鲁画报社版 二年级心理健康教育 2受欢迎的“耳朵” 课件(共14张PPT)

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鲁画报社版 二年级心理健康教育 2受欢迎的“耳朵” 课件(共14张PPT)

资源简介

(共14张PPT)
受欢迎的“耳朵”
我们一起来游戏
1、全班按学号报数,记住自己的学号;
2、等待老师的指令(老师的每一条指令都指向一个数字);
3、当听到这个数字与你的学号一致时,则需要快速做出拍手的反应。
游戏规则:
寻找“倾听小精灵”(一)
请分享一件你觉得好玩的事情, 把事情描述清楚。
倾听——温暖的等待
当你看到其他同学在认真听你讲时,你的感受是怎样的?
——安心、温暖、安全、愿意分享····
倾听—善待,善于等待。
——感动、好奇、获得很多信息····
当你认真聆听别人讲话时,你的心情是怎样的?有什么收获?
寻找“倾听小精灵”(二)
1、每个小组领取一个“寻找精灵”的任务信封;
2、其他组员随机抽签,注意内容保密;
3、按照任务单上所标的序号轮流回答;
4、每个同学必须根据“任务单”上的要求严格执行并表现;
5、小组分享说话音量:我的小组同学听得清,其他小组听不见。
活动要求:
组长任务:
1、先领取信封中的“问题”和“记录纸”;
2、负责向小组同学读出“问题” ;
3、负责记录其他组员的回答;
4、最后总结发言。
边听边思考
真心聆听, 细心交流
把别人的想法放在心上;
思考自己的想法与他人想法的关系。
想一想,画一画 ,涂一涂
1、请画一画自己心目中“倾听小精灵”的样子,并把她/他的特点用文字描述出来。
2、想一想自己平时哪些做得比较好?哪些做得一般?哪些还需要努力?请分别涂上不同的颜色。
我是倾听小精灵
谢谢大家的倾听!
小精灵们,再见噢!
在平时的课堂上:
——眼睛追随、及时回应(动作、表情)、听到最后(专心、耐心、诚心)···
在小组合作学习中:
——···,边听边思考、及时回应、边听边写、身体转向同伴,还要注意说话的音量···
我是倾听小精灵
倾听小精灵
温和跟随,看着对方
动作、表情的及时回应
边听边思考,思考异同···
········
边听边记,记重点····
身体转向对方
关注内容,听到最后

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