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科学实验报告
年 月 日
四年级 上册 班级
实验者
实验名称 声音是怎样产生的
实验类型 分组实验
实验目的 声音就是由物体振动产生的。
实验器材 塑料尺、音叉、小鼓、水槽。
简单 实验 过程 猜 测
1、将直尺一端紧压在桌面上，一端悬空，用手指拨直尺。 2、敲击音叉，用手轻摸音叉。 3、敲击音叉后，将音叉接触培养皿内的水面。
观察 到的 现象
实验 结论
指导教师 评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进
科学实验报告
年 月 日
四年级 上册 班级
实验者
实验名称 声音是怎样传播的
实验类型 分组实验
实验目的 通过实验知道声音在固体、气体、液体中传播
实验器材 音叉、木制米尺、棉线。
简 单 实 验 过 程 猜 测
1、一同学在物体的一端，握住振动音叉的柄，把物体的一端缠绕在音叉上，另一个同学把物体的另一端紧靠耳朵，并使物体绷紧。 2、学生敲击音叉，另一名学生认真听。 3、分别用不同材料来试验。
观察 到的 现象
实 验 结 论
指导教师 评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进
科学实验报告
年 月 日
四年级 上册 班 次
实验者
实验名称 食物中的营养
实验类型 分组实验
实验目的 辨别食物中脂肪、淀粉、蛋白质的方法。
实验器材 食用油、棉签、白纸、淀粉、水、碘酒、滴管、小碗、含有淀粉的食物(馒头、米饭)。
简 单 实 验 过 程 猜 测
找出食物中的营养成分 （1）过渡：我们还可以通过实验和查阅资料的方法，亲自来找一找这些食物所含有的营养成分，那就更有趣了。教科书中设计了两个简单的实验，教我们检验脂肪和糖类；还告诉了我们寻找食物中蛋白质、维生素和矿物质的方法。请同学们认真阅读教材，亲自动手做一做吧！ （2）分组活动 注意：检验糖类，滴碘酒时，要离开食物一段距离，然后滴一滴或几滴；检验脂肪实验时，不要弄在检验纸以外，以免污染衣服、书包、桌子等；看食物包装袋上的标签时，应仔细找找不同食物的蛋白质、维生素、矿物质含量。 （3）汇报交流
观察 到的 现象
实 验 结 论
指导教师 评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进
科学实验报告
2021年 月 日
四年级 上册 班级
实验者
实验名称 让小车运动起来
实验类型 分组实验
实验目的 通过实验验证一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动的越快。
实验器材 实验用小车、粗线、钩码。
简 单 实 验 过 程 猜 测
1、 把小车平放在桌面上。 2、 在小车的前端拴线，线的另一端拴铁垫圈。 3、 手松开小垫圈，小车前进，改变垫圈的数量，观察小车运动的变化。
观察 到的 现象
实 验 结 论
指导教师 评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进
科学实验报告
2021年 月 日
四年级 上册 班级
实验者
实验名称 用橡皮筋驱动小车
实验类型 分组实验
实验目的 通过实验验证弹力可以驱动小车运动，弹力越大作用的时间越长，小车运动的距离越远。
实验器材 小车、橡皮筋、钩码。
简 单 实 验 过 程 猜 测
（1）为了在小车轮轴上缠绕橡皮筋，轮轴要与小车的框架有一定距离。请用两根配套的两孔直角铁条，在车框架内的两个孔上安装轮轴支架，并在轴上安装一个车轴套。车轴套边上预先做个缺口，用作卡橡皮筋用。如果用的小车没有车轴套装置，轮轴又较细，绕上去的橡皮筋容易打滑，可在轴上缠上几圈胶布或胶带来解决。 （2）如果用的小车橡皮筋稍稍多缠几圈轮子就打滑，可以给小车加上一些重物，如木块来增加摩擦力。
观察到 的现象
实验结论
指导教师 评定等级：★优秀☆良好□及格○待改进

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