资源简介

2021-2022学年第一学期教学工作计划
四 年级 科学 学科 任课教师 制定时间2021年 9 月 5 日
一、学情分析
1、上学期期末考试情况
班级 总人数 优秀率 合格率 平均分 分数段
人数 率 人数 率 100 90-99 80-89 70-79 60-69 <60
四一班
四二班
2、优秀、后进生情况
姓名 成绩 原因
学习态度端正，平时学习习惯比较好，对科学学习兴趣浓厚。在日常教学中，注重对优秀生和后进生学习兴趣的培养，引导学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题，加强对学生学科学、用科学的能力训练，提高实验操作技能能力。
二、教学目标
1、全册教学目标及重、难点
全册教学目标：科学概念：1、知道我们周围充满各种声音，引导学生运用高低、强弱等词汇描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。
2、了解人体呼吸器官的结构及各部分的特点和作用，知道呼吸是人体重要的活动，呼吸的过程是气体交换的过程。
3、懂得力的作用，知道物体的静止和运动都需要力的作用，探究物体运动快慢与拉力大小的关系。
过程与方法：1、懂得物体长短、粗细不同，发出声音的高低也就不同，短而细的物体发出的声音高，长而粗的物体发出的声音低。
2、了解肺活量的概念，懂得肺活量的测量方法，知道经常参加体育锻炼，可以增加肺活量，增强呼吸功能，保持身体健康。
情感态度与价值观：1、引导学生养成动脑动手的习惯，感受科学的魅力。
2、知道运动的物体都具有能量，了解运动物体的能量大小与什么因素有关，并学会利用运动物体的能量。
全册教学重点： 1、我们周围充满着不同的声音，有动物的叫声、大自然的声音、人类生产生活的声音。
2、运用“高、低、强、弱”等科学词汇描述和记录听到的声音。
3、了解人体呼吸器官的结构及各部分的特点和作用，知道呼吸是人体重要的活动，呼吸的过程是气体交换的过程。
4、懂得食物中含有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水等丰富的营养成分，人体所需的营养就是从各种食物中获取的。
5、懂得力的作用，知道物体的静止和运动都需要力的作用，探究物体运动快慢与拉力大小的关系。
全册教学难点： 1、通过实验和观察，懂得声音是由物体的振动产生的，并且寻找证据，支持自己的想法。
2、设计声音在不同物体中的传播实验对声音在不同物体中的传播情况进行比较。
3、了解肺活量的概念，懂得肺活量的测量方法，知道经常参加体育锻炼，可以增加肺活量，增强呼吸功能，保持身体健康。
4、认识弹簧测力计，了解弹簧测力计的原理，并学会使用弹簧测力计来测量力的大小。
2、单元目标
第一单元 科学概念：
1、知道我们周围充满各种声音，引导学生运用高低、强弱等词汇描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。
2、通过观察发声的物体，懂得声音是由物体的振动产生的，并且通过物体以波的形式从一个地方传播到另一个地方。
3、知道人耳中的鼓膜能够感应声波并震动，使声音传到内耳，引起听觉，引导学生了解耳廓和鼓膜的作用。
过程与方法：
1、懂得物体长短、粗细不同，发出声音的高低也就不同，短而细的物体发出的声音高，长而粗的物体发出的声音低。 2、在了解声音知识及物体发声原理的基础上，动手制作一个简单的乐器，引导学生养成动脑动手的习惯，感受科学的魅力。
情感态度价值观：
1、养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度,意识到细致的观察能获得更多的发现。
2、体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。
第二单元
科学概念： 1、学生通过自主感受，知道呼吸是人体的重要活动。
2、学生通过观察呼吸模拟器和人体呼吸器官图，能说出鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参与呼吸活动。
过程与方法：
1、了解人体呼吸器官的结构及各部分的特点和作用，进行人呼吸的模拟实验，了解呼吸部位在呼吸过程中的协同合作。 2、观察、描述食物在口腔里的变化以及牙齿形状特征、分布，能对食物在口腔中的变化进行简单的记录。
情感态度与价值观：
1、愿意与他人分享食物在口腔里消化过程的研究结果。 2、在理解平衡膳食的基础上，建立健康生活的意识。
第三单元 科学概念：
1、懂得力的作用，知道物体的静止和运动都需要力的作用，探究物体运动快慢与拉力大小的关系。 2、通过用气球驱动小车，认识推力和反冲力的概念，了解推力和反冲力的作用以及在日常生产生活中的运用。
3、力的大小是可以测量的；弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的；力的单位是“牛”。
过程与方法：
1、组装气球小车和研究小车的反冲运动。
2、讲述自己的观测、记录过程与结论，并与同学交流。
情感态度与价值观：
1、体验合作的重要性和形成不怕苦难的积极态度。
2、树立细致、有步骤工作的态度。
第四单元
第五单元
第六单元
第七单元
第八单元
三、提高教学质量的措施
教的方面： 1、上课时全面地给学生讲解基础知识，教学内容渗透彻底。 2、在平时的教学中，对教学内容的讲解要清楚全面，教师对概念知识进行加深阐述。 3、教师注重对学生学习兴趣的培养，引导学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题，加强对学生学科学、用科学的能力与技能的培养与提升。
学的方面： 1、引导和教育学生掌握扎实基础知识,使学生没有形成良好的学习习惯，培养学生形成自我学习的能力。 2、加强学生对知识的理解，注重学生科学实验操作能力的培养。
家校联系方面： 在家校联系的方面，教师可以对学生在学校的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家校联系能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家校联系工作，是全面提高教学成绩和班级工作的重要手段。
四、教 学 进 度 表
周次 日 期 教学内容及课时安排 备 注
1 8.30-9.3 开学准备
2 9.6-9.10 教学准备 熟悉教材 1、听听声音
3 9.13-9.17
2、声音是怎样产生的 3、声音是怎样传播的
4 9.20-9.24 4、我们是怎样听到声音的
中秋节
5 9.27-10.1 5、声音的强与弱 6、声音的高与低 国庆节放假 七天
6 10.4-10.8 国庆节放假七天
7 10.11-10.15 7、让弦发出高低不同的声音 8、制作我的小乐器
8 10.18-10.22 1、感受我们的呼吸 2、呼吸与健康生活
9 10.25-10.29 3、测量肺活量 4、一天的食物
10 11.1-11.5 5、食物中的营养 6、营养要均衡
11 11.8-11.12 7、食物在口腔里的变化 8、食物在身体里的旅行
12 11.15-11.19 1、让小车运动起来 2、用气球驱动小车
13 11.22-11.26 3、用橡皮筋驱动小车 4、弹簧测力计
14 11.29-12.3 5、运动与摩擦力 6、运动的小车
15 12.6-12.10 7.设计制作小车(一)
8.设计制作小车(二)
16 12.13-12.17 第一单元复习
17 12.20-12.24 第二单元复习
18 12.27-12.31 第三单元复习 期末考试
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五、学生形成性评价登记表
序号 姓名 一单元 二单元 三单元 期中 期末
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总分
人均分
五、学生形成性评价登记表
序号 姓名 一单元 二单元 三单元 四单元 五单元 六单元 七单元 八单元 期中 期末
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总分
人均分

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