资源简介

课题：《让我们荡起双桨》
课时：第一课时
课型：唱歌综合课
授课年级：四年级
教学内容：1.复习本册书上学习过的歌曲
2.初步了解歌曲的创作背景
3.学唱歌曲《让我们荡起双桨》
教学目标：1.通过学习歌曲《让我们荡起双桨》，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。
　　 2.唱准曲调的节奏，重点是弱起节奏。
3.指导学生唱好歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱，并且感受音乐对“水
上的歌”主题的描绘，体验音乐与自然的交融关系。
教学重点：1.感受单元主题“水上音乐”的美
2.学会并且能有感情的背唱歌曲
教学难点：1.唱准歌曲的节奏，以及换气符号和前倚音的学习
2.弱起节奏“0X　XX”的掌握
教具准备：钢琴，多媒体
教学过程：
1．组织教学
1.发声练习：do re mi fa sol la xi do.
先用唱名唱，再分别用小猫，小狗，公鸡打鸣的声音来模唱。
Miao~ wang~ wo~
2.学生合唱学习过的歌曲
2．导入新课
师：“同学们都唱得非常不错，这节课呀我们再来学习一首水上的歌，这首歌呢是一首唱了半个多世纪的经典少儿歌曲，相信你们的爸爸妈妈他们都会唱，歌名儿叫《让我们荡起双桨》，现在让我们先一起欣赏一下这首歌曲，边听边思考这首歌的情绪是怎么样的？”（播放多媒体并板书歌曲名字等）
学生安静的听。
3．背景介绍
1.师：“好了，我们欣赏了这首歌曲，老师现在请同学回答一下，这首歌曲的情绪是怎样的呢？”（抽1-2名学生回答）
生：优美地、热情地、轻快地、愉悦地
师：“恩，同学们回答得都不错，在学习这首歌曲之前，老师给你们简单介绍一下这首歌曲以及这首歌曲的词曲作者。”
2.介绍背景及作者
创作背景：歌曲《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》插曲，作于20世纪50年代中期，是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，曾获1980年第二次少年歌曲评选一等奖，至今仍传唱不衰。
词作者乔羽：中国音乐文协主席，著名词作者，代表作《爱我中华》《难忘今宵》等
曲作者刘炽：中国音协理事，创作委员会委员，代表作《我的祖国》（一条大河）等
4．新课学习
1.师：“这是一首合唱歌，这节课呢我们就先来学习它的齐唱和合唱部分的高声部部分，我们再听一遍这首歌曲，有的会唱的同学可以小声的跟唱。”（播放多媒体）
生：听歌曲，或小声跟唱。
2.师：“好，现在我们正式学习这首歌曲，首先，我们来唱歌曲的曲调，老师教一句，你们跟着唱一句。”
（往往稍有印象的老歌，唱的准确性较差，所以为了学好这首经典的少儿歌曲要认真学好曲调。）
师教唱，学生跟着唱。唱两遍曲调。注意乐句的完整性。
师：“同学们有没有注意到我们的谱子里面出现了‘v’这个符号？”
生：“注意到了。”
师：“这个符号呢叫做换气符号，是提醒我们唱到这个地方的时候呢要重新吸一口气再接着唱。老师给你们示范一下。”（示范，提醒学生。）
师：“在第二句歌词‘小船儿推开波浪’的‘波浪’上所对应的谱子还出现了一个小小的sol，我们把这个音呢叫做前倚音，它唱得非常的快，一带就过去了，老师给你们示范一下。”（提醒纠正之后再唱一遍谱子）
3.师：“我们对这首歌曲已经有了一个初步的印象，那么现在就让我们先带着感情的读一下第一段的歌词，想象一下我们划着船在水中的那种惬意的感觉。”
生：朗读第一段歌词。
4.师：“同学们都读得很有感情，那么现在我们把歌词带进我们的曲调里吧！第一遍还是老师教唱，老师唱一句，你们跟着唱一句。”
生：跟着老师唱。
师：“这一遍老师不唱了，老师来给你们弹伴奏，你们试一下跟着伴奏能不能完整的把第一段唱出来。同学们加油哦。”
生：跟着伴奏演唱歌曲。
（这个时候要注意学生哪些地方唱得不够好不够准确，在学生唱完第一段后及时纠正。）
5.师：“大部分同学呢都表现得很不错，可是有些细节的地方如果能做好那就更完美啦！这首歌曲呢是一个弱起节奏，所谓的弱起呢就是在第一个小节开始的时候我们发出的音不在第一个小节的第一个音上，这个时候呢，我们就要轻轻在唱。（示范）还有就是，在唱歌的同时我们呢要想象自己是划着船儿，和伙伴们愉快的在玩耍，所以我们唱歌的时候有精神一点儿，带着笑容，将情绪调动起来。来，我们再来试一下！”
生：再次跟琴演唱
6.师：“恩，同学们这一次唱得好多了，让我们继续保持，把第二段和第三段也连起来唱一遍。”
生：用饱满的情绪演唱歌曲。
5．表现与创造
1.女生唱第一段，男生唱第二段，男生女生齐唱第三段。
2.每个小组推荐1-2位唱得好的同学演唱。
六．拓展
师：“同学们，水上的歌在这个单元我们学到了两首，你们还知道其他的关于水或者含有水这个字的歌曲、文章、成语吗？”
（启发学生活动思维，将音乐与更多的知识联系起来。）
生：自由想象，讨论发言。
（水到渠成、水滴石穿、水可载舟，亦可覆舟、滴水不漏、车水马龙、井水不犯河水、万水千山、细水长流、望穿秋水等。）
（《大海啊，故乡》《在水一方》《黄水谣》《水调歌头》《水手》等）
7．总结
师：“同学们，我们会唱关于水的歌，也知道了那么多和水有关的词语，我们在生活中也要多思考，水的文化博大精深，我们要学习的还有很多。另外，在生活中我们更是要懂得节约用水哟~好了，今天的课就上到这里。”
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让我们荡起双桨
1=F 2/4 乔羽 词
较慢的快板 优美、热情地 刘炽 曲
换气符号“v”
弱起节奏“0X XX”

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