第8课 三国至隋唐的文化 课件(18张PPT)

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第8课 三国至隋唐的文化 课件(18张PPT)

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(共18张PPT)
河南洛阳白马寺
佛教在两汉之际传入中国。东汉初年,汉明帝派使臣前往西域求佛法,请来了两位高僧,还用白马驮来佛经。汉明帝让两位高僧在洛阳传教,在他们居住的地方修建佛寺。
第8课
三国至隋唐的文化
一、儒学、道教与佛教的发展——思想活跃与多元特征
二、文学艺术——灿烂辉煌走向新的高峰
三、科技——成果涌现走向世界前列
四、中外文化交流——对外开放与文明交融
唯物史观:社会存在决定社会意识,社会意识反映社会存在。
曹操:老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。
——《龟虽寿》
北朝民歌:昨夜见军帖,可汗大点兵……归来见天子,天子坐明堂。
——《木兰辞》
陶渊明:采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。
——《饮酒》
杜甫:朱门酒肉臭,路有冻死骨。荣枯咫尺异,惆怅难再诉。
——《自京赴奉先县咏怀五百字》
李白:人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。
——《将进酒》
建安文学体现面对国家分裂,知识分子抒发渴望建功立业的雄心壮志。
陶渊明的田园诗体现了面对当时社会动荡的现实,消极避世的思想。
南北朝民歌体现了当时民族交融的社会现实。
李白的诗体现了盛唐张扬个性,蓬勃向上的盛唐景象。
杜甫的诗体现了安史之乱后国破家亡,忧国思家之情。
一定时期的思想文化是一定时期政治经济的反映
通俗化、世俗化
上层向下层流动
二、文学艺术
(一)文学:
1.魏晋南北朝:
汉末建安文学、东晋田园诗、南朝骈文、南北朝民歌。
2.唐朝:
①文学发展高峰;
②诗歌黄金时代;
③诗人诗歌数量多,千古绝唱;
④李杜被誉为“诗仙”和“诗圣”。
曹操
曹丕
曹植
孔融
陈琳
王粲
徐干
阮瑀
应玚
刘祯
陶渊明
三曹
建安七子
张旭
怀素
颜真卿《多宝塔感应碑》
柳公权《玄秘塔碑》
颜筋柳骨
(二)书法:
1.汉末:成为艺术;
2.魏晋南北朝时期:
①隶、草、行、楷均已完备;
②东晋王羲之,博采众长,诸体兼精,
“书圣”(尤其擅长行书);
3.隋唐时期:
①融汇南朝秀美、北朝雄健;
②气势雄浑颜体、骨力遒劲柳体;(楷书)
③草书怀素、张旭。
二、文学艺术
颠张狂素
《兰亭集序》
甲骨文、金文——小篆-隶书-草书-楷书-行书
中国书法五种字体
甲骨文
小篆
隶书
楷书
行书
草书
欲去还留、不舍眷恋
倾慕向往、思念不已
“以形写神”:追求外在形象兼内在精神本质的刻画。
顾恺之《洛神赋图》
二、文学艺术
(三)绘画:
1.东晋:
顾恺之“以形写神”,所画人物栩栩如生。
《女史箴图》《洛神赋图》
2.隋唐:
①题材广泛,风格多样(宗教、人物、山水、花鸟)。
②唐朝吴道子被尊为“画圣”
(四)雕塑:
“三大石窟”山西、河南、甘肃
——闻名世界的艺术宝库。
(五)舞蹈:
【隋唐胡旋舞】
1.西域影响
2.风格多样、壮阔欢腾
影视剧中安禄山跳胡旋舞
吴道子《送子天王图》(局)
《女史箴图》
山西大同云冈石窟
河南洛阳龙门石窟
三、科技
(一)魏晋南北朝:
1.数学:
2.农学:
3.地理学:
(二)隋朝:
建筑:李春设计建造赵州桥,世界上现存最古老的石拱桥;
(三)唐朝:
1.印刷:
2.火药:
3.天文学:
4.医学:
赵州桥
3.1415926和3.1415927之间,相当于精确到小数第7位,简化成3.1415926
南朝祖冲之,圆周率;
北朝贾思勰《齐民要术》,
是中国现存最早最完整的农书;
西晋裴秀《禹贡地域图》,提出绘制地图方法。
雕版印刷术出现,《金刚经》;
①唐中期的书籍记载了火药的配方;
②唐末火药开始用于战争,火箭是最早的火药武器;
僧一行,测算出地球子午线长度;
①孙思邈《千金方》,全面总结且有创新;
