资源简介

《排球侧面下手发球》教学设计
教材 排球侧面下手发球（新授） 辅助教材 游戏：地滚球接力
教学目标 通过学习使大多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要领、口决。 2、通过本次课，使学生记住发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎样把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。 3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球侧面下手发球的乐趣。
教学重难点 1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型 2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力
步骤 时间强调 教师活动 学生活动 组织及练习次数
教学常规 2分 1、指定集合地点 2、向学生问好 3、宣布课的内容及要求 4、检查服装，安排见习生 1、体育委员整队报告人数 2、向老师问好 3、认真听老师讲解本课内容与要求 4、见习生随堂听课 要求：做到快、静、齐 学生集队的位置如下：* * * * * ** * * * * *0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0★
准备 活 动 8 分 热身活动蛇行跑球操上肢运动下肢运动跳跃运动弓步运动 1、认真听清游戏规则。 2、跟随老师积极参与到游戏中去。 3、注意安全。 一、组织形式：二、* * * * * * * * * * * *▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ★
基 本 活动 20分10分 动作要领：左手持球低出手右臂摆动肩为轴击球一刹不屈肘掌根部位击准球重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型 2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力 游戏：地滚球接力 同学分4队，双脚与肩同宽，第一个学生从胯下将球滚出到排尾部，最后一个学生拿球快速跑到排头，循环结束，快着胜利。 教师完整示范并分解教学 2）引导学生进行徒手练习 3）分组练习： A、击固定球练习 B、拉开距离练习 指导学生分成若干组，每两人一组 进行无网发球练习，先进行近距离 （4—6m）发球练习，后进行远距 离（8—12m）发球练习，教师巡回 指导，并给与鼓励和肯定。认真听教师讲解游戏规则积极参与游戏相互团结有爱 团结互助 * * * * * *↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ★* * * * * *↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲目的：体会动作要领，强调精力集 中在抛球和挥臂击球上。* * * 0 0 0→* * * 0 0 0→ ★* * * 0 0 0→* * * 0 0 0→
结 束部分 5分 放松活动：在教师带领下做放松操小结师生总结归还器材 听教师口令指挥放松，认真听讲参与评价。 组织形式： * * * * * * * * * * * *▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ★
场地器材 足球场 排球40个 课堂小结：
练习密度 35%左右
平均心率 125--135次/分
《排球侧面下手发球》教学反思
大家好！我是长春市九台区第三十一中学体育教师 毕秀丽
通过本节课的学习我总结了以下几个问题及相应的解决办法。
抛球位置不正确。
2、击球的时机没把握好，有些学生球还没落到位，就急着击球，造成高位击球（高于肩部位）。
3、用力不当。有些学生击球的力量大部分靠挥有些学生总靠近身体部位抛，如此她们的身体也不得不向后倒，自然球也击不中球的部位。
臂来完成。这对于个子小的好生来说，将球发过网是相当困难的。
4、 击中球的部位不正确。有些学生击球时往往击球的底部位置，造成球见高不见远。
5、手击球的位置不正确。有些学生击球时，球会落在前臂靠肘关节的位置。如此，击球的力量就很难发挥出来。
基于以上的5种情况，我将作如下调整：
1、在学生发球位置的前面摆放一个标志物，使其抛球的位置以此为标准，抛在标志物前的表明位置是抛正确的，否则是错误。
2、两位学生一组，帮助的学生在发球学生旁边抛低球。迫使发球学生低位发球。
3、让这些学生先作原地的转体练习，然后2人一组，一人抛球，转体击球，降低要求，击中即可。
4、让发球学生一手托球，另一手对准球的中下部作多次瞄准练习，然后将球击出。
5、提醒学生要虎口或拳心击球。可以利用人的肢体，作鞭打动作，加强发球力量。
总之，降低发球的要求，按动作的要求循序渐进，使学生体会获得成功的快乐。
以上是我对这节课的反思。谢谢大家！

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