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科教版小学科学三年级上册实验教学计划
三年级上册 执教者： 2021—2022学年第一学期
月 日 周次 课题 实验类型 实 验 内 容 需 要 仪 器
9 8 2 水到哪里去了 演示实验 水变成什么物质跑到空气里去了，用实验证明我们的猜测。 两杯水、橡皮筋、保鲜膜、透明塑料盒。
9 13 3 水沸腾了 演示实验 给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中的变化。 三脚架、酒精灯、石棉网、温度计、烧杯和水、漏斗、秒表、塑料袋、试管夹、火柴。
9 15 3 水结冰了 分组实验 探究水结冰的过程中发生了哪些变化，探究水在什么温度时结冰。 试管、水、温度计、塑料杯、碎冰、食盐、试管架、毛巾。
9 22 4 冰融化了 分组实验 冰在融化时温度会发生怎样的变化，探究冰在什么温度下会融化，怎样加快冰融化。 温度计、冰块、烧杯。
9 27 5 水能溶解多少物质 分组实验 探究食盐和小苏打在水中的溶解能力。 食盐、小苏打、透明杯、小勺、搅拌棒、水。
9 29 5 加快溶解 分组实验 温度与溶解快慢的关系，搅拌与溶解快慢的关系，颗粒大小与溶解快慢的关系。 食盐、杯子2个、冷水、热水。
10 11 7 混合与分离 演示实验 怎样将食盐和沙分离，食盐和水怎么分离。 水杯、搅拌棒、水、滤纸、蒸发皿、火柴、三脚架、酒精灯。
10 13 7 它们发生了什么变化 分组探究实验 用纸做东西，点燃纸，回顾水的形态变化，观察它们的变化。 橡皮泥，纸，水。
10 20 8 空气能占据空间吗 分组实验 学生通过探究活动，知道空气能占据一定的空间，研究空气占据空间的特性。 水槽、透明塑料杯、纸巾。
10 25 9 压缩空气 分组实验 使用实验方法证实空气确实占据空间，空气占据的空间可被压缩。 两个完全相同的注射器、水。
10 27 9 空气有质量吗 分组实验 用天平测量空气的质量。 回形针、天平、充好气的皮球、豆子、打气筒。
11 1 10 一袋空气的质量是多少 演示实验 大致测量一袋空气的质量，打入20筒空气，这袋空气质量多少。 简易天平、皮球、小桶、回形针（或绿豆）、乒乓球、空心塑料块、打气筒。
11 3 10 我们来做“热气球” 演示实验 我们来做一个“热气球”。 大塑料袋，蜡烛，纸筒，火柴，剪刀，废液缸。
11 8 11 风的成因 演示实验 理解在模拟实验过程中，热空气上升引起的空气流动是形成自然风的主要原因。 蜡烛盒、透明塑料膜、无盖的长方形纸盒、蚊香、双面胶、纸条。
11 22 13 测量气温 分组观察 能够正确使用气温计测量并记录教室外一天中的气温，绘制成柱状统计图，分析获得一天的气温变化规律。 气温计、记录表。
11 24 13 测量降水量 分组制作 制作简易雨量器，用喷壶模拟降雨，练习使用雨量器。 直筒透明杯、刻度条、剪刀、透明胶带、喷壶。
11 29 14 观测风 分组制作 制作一面简单的风旗，制作风向袋利用风旗测量风的大小和方向。 轻薄的布、硬纸板、订书机、竹竿、铁丝、纱巾、布条。
12 1 14 观察云 分组观察 去室外去观测云，画出它的形状，观测云量。 纸、圆规、尺子。

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