②唐高宗时,《唐本草》,世界上最早由国家颁行的药典。
特点:
1.中国科技偏重实用,忽视理论的研究;
2.研究方法上主要采用传统的典籍整理与经验总结,
缺少实验;
3.在科技使用上主要服务于封建农业经济的发展需要。
原因
1.文化传承:中华文明源远流长,前代科技成就为后代科
技发展奠定了基础,为科技成就的节能改造
了条件。
2.政治因素:中央集权制度为科技的发展提供了政治保障。
3.经济因素:社会生产力的发展、农耕经济的高度繁荣,
为科技进步奠定了经济基础。
4.人为因素:科学家的探索精神。
◆中国古代科技的特点和发达原因?
四、中外文化交流
四、中外文化交流
(一)佛教交流:
1.中印佛教交流:
①高僧来华:……翻译大批佛经;
②东晋法显西行:……收集大批梵文经典;
③唐朝玄奘西行:天竺取经,那烂陀寺钻研,周游讲学,成为佛学大师。
影响:伴随佛教东传而来的异域文化,在很多方面对中国产生深远影响。
影响:对日本等周边国家的文化发展有着重要贡献。(形成东亚文化圈)
2.中日佛教交流:
①唐朝鉴真东渡:到达日本,传授佛法;
②日本空海来唐:来长安求法,回国携带了……
(二)唐朝对外开放表现:
1.长安成为国际大都会;
2.新罗、日本派遣使者和留学生来唐;
3.西亚商人来华定居(主要是阿拉伯人)
(三)中外交流频繁原因:
1.唐朝的强盛(根本原因);
2.开放的对外政策;
3.交通发达(海陆并举);
(四)中外交流频繁影响(对外开放政策影响):
1.开放的对外政策,大大加强了中外经济、文化的交流,为中国文化增添了多元色彩。
2.唐文化对周边国家产生了强大的辐射作用,促进了亚洲
各国的文明进步,对形成中华文化圈起了重要作用。
四、中外文化交流
第二单元
三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展
政治:分裂到统一,制度创新与变革
经济:生产力发展与经济重心南移
文化:多元、融合、辉煌、开放
民族关系:交融与华夷一体
三国
西晋
东晋
南朝
北朝
十六国
隋朝
唐朝
618
907
581
220
社会现实的需要:
魏晋南北朝时期,极度苦难的人民需要寻找精神上的寄托。
自身的务实特点:
佛教、道教与儒家相融合,关心现世利益的解决,也有利于维持社会秩序。
【明】丁云鹏《三教图》
一、儒佛道发展——思想活跃与多元特征(自主学习)
(一)三教吸收融合
1.魏晋南北朝:①道教传播,受儒学影响,“贵儒”“尊道”;
②佛教吸收儒道思想,渐趋本土化;
③儒学吸收佛道精神,新的发展
2.隋唐时期:①隋朝,儒学“三教合归儒”
②唐朝统治者奉行三教并行政策,道教最尊
③佛教不同宗派,禅宗影响最大
3.特点:①思想多元,融合共生;
②三教合一的历史趋势;
③儒家思想始终在中国封建社会占据主导地位。
魏晋玄学
1.原因:政治残杀
2.主张:①道家思想解释儒家经典;
②虚无的“道”,“无”
③无为、自然、清谈
儒学有利于加强皇权,建立正统形象,这些均是玄、释、道所不能取代的功能。
——朱绍侯《中国古代史》
从“三教并行”到“三教合一”,反映了中华民族由宗教狂迷回归到华夏理性主义,这一个重要而深刻的思想意识的形成。 ——许倬云《万古江河》
一、儒佛道发展
(二)反佛运动
1.原因:佛教寺庙耗费钱财,劳动力不事生产,影响政府利益。
2.表现:①南朝范缜提出人的精神和肉体是统一的,对佛教进行抨击
②统治者几度灭佛
3.影响:佛教文化遭受损失,但佛教的发展并未从根本上受到遏制。
“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”——【唐】杜牧《江南春》
建康佛寺五百余所,僧民十余万,资产丰沃。编民假慕沙门,实避调役。
——《魏书·释老志》
(三)唐中期儒学复兴运动(韩愈)
1.原因:①佛道发展,儒学正统地位受到挑战
②维护封建统治
2.主张:用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教观点,巩固儒学统治地位。

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