资源简介

理解活用实词——抓住规律，语法判定课堂学案
复习任务　掌握名词、动词、形容词活用的规律特点，形成翻译中的“词法意识”。
活动一　掌握名词、动词活用的规律特点
一、名词活用
1．名词活用为状语
在现代汉语中，名词一般不直接用作状语修饰谓语动词；但在文言文中，有些名词却常用在动词、形容词前面作状语，起修饰、限制作用。主要有：①时间名词“日”“夜”“月”“岁”等作状语；②方位名词“南”“北”“内”“外”“上”“下”等作状语；③普通名词作状语。
试找出下列句中名词活用为状语的词，并试着找出活用的规律和特点。
(1)东犬西吠：
(2)吾妻死之年所手植也：
(3)乃遂收盛樊於期之首，函封之：
(4)雄州雾列，俊采星驰：
(5)而相如廷叱之：
(6)常以身翼蔽沛公：
(7)轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂：
规律和特点：
2．名词活用为一般动词
主要有以下几种现象：①名词后带宾语；②名词前面有副词；③名词前面有能愿动词(如“能”“可”“欲”等)；④名词后面跟介宾短语。
试找出下列句中名词活用为动词的词，并试着找出活用的规律和特点。
(1)①至于君不君，臣不臣：
②二月草已芽：
③巫医乐师百工之人，不耻相师：
④然而不王者，未之有也：
⑤君子不齿：
⑥未云何龙：
规律和特点：
(2)①假舟楫者，非能水也，而绝江河：
②左右欲刃相如：
③云青青兮欲雨：
④凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否：
⑤骐骥一跃，不能十步：
规律和特点：
(3)①沛公军霸上：
②鹪鹩巢于深林：
③况吾与子渔樵于江渚之上：
④于是为长安君约车百乘，质于齐：
⑤风乎舞雩：
规律和特点：
(4)①驴不胜怒，蹄之：
②买五人之头而函之：
③塞者凿之，陡者级之：
④策之不以其道：
规律和特点：
(5)①乃使其从者衣褐，怀其璧：
②武能网纺缴，檠弓弩：
③曾皙后：
④籍吏民，封府库：
规律和特点：
(6)①(荆轲)又前而为歌曰：
②扣舷而歌之：
③客逾庖而宴：
④方其破荆州，下江陵，顺流而东也：东
规律和特点：
二、动词活用
在文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语的修饰、限制，这就使它具有了名词的特点。
试找出下列句中动词活用为名词的词，并试着找出活用的规律和特点。
(1)鸡豚狗彘之畜，无失其时：
(2)后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉：
(3)追亡逐北：
(4)而其见愈奇：
(5)是使民养生丧死无憾也：
规律和特点：
活动二　掌握形容词活用及使动、意动的规律特点
一、形容词活用
1．形容词活用为名词
在文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。翻译时应补出中心词(名词)，以形容词作定语。
试找出下列句中形容词活用为名词的词，并试着找出活用的规律和特点。
(1)群贤毕至，少长咸集：
(2)郯子之徒，其贤不及孔子：
(3)此其志不在小：
(4)若夫乘天地之正，而御六气之辩：
(5)宾主尽东南之美：
(6)是故圣益圣，愚益愚：
规律和特点：
2．形容词活用为动词
在文言文中，当形容词直接带宾语，或者前面受能愿动词或副词修饰时，它不再表示事物的性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。
试找出下列句中形容词活用为动词的词，并试着找出活用的规律和特点。
(1)则秦未可亲也：
(2)则其好游者不能穷也：
(3)不知东方之既白：
(4)素善留侯张良：
(5)且夫天下非小弱也：
(6)不知将军宽之至此也：
规律和特点：
二、使动用法与意动用法
1．使动用法
(1)试找出下列句中活用为使动用法的动词，并试着找出活用的规律和特点。
①毕礼而归之：
②后秦击赵者再，李牧连却之：
③外连衡而斗诸侯：
④窜梁鸿于海曲：
⑤沛公旦日从百余骑来见项王：
规律和特点：
