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题15 议论文阅读
（一）（2021·河南南阳·八年级期末）实用类文本阅读
有绿色国民才有美丽中国
刘毅
①笔者老家的村子里，水塘上曾经漂浮着各种垃圾，水体发黑，污染严重。家里条件好一些的村民都不敢喝井水，而是买桶装水喝。
② 媒体曝光后，当地政府很重视，采取了一些措施。一年后回到家乡，发现最终的解决方案是：水塘已经彻底被填平了。村干部说，虽然村里增设了垃圾集中堆放点，经常组织打捞水塘里的垃圾，但水塘周围的群众仍然经常乱丢乱倒，环境卫生难以保持，不得已才采取了这个办法。
③“填水塘堵污染”的事例告诉我们，没有公众环保意识的普遍增强和行为方式的改变，生态文明建设将阻碍重重，美丽乡村乃至美丽中国的目标也很难实现。
④开电动车绿色出行的市民，拒绝烹饪珍稀野生动物的绿色厨师，为生态环保鼓与呼的环保达人……近年来，中国公众的环保意识显著增强，越来越多的人积极参与生态环境保护。但很可惜，这样的人还太少。在一些农村地区，化肥农药过度使用导致食品源头污染，垃圾随处乱扔，“屋里现代化，屋外脏乱差”的现象屡见不鲜。在不少城市里，一些公共建筑夏季空调温度过低，无证烧烤摊烟熏火燎，倡导多年的垃圾分类形同虚设，有人长时间停车时不熄火。
⑤我们都是污染的制造者，也应该是环境的维护者，公众踊跃参与环保、支持环保，对全面建成小康社会不可或缺。亿万公众能否践行绿色生活，这关系到生态文明建设能否取得显著成效，关系到让良好生态环境成为人民生活质量增长点的蓝图能否实现。
⑥要让践行绿色生活蔚然成风，应当以人们喜闻乐见的方式加强环保宣传，不断吸引环保“同盟军”，汇聚环保正能量。
⑦在学校教育中“从娃娃抓起”，增强孩子们的环保意识，并让他们回家后督促父母和长辈自觉保护生态环境，实现环保“小手拉大手”。
⑧不过，这还远远不够。最为重要的是，要有完善的法律法规并严格执行，提高违法违规成本，促进社会风气的变化、良好习惯的养成。例如，我国多个城市推行垃圾分类几无成效，一个重要原因就是监督、处罚不到位。而在韩国，对于不按规定丢弃垃圾的人，通过丢弃物品或摄像头找出丢弃者后，会处以20万到100万韩元（1元人民币约合170韩元）的罚金；在日本，如果发现有人乱扔垃圾，所在街道的志愿者会追踪到户并将垃圾退回，进行口头教育，按照法律规定，不按规定进行垃圾分类还可能会被警察拘捕并罚款。
⑨在期盼蓝天碧水的同时，我们既要问国家为我们做了些什么，也要问问自己为社会、为子孙后代做了些什么。让我们“起而行”，从身边小事做起，减少炫耀性消费、奢侈性消费和铺张浪费现象，实现生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方向转变。这样，山青水绿的美丽中国才会呈现在世人面前。（选文有删改）
1．文章的中心论点是什么？
2．文章认为“践行绿色生活”需要采取哪些举措？请分点概括。
3．文章第⑧段运用了哪些论证方法？请列出来，并加以说明。
4．请结合文章内容，以“绿色国民应该是……而不应该是……”的句式，写出你对“绿色国民”的理解。
【答案】1．中心论点：有绿色国民才有美丽中国（标题）或：没有公众环保意识的普遍增强和行为方式的改变，生态文明建设将阻碍重重，美丽乡村乃至美丽中国的目标也很难实现。（意思对亦可。）
2．①加强环保宣传；
②学校教育中，增强孩子们的环保意识；
③要有完善的法律法规并严格执行；
④减少炫耀性消费、奢侈性消费和铺张浪费现象，提倡勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式。
3．①举例论证：举韩国、日本对乱丢垃圾者实行严格监督处罚的例子。证明践行绿色生活要有完善的法律法规并严格执行。
②对比论证：把韩国、日本对不按规定乱丢垃圾者监督处罚的到位与中国的不到位进行对比，强调提高违法违规成本可以促进社会风气的变化，良好习惯的养成。
4．示例：应该是勤俭节约、文明健康、奉行绿色低碳的国民，而不应该是奢侈消费、铺张浪费、破坏生态文明者。
【详解】
1．此题考查了议论文中心论点的归纳。标题即为全文的中心论点。这种论点位置醒目，所表述的内容集中。这种论点形式一般都是主谓句式，判断句式，或谓语中心句，表达一个完整的内容．开门见山提出中心论点。这种提出方式，更能直接表现作者的观点和主张，达到吸引读者的目的。本文的标题即是本文的中心，也就是本文的中心论点，除此之外，文章第三段也是对文中中心论点的论述。
2．此题考查了文章中心内容的概括。第六段可总结出：加强环保宣传；第七段可总结出：学校教育中，增强孩子们的环保意识；第八段可总结出：要有完善的法律法规并严格执行；第九段可总结出：减少炫耀性消费、奢侈性消费和铺张浪费现象，提倡勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式。
