资源简介

《爷爷为我打月饼》教案
1、 教材分析
本单元以“爷爷故事多”为题，引导学生接触、欣赏并学唱革命年代的音乐作品。
本课主要通过学唱歌曲《爷爷为我打月饼》，欣赏《红星歌》，《映山红》通过唱、听、动，让学生感受革命战争年代的音乐风格，了解革命歌曲风格特点，在音乐活动中走进历史的天空，接受革命传统教育。
歌曲《爷爷为我打月饼》是电影《啊！摇篮》中的一首插曲。歌词为叙事童谣体，朴素、亲切，曲调明快、活泼，有较强的民谣风。全曲共分为四个乐句，基本节奏为×× ×× ×× ×× ︱ ×· × × 0 ︱,只有第三乐句节奏稍有变化，切分节奏的出现，使曲调显得亲切和抒情。
二、教学目标
1、学唱歌曲《爷爷为我打月饼》，感悟战争年代儿童歌曲的情绪、风格，接受革命传统教育。
2、能用活泼欢快的情绪演唱歌曲，并用其他方法表现歌曲。
3、欣赏歌曲《红星歌》和《映山红》，感受乐曲风格，体会革命战争年代的生活。
三、教学重点：引导学生用活泼、欢快的情绪演唱歌曲，表现真挚的情感。
四、教学难点：正确演唱附点节奏、切分节奏。
五、教具准备：钢琴、多媒体、多媒体课件
六、教学过程
（1） 师生问好，谜语导入
看，屏幕上出现了一个谜语，我们一起来读一读：
有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。
大家一起说，这是什么？——月亮。
师：什么时候的月亮最圆，最具有团圆的意义？——中秋节
（二）解决节奏
是的，中秋节是我国传统的节日，中秋的月亮也象征着阖家团圆，那么，中秋节那天，我们都会吃些什么？
播放视频（月饼）
师：瞧，今天，老师也带来了两块月饼，我想这样分一分。（出示节奏）
1、 附点节奏。
谁来说一说，这月饼是怎么分的？（请学生回答）多像我们的附点节奏啊！（继续出示节奏）如果用“V”这个手势来表示一块月饼，那么第一个盘子里的月饼的手势就是↘↗↘，第二个盘子里的月饼就是↗。来，伸出手，跟着老师一起划一划说一说。（多说两遍）
大家发现了吗？附点节奏的哪个音长一点，哪个音短一点？重音在哪个音上？
2、 切分节奏
这次又是怎么分的呢？（请学生说，评价）如果把这两块月饼写成节奏的话，我们叫它“切分音节奏”。
我们再用手势划一划拍子，说一说。
切分音节奏的哪个音长一些，哪个音短一些？重音在哪个音上？
加上这些词语，我们来试着读一读。
老师看出来了，你们的乐感真好，我们为自己鼓鼓掌，祝贺一下。
（3） 歌曲教学
1、视频导入
在你们一张张幸福的小脸上，老师可以感受到同学们和家人渡过了一个又一个其乐融融的中秋节，然而，在革命战争年代，很多和我们一般大的小朋友却不能和他们的爸爸、妈妈过中秋，因为，他们的父母，有的被敌人杀害了，有的为了保卫家园，投身到革命战斗中去——那么这些小朋友是怎么过中秋节的呢？嘘，请看视频——说一说，你看到了什么？听到了什么？（播放视频，电影《啊，摇篮》片段）
学生自由说一说
师介绍电影情节：
视频中的歌曲，节选自电影《啊，摇篮》。影片描述的是革命战争年代，几十个孩子被迫离开了亲生父母。保育员们接到命令，带着几十个孩子从延安炮火中撤退。他们历尽艰辛，最后终于安全到达解放区。在这过程中，他们之间产生了深厚的亲情，不是亲人却胜似亲人。尤其是老红军罗爷爷，对孩子们付出了全部的爱。
刚才我们观看的视频，就是八月十五这天，罗爷爷不顾伤势恶化，早早地为大伙准备月饼。不知情的孩子们调皮地缠着爷爷玩，罗爷爷强忍着伤痛，高兴地教大家打月饼，于是孩子们愉快地唱起了这首《爷爷为我打月饼》的歌曲…
现在，我们也来学一学这首经典的童谣《爷爷为我打月饼》
2、 教唱歌曲
先听老师唱一遍，听完回答我两个问题：
除了附点节奏，这首歌还有一个特点，每一句都有___,每一句还有___。那么衬词和休止符在歌曲里有什么作用呢？（可以对比着唱唱，让学生听听）加上这些衬词和休止符，更显得小朋友做月饼时的开心和干劲。
歌曲有两段，你能找出两段旋律中不一样的地方吗？
3、 逐句教唱。
现在跟老师学唱，我唱一句，大家唱一句。
4、 歌曲处理。
你能唱出歌曲的轻快活泼吗？注意衬词和休止符的唱法。
（四）欣赏《映山红》，感受《红星歌》
师（唱）：爷爷是个老红军啊，南征北战为革命啊，爷爷的故事说不完那，爷爷的歌儿唱不尽哪！
是的，爷爷的故事说不完，革命的歌儿唱不尽。接下来，就让我们认识另一个小英雄（出示潘冬子图片）
他，叫潘冬子，冬子的爸爸是一名红军战士，远离家乡奔赴战场，离开了潘冬子和冬子妈妈，潘冬子从小就怀揣着红色的理想，盼着阖家团圆，盼着长大，盼着自己能成为合格的小战士，更盼着漫山遍野开放着象征革命胜利的映山红花。下面，就让我们来欣赏电影《闪闪的红星》里经典的歌曲《映山红》。
（播放《映山红》视频）
老师还给大家带来了不一样的《映山红》，听，这是另一个女声演唱的《映山红》。再来感受一下琵琶独有的音色。
老师也可以用竖笛演奏这首歌曲。
一支支革命的歌曲将我们带入到那一段峥嵘岁月。同学们，当我们坐在宽敞明亮的教室学习时，当我们在爸爸妈妈身边撒娇嬉戏时，你有没有想过，我们今天的幸福生活，来得容易吗？所以，我们要……
就让我们踏着坚定的步伐，聆听这首斗志昂扬的《红星歌》！同学们，踏着步，走出教室。
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