(2)试找出下列句中活用为使动用法的形容词，并试着找出活用的规律和特点。
①焚百家之言，以愚黔首：
②大王必欲急臣：
③祖母无臣，无以终余年：
④人生如朝露，何久自苦如此：
规律和特点：
(3)试找出下列句中活用为使动用法的名词，并试着找出活用的规律和特点。
①既东封郑，又欲肆其西封：
②先破秦入咸阳者王之：
③空以身膏草野，谁复知之：
④先生之恩，生死而肉骨也：
规律和特点：
2．意动用法
试找出下列句中活用为意动用法的形容词、名词，并试着找出活用的规律和特点。
(1)襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越：
(2)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿：
(3)越国以鄙远：
(4)以先国家之急而后私仇也：
(5)吾从而师之：
规律和特点：
使动用法与意动用法的区别
有些使动用法与意动用法较难区分，必须紧扣上下文，研究句子本身所表达的意思，方能确定是何种用法。例如下面两个句子：
小
①句中的“小”是“使……小”，即“使它小了”。
②句中的“小”是“以……为小”，即“认为鲁地小了”“认为天下小了”。
由以上两句不难看出，使动侧重于客观行动，而意动侧重于主观感受，是个人的看法，事实未必见得如此。如“小天下”，其实天下并未变小，变小只是孔子的一种主观感受罢了。
动词的为(wèi)动用法
为动用法中，动词不是直接支配宾语，而是表示为(因、给、对)宾语而施行某一动作。简言之，主语为宾语而动。只有动词(包括活用了的名词、形容词)才有为动用法。其中“为”包括“为了”“因为”“给(替)”“对(向)”四个意思。如“死国可乎”中的“死”相当于“为……而死”，“名我固当”中的“名”相当于“给……命名”。
随堂练习
1．指出下列句中数词的活用情况。
(1)六王毕，四海一：
(2)用心一也：
(3)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作：
(4)而或长烟一空：
巩固学案
一、活用实词专练
1．解释下列句中加点词的意思，并指出其活用类型。
(1)追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹：
(2)沛公欲王关中：
(3)吾得兄事之：
(4)妪，先大母婢也，乳二世：
(5)项伯杀人，臣活之：
(6)渺沧海之一粟：
(7)后人哀之而不鉴之：
(8)群贤毕至，少长咸集：
2．阅读下面的文段，完成后面题目。
孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父，衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而出见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后来吊，岂有说乎？”父曰：“有说，身已贵而骄人者，民去之。位已高而擅权者，君恶之。禄已厚而不知足者，患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”(节选自刘向《说苑·敬慎》)
(1)解释下列句中加点的词语。
①衣粗衣：_______________________________________________
________________________
②冠白冠：________________________________________________
_______________________
③后来吊：___________________________________________________
____________________
④楚王不知臣之不肖：______________________________________
______________________
(2)翻译文中画横线的句子。
身已贵而骄人者，民去之。位已高而擅权者，君恶之。
译文：_____________________________________________________