3．此题考查了论证方法的识别。常见的论证方式有举例论证，道理论证，正反对比论证，比喻论证。文章第⑧段运用了举例论证、对比论证。举韩国、日本对乱丢垃圾者实行严格监督处罚的例子。证明践行绿色生活要有完善的法律法规并严格执行；把韩国、日本对不按规定乱丢垃圾者监督处罚的到位与中国的不到位进行对比，强调提高违法违规成本可以促进社会风气的变化，良好习惯的养成。
4．此题考查了文章内容的概括。回答此题，一方面要对文章内容进行总结，另一方面也要按照句式“绿色国民应该是……而不应该是……”来回答。应该是引领的内容应该是作者提倡的，而不应该是引领的内容应该是作者反对的内容。

（二）（2021·黑龙江鸡西·八年级期末）阅读《“一生择一事”足矣》一文，回答下题。
“一生择一事”足矣
①今年4月，《白鹿原》作者陈忠实的去世，引发了全社会对这位秉持“一生择一事”严肃创作态度的作家的追忆。他的创作生涯长达50余年，一生只为文学而努力。为写这部小说，他打了无数遍腹稿，阅读了大量经典名著和非文学书籍；而整个创作过程，又花了陈忠实整整6年时间。他把全部时间都花在了写作这一件事情上，《白鹿原》几乎耗尽了陈忠实的全部气力，却也最终让他抵达了自己的人生之巅。在多元化的快速发展的社会中，青年人应该像陈忠实一样，“一生择一事”，即一生坚持做好一件事。
②诚然，青年人寻求个性独立、个人价值的实现，这些都无可厚非。然而，那些“一生择一事”，把个人的选择与国家的需求相呼应的成功者，也为我们提供了另一种解读时代精神的视角。
③前段时间，电视上报道了一则新闻，中国传媒大学教授车洪才36年编250万字《普什图语汉语词典》。普什图语是阿富汗的官方语言之一，我国掌握这门语言的不到百人。编纂这本字典，最初是完成国家培养非通用语种人才的任务。后来有关部门把这件事都忘记了，车教授却在没有一分钱稿费的情况下自己垫钱坚持把字典编完。如今，《普什图语汉语词典》在我国对外开放和“一带一路”建设中发挥着越来越重要的作用。车洪才用自己的坚守实现了年轻时的自勉：奋少壮之勇力，攫智库之珍奇，建丰伟之功，立不灭之绩，完终身之夙愿，尽人世之大义。
④任正非和华为公司，是另一个“一生择一事”成就的传奇。当问及任正非成功的秘诀是什么，他的回答是：“坚持只做一件事”，不炒股、不做房地产、不上市，28年坚定不移只对准通信领域这个城墙口“冲锋”。
⑤世易时移，青年群体始终是推动国家创新和进步，保持国家竞争力的重要力量。虽然今天的青年不同以往，个性更加独立、思想更趋多元，然而，不管世事如何变迁，“一生择一事”应当是每个时代青年人的永恒功课。不管人生目标多么宏大，理想多么高远，只有秉持一生坚持做好一件事这个基本信仰，才可能成为具有新认识、新观念和新作为的“新青年”。
⑥正可谓“不能胜寸心，安能胜苍穹”。陈忠实的“一生一部作品”、车洪才教授的“一生一本词典”、任正非的一生攻陷一道“城墙口”，他们的成功，正是充满理想，并为之倾尽全力不懈奋斗的结果。这种“一生择一事”的坚守，无论成功与否，都会让我们拥有因奋斗而充实无悔的人生。
（选自《人民日报》，有删改）
5．文章的第①段在文中有何作用？
6．本文的中心论点是什么？
7．文章第④段主要运用了什么论证方法？有何作用？
8．请结合文章内容和自身实际，谈谈你得到的启示。
【答案】5．①用陈忠实的事例引出本文的中心论点。
②激发读者阅读兴趣。
③充当本文的事实论据，证明中心论点。
6．一生择一事足矣，或“一生坚持做好一件事”。
7．举例论证（例证法）或事实论证。作用：用任正非28年坚持做通信的事例，有力地证明了本文的中心论点。
8．开放性试题，能结合自身谈出感受，语言简洁即可。
【详解】
5．此题考查议论文首段的作用。议论文开头往往为列举现象，讲述故事，它的作用是多重的。如：列举了……事例，引出本文论点（或论题）；具体有力地论证了……的论点；激发读者的阅读兴趣。本文开头从《白鹿原》的作者陈忠实的事例写起，很明显是为了引出本文的论点“一生择一事”，同时以陈忠实的事例也起到了吸引读者，激发读者阅读兴趣的作用，这个事例本身也充当事实论据证明了本文的中心论点。
6．本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。本文的题目是“‘一生择一事’足矣”，结合首尾段和文章内容，可知本文的题目即是中心论点，用第①段结尾的“一生坚持做好一件事”也可以。
7．此题考查学生对论证方法的辨析以及其作用的分析。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。第④段列举了任正非和华为公司的例子，是举例论证，然后按照举例论证的作用答题模式解答即可。即：列举任正非28年坚定不移只对准通信领域这个城墙口“冲锋”的事例，具体生动地论证了“‘一生择一事’足矣”的论点，增强了文章的说服力。
