资源简介

教学目标 知识与技能：1.知道书写化学方程式应遵守的原则；2.能正确书写简单的化学方程式。过程与方法：在练习书写方程式的过程中掌握常用的化学方程式的配平方法。情感与态度：结合化学方程式书写的学习，培养实事求是的科学态度.
教学重点 正确书写化学方程式及化学方程式的配平方法
教学难点 化学方程式的配平
教学方法 讲练结合、动画演示
教具 多媒体课件
教学过程 环节 教师活动设计 学生活动预设 设计意图
引入新课探索新知 化学方程式能准确的反应出反应物、生成物、反应条件，通过计算还能得到反应物生成物间的质量关系，那么我们如何正确的书写化学方程式呢？这是我们今天要探究的主题——课题2 如何正确书写化学方程式。首先齐读一下学习目标。【自主学习】、阅读P99第一段，化学方程式的书写要遵守哪两个原则？教师结合学生回答进行讲解1、以客观事实为基础——要求我们书写的化学反应和物质是真实存在的。2、遵守质量守恒定律——化学方程式等号两边的各原子种类和数目必须相等。【练习】 倾听，体会。学生齐读，明确学习目标。阅读并回答。学生思考并回答，体会质量守恒定律在化学方程式中的体现。 体会化学方程式的重要性，通过阅读培养学生的归纳能力借助提问，激发学生生疑、讨论、研究，使学生学会应用所学知识和技能解决问题达到认识的深化与发展。
课时计划：课题2 如何正确书写化学方程式
中心备课人： 王中哲 备课时间 ： 上课时间： 序号：
环节 教师活动设计 学生活动预设 设计意图
教学过程 总结交流课堂练习 【过渡】以碳燃烧和氢气燃烧两个反应为例判读是否符合质量守恒定律，若不符合怎么办？【播放动画】如何使其符合质量守恒定律，引出配平。讲解配平：在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数使得式子两边各个原子的总数相等。动画展示观察法和最小公倍数法（简介奇偶法），并针对练习，学案上习题。【指导阅读】课本第100页有关内容，了解如何正确书写化学方程式？ 以磷的燃烧为例总结出书写方程式的具体步骤。教师补充强调催化剂、气体、沉淀符号的标法，并以口诀概括书写步骤。 回顾收获和体会：总结化学方程式也是化学学习和交流的重要化学语言。【巩固练习】写出下列反应的方程式1.铁在氧气中燃烧 2.镁在氧气中燃烧3.用过氧化氢制氧气4.高锰酸钾受热分解制氧气 【投影】配平下列方程式【作业】已学的化学反应整理成化学方程式。 思考聆听模仿书写铁在氧气中燃烧的反应方程式观看动画掌握配平过程。阅读、总结回答书写步骤。了解化学方程式书写中的注意事项，学习如何使用“△”、“↑”、“↓”等符号。练习书写化学方程式，进行笔记。配平讨论后归纳：选数字较大的、相差多的… 动画展示直观易懂。强化书写方程式的步骤和方法，准确掌握如何正确书写化学方程式。总结巩固，利于学生形成清理的知识系统。及时练习，消化理解，整理思路，反馈教学效果。
板书设计 课题2 如何正确书写化学方程式书写原则以客观事实为基础；遵守质量守恒定律。书写步骤写——写出反应物和生成物化学式配——配平化学方程式标——表明反应条件，生成物的状态查——化学式、配平、反应条件、生成物状态
反思回顾 讲解公倍数法可以列举一实例。本节课内容可以调整，有些教师将自然平放在上节课中。设计过氧化氢分解可以提及一下奇偶法。配平和书写化学方程式可以找生多到黑板板演。

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