___________________
二、综合练
3．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
帝(昭帝)年八岁，政事壹决于光(指传主霍光)。光与左将军上官桀结婚相亲，光长女为桀子安妻，有女年与帝相配。桀因帝姊盖主内安女后宫为倢伃，数月，立为皇后。光时休沐出，桀辄入代光决事。桀父子既尊盛。……(桀父子一党)乃谋令长公主置酒请光，伏兵格杀之，因废帝，迎立燕王为天子。事发觉，光尽诛桀、安、弘羊、外人宗族，燕王、盖主皆自杀。光威震海内。(节选自《汉书·霍光传》，有删改)
桀因帝姊盖主内安女后宫为倢伃，数月，立为皇后。
译文：____________________________________________________
____________________
4．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
时浑瑊提孤军抗贼，群将未集，(高)郢恐为(李)怀光所乘，固止之。会怀光子琟候郢，郢因胁说曰：“君视天宝以来称兵者，今尚谁在？且国家固有天命，人力不豫焉，今若恃众而动，自绝于天。十室之小，必得忠信，安知三军不有奔溃而助顺者乎？”琟大惧，流汗不能语。(骆)元光卒，军入神策，而州仍岁饷其粮，民困输入，累刺史惮不敢白，郢奏罢之。(节选自《新唐书·高郢传》，有删改)
(1)且国家固有天命，人力不豫焉，今若恃众而动，自绝于天。
译文：_____________________________________________________
___________________
(2)而州仍岁饷其粮，民困输入，累刺史惮不敢白，郢奏罢之。
译文：_____________________________________________________
___________________
答案：
活动一　掌握名词、动词活用的规律特点
一、1．(1)西 (2)手 (3)函(4)雾、星(5)廷(6)翼(7)箕
规律和特点：名词用在动词或形容词前，如果不构成主谓关系，那么，它一定活用为状语，或者说，只要是处于主语和谓语之间的名词一定活用为状语。
2．(1)①第二个“君”“臣”②芽③第二个“师”④王⑤齿⑥云、龙
规律和特点：名词前面有副词(“不”“已”“相”等)，则该名词活用为动词。因为在现代汉语中，副词不能修饰名词，若修饰了，则该名词活用为动词。
(2)①水②刃③雨④饭⑤十步
规律和特点：能愿动词(指“能”“可”“欲”等动词)后面的名词活用为动词。
(3)①军②巢③渔樵④质⑤风
规律和特点：名词前面没有动词，后接介宾短语(后无动词)，则该名词活用为动词。
(4)①蹄②函③级④策
规律和特点：名词后面带“之”字，则该名词活用为动词。
(5)①衣、怀②网、檠③后④籍
规律和特点：两个名词连用(或一个名词和一个名词性短语连用)，则必有一个名词活用为动词。至于哪个名词活用，要视具体情况而定。
(6)①前②歌③宴④东
规律和特点：“而”字前或后的名词往往活用为动词，因为“而”字不能连接名词与名词(或名词性短语)，它一般连接动词与动词(或动词性短语)。
二、(1)畜(2)传(3)亡、北(4)见(5)生、死
规律和特点：一是两个动词连用，如构不成连动式，则后一个动词一般活用为名词；二是动词前若有“其”“之”等代词修饰，则该动词活用为名词。
活动二　掌握形容词活用及使动、意动的规律特点
一、1．(1)贤、少、长
(2)贤
(3)小
(4)正
(5)美
(6)第一个“圣”和“愚”
规律和特点：当形容词担任主语或宾语时，该形容词活用为名词，如(1)(3)(6)；当形容词用在“其”“之”后面充当中心语时，则活用为名词，如(2)(4)(5)。
2．(1)亲(2)穷(3)白(4)善(5)小、弱(6)宽
规律和特点：当形容词后面带了宾语，它活用为动词，如(4)(6)；当形容词放在能愿动词后，它活用为动词，如(1)(2)；当形容词放在副词(时间副词或否定副词)后，它活用为动词，如(3)(5)。