8．此题考查阅读启示，要结合文章内容和自身实际来回答。如：当今社会，人们普遍浮躁，这篇文章就是强调责任意识和精品意识，无论是谁，只要终其一生把一件事做到极致，就是成功。我们现在是学生，把学习这件事做好就是最大的成就。

（三）（2021·江苏泰州·八年级期末）阅读张勇的《理直何必气壮》，完成下面小题。
①理直气壮看上去好像没什么不好，我有理呀，怎么就不能气势足一点呢？别忘了，我们老祖宗还有一句话呢——有理不在声高，得理还须饶人。如果是对待敌人，对待那些居心叵测的小人，我们当然要“理直气壮”。现实中，这样深仇大恨的对立毕竟很少。洪应明在《菜根谭》中指出：“人之短处，要曲为弥缝，如暴而扬之，是以短攻短；人有顽固，要善为化诲，如忿而疾之，是以顽济顽。”因此，发现了别人的不足，理直气壮地直接指出，不如理直气和地巧妙指出。后者既容易被人接受，也能够体现出批评者的涵养和气度。
②人人都爱听好话，谁也不愿挨批评。既然如此，批评就成为一项高难度的技术活，有技术的人会做得很好，既达到了批评的目的，又让对方乐于接受，使良药不苦口、忠言不逆耳。著名教育家陶行知先生当年任育才学校的校长时，亲眼看到一名男生用砖头砸另一名同学，遂将其制止，并责令他到校长室接受批评。陶先生回到办公室，见男生已在等候。陶先生掏出一块糖递给他说：“这是奖励你的，因为你比我按时到了。”接着又摸出一块糖给他：“这也是奖励你的，我不让你打同学，你立即住手，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭着说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我们谈话也该结束了。”学为人师，行为示范，陶行知先生不愧人民教育家，在批评这件事上，没有理直气壮、盛气凌人，技术含量相当的高。
③俄国作家车尔尼雪夫斯基说：“既然太阳也有黑点，人世间的人和事就更不可能没有缺陷。”面对他人的错误，我们不宜死揪不放，不依不饶，而要辩证地、全面地分析问题，这样说出来的话才具有客观性、公正性，从而更好地评价人。 可见，和气是一种力量，是一种直抵心灵的力量，而那种盛气凌人靠粗暴打压的力量，根本无法与之相提并论。
④理直不必气壮，这需要有一颗宽容之心，得饶人处且饶人，需要有一种自律自我控制的修养。义正需辞婉，理直也语柔，这不但是一种宽容与谦让，更显示了一种风度与涵养，能够让你有一个更为和谐友好的人际氛围。
（选自《今晚报》）
9．通读全文，概括本文的中心论点。
10．简析第②段的论证方法及其作用。
11．下面两个名句，哪个更适合填入第③段画线处？请阐述你的理由。
A．明代思想家吕坤说：“心平气和，而有强毅不可夺之力。”
B．屠格涅夫说过：“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。”
应将______项填入第③自然段画线处，理由：______________________
12．下列对选文的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．文中第①段洪应明的话告诉我们：发现别人的短处，不要以短攻短，以顽济顽，要巧妙指出。
B．本文采用的是总分总结构，先提出观点，然后从正反两方面论证，最后总结归纳论点。
C．文章结尾处归纳了全文观点，并进一步指出了如何做到这一点及其意义。
D．本文告诉我们，要想创造一个和谐友好的人际环境，就应该有一颗宽容之心，得饶人处且饶人，真正做到理直不必气壮。
【答案】9．理直需辞婉。（理直也要语柔。）
10．运用举例论证的方法，列举了陶行知批评教育学生的事例，具体地论证了“批评就成为一项高难度的技术活，有技术的人会做得很好，既达到了批评的目的，又让对方乐于接受，使良药不苦口、忠言不逆耳”的观点；进一步论证了本文的中心论点——理直不必气壮，使论证更有说服力。
11． 应将A项填入第③自然段画线处 理由：明代思想家吕坤说的这句话强调心平气和也有刚强宏毅不可改变的气势，而第③自然段阐述了“和气是一种力量，是一种直抵心灵的力量”的观点，两者观点一致，而B项屠格涅夫的话是强调宽容的重要性，与第③自然段的观点不一致，所以选A项。
12．B
【详解】
9．本题考查提炼中心论点的能力。作者的看法就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。结合尾段“理直不必气壮，这需要有一颗宽容之心。义正需辞婉，理直也语柔，这不但是一种宽容与谦让，更显示了一种风度与涵养，能够让你有一个更为和谐友好的人际氛围”归纳论点：理直也要语柔。
