的中国人都知道了邰丽华，以及她领衔主演的舞蹈《千手观音》。在无声的世界里，邰丽华创造出一种特殊的美丽，给人们带来纯净至美的艺术享受。成为2005年感动中国十大人物之一。
3. 中外作者成功著书
人物 主要成就 所用时间
曹雪芹 《红楼梦》 10年
司马光 《史记》 19年
司马光 《资治通鉴》 19年
达尔文 《物种起源》 28年
哥白尼 《天体运行论》 30年
李时珍 《本草纲目》 27年
徐霞客 《徐霞客游记》 27年
马克思 《资本论》 40年
（六）什么是意志品质？
意志品质----人们在实践中形成的比较稳定的意志特征。
意志品质反映了一个人意志的优劣、强弱和发展水平。
（七）意志坚强的人有哪些表现呢？
自觉性 意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
果断性 意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅 速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
自制力 意志坚强的人，在碰到挫折的失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。
坚韧性 意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自已的目标。
（八）测一测：意志品质简易自测量化表
建议与分析
（九）如何在运动中发展良好的意志品质
带着问题去看书，完了过后分组讨论。
（十）意志品质与目标的关系
（十一）不同运动项目所体现的意志品质对应情况
（十二）意志的自我锻炼方法论有哪些？
1.榜样督查
2.执行计划
3.持之以恒
六、课堂小结
（一） 议一议
1. 如果你们是彭水一中的校领导，要训练高一年学生的坚强意志品质，你会采取什么方式，请你以校长的身份发表讲演。（第一组）
2、请你们小组找出学生中意志品质薄弱的地方都有哪些，并制定出几种行之有效的方法。（第二组）
3、假如你们是彭水一中的小记者，需要你去采访各业的成功人士，你会选择那些行业？那你在采访中会提问那些问题？（第三组）
4、你们团队是班级的宣传部，要出一些坚强意志的板报，你们会选择那些内容。 （第四组）
（二）小组评测打分
（三）总结
七、 课后作业
一个著名的体操教练到一所业余体校选拔队员，他觉得那里的孩子们身体条件都很好，技术上各有特长，实在难分高下，于是这位教练二话没说，当即要孩子们排成一排，靠墙倒立，而他却走到几十米之外跟别人聊天去了。时间就这样一分钟，一分钟地过去了……
思 考 ？
1、教练为何这么做？
2、他会挑选哪种队员？为什么作出这种选择？
3、这样的孩子长大后会成为什么样的人？这样的特点对他的成长会有什么影响
4、没被选中的队员又会怎样发展

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