二、1． (1)①归②却③斗④窜⑤从
规律和特点：当不及物动词后面带了宾语，该动词一般活用为使动用法。
(2)①愚②急③终④苦
规律和特点：当形容词后面带了宾语，且该形容词具有“使宾语怎么样”的意思时，该形容词活用为使动用法。
(3)①第一个“封”②王③膏④肉
规律和特点：当名词后面带了宾语，且该名词具有“使宾语怎么样”的意思时，该名词活用为使动用法。
2．(1)襟、带(2)侣、友(3)鄙(4)先、后(5)师
规律和特点：当形容词、名词后面带了宾语，且该形容词、名词具有“认为宾语怎么样”的意思时，该形容词、名词活用为意动用法。
随堂练习
1． (1)数词“一”活用为动词，统一
(2)数词“一”活用为形容词，专一
(3)数词“一”活用为意动用法，把……看作一样
(4)数词“一”活用为副词，都、完全
巩固学案
一、1． (1)北，败逃的军队，动词活用为名词；漂，使……漂起，动词活用为使动用法
(2)称王，名词活用为动词
(3)像对待兄长一样，名词活用为状语
(4)给……喂奶，喂养，名词活用为动词
(5)使……活下来，救活，动词的使动用法
(6)认为……渺小，形容词的意动用法
(7)为之哀痛，形容词活用为为动用法
(8)贤人，年轻人，年长人，形容词活用为名词
2． (1)①名词活用为动词，穿　②名词活用为动词，戴　③拜访　④不才
(2)当了大官对人骄傲的人，百姓就会离开他。职位高而大权独揽的人，国君就会厌恶他。
参考译文
孙叔敖担任楚国的令尹，全国的官吏和百姓都来祝贺。有一个老人，穿着麻布制的衣服，戴着白色的帽子，最后来拜访。孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：“楚王不了解我没有才能，让我担任令尹这样的高官，人们都来祝贺，只有您最后来拜访，莫非有什么要说的吗？”老人说：“是有话说。当了大官对人骄傲的人，百姓就会离开他。职位高而大权独揽的人，国君就会厌恶他。俸禄优厚却不满足的人，祸患就隐伏在那里。”孙叔敖向老人拜了两拜，说：“我诚恳地接受您的指教，还想听听您其他的意见。”老人说：“地位越高，越要将自己看低；官职越大，处事越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外的财物。您严格地遵守这三条，就能够把楚国治理好。”
二、3． 上官桀通过昭帝的姐姐盖主把上官安的女儿送进后宫当了倢伃，几个月以后，立为皇后。(得分点：“因”“内”，句意通顺)
参考译文
昭帝年方八岁，国家大事全由霍光决断。霍光跟左将军上官桀是缔结婚姻的亲家，霍光的长女是上官桀儿子上官安的妻子，有个女儿年纪跟昭帝正相配。上官桀通过昭帝的姐姐盖主把上官安的女儿送进后宫当了倢伃，几个月以后，立为皇后。霍光有时休假离开朝廷，上官桀往往进宫代替霍光决定政务。上官桀父子位尊势盛以后。……(上官桀父子一党)就计划让长公主摆宴席宴请霍光，埋伏兵士击杀他，乘机废昭帝，迎立燕王做天子。事情被发觉，霍光全部诛灭了上官桀、上官安、桑弘羊、丁外人的宗族，燕王、盖主都自杀了。霍光威震海内。
4． (1)况且国家本来就有天命，(这是)人的力量不能干预的，现在如果依仗人多势众而叛乱行动，这是自己与上天断绝。(得分点：“固”“豫”“恃”，句意通顺)
(2)但是华州仍然每年供给他们军粮，百姓对交纳粮饷感到困苦不堪，几任刺史都畏惧不敢禀告，高郢上奏罢除这件事。(得分点：“饷”“困”“白”，句意通顺)
参考译文
当时浑瑊(唐朝名将)率领孤军抗击叛军，众将领没有集中，(朝廷情势十分危急，)高郢担心被李怀光乘机攻击，再三劝阻(李怀光)。恰巧李怀光的长子李琟来拜访高郢，高郢于是威胁他说：“你看自天宝年以来兴兵(作乱)的，现在还有谁活着？况且国家本来就有天命，(这是)人的力量不能干预的，现在如果依仗人多势众而叛乱行动，这是自己与上天断绝。只有十家人的小城，必定能得到忠信之人，怎么知道(叛乱)军队中没有逃跑且帮助顺应朝廷的人？”李琟十分害怕，汗流不止，不敢说话。骆元光去世后，他的军队转为中央禁军，但是华州仍然每年供给他们军粮，百姓对交纳粮饷感到困苦不堪，几任刺史都畏惧不敢禀告，高郢上奏罢除这件事。

展开更多......

收起↑