10．本题考查把握论证方法及其作用的能力。常见的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。第2段叙述“著名教育家陶行知先生当年任育才学校的校长时，亲眼看到一名男生用砖头砸另一名同学，遂将其制止，并责令他到校长室接受批评”的事情，这是举例论证。陶行知先生用4块糖让，逐步让学生自己认识到错误，具体有力的论证了“批评就成为一项高难度的技术活，有技术的人会做得很好，既达到了批评的目的，又让对方乐于接受，使良药不苦口、忠言不逆耳”的观点；进一步论证了本文的中心论点——理直也要语柔，使论证更有说服力。
11．本题考查句子衔接。结合第3段“……可见，和气是一种力量，是一种直抵心灵的力量”，这句话的关键词是“和气”，所持观点是和气很重要。A“心平气和，而有强毅不可夺之力”关键词是“心平气和”， 强调心平气和也有刚强宏毅不可改变的气势，和第3段所给内容相符合；B“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的”关键词是“宽容”，和所给内容表述不同。
故选A。
12．本文第1段提出论题，第2、3段运用举例论证道理论证论证观点，第4段归纳论点。采用的是层进式结构。所以B“本文采用的是总分总结构，先提出观点”表述错误。
故选B。

（四）（2021·湖南常德·八年级期末）阅读下文，完成下列各题。
一起做“读书种子”
①“读书种子”一词的“发明权”，当属宋代的黄庭坚。他在《山谷别集》中说：“四民①皆当世业②，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。”
②做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视读书、重视传承，千百年来已融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。
③在老一辈无产阶级革命家中，不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，彭德怀用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。在彭德怀的关心督促下，他身边的工作人员都养成了读书习惯，终身受益。
④“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕”。植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；“读书种子”则是无形的，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。做一粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有对优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。
⑤“善学者尽其理，善行者究其难。”研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予“读书种子”以新内涵。世人常常说，“知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。
⑥今天，我们提倡有质量有分量的阅读，注重阅读率的同时更加注重“阅读力”，正需要像“读书种子”一样痴迷知识学问之中。少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度。
（作者：向贤彪。有删改）
注：①四民：士、农、工、商。②世业：世代相传的事业。
13．从全文看，作者的主要观点是什么？用自己的话简要概括。
14．第①段在文中有什么作用？请简要分析。
15．第③段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？
16．从第②段画波浪线的句子中任选一个角度，结合自己的读书事例，谈谈你的体会。
读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。
【答案】13．做一粒“读书种子”，重视读书，带动身边的人读书，并与实践相结合，推动文化传统薪火相传。
14．①交代“读书种子”一词的由来，引出议论的话题。②引用黄庭坚的话，起到了论据的作用，很有说服力。③引用黄庭坚的话，激发读者的阅读兴趣。
15．举例论证。举彭德怀用饭粒粘书页督促身边工作人员读书的例子，具体论证了老一辈无产阶级革命家中不少人是“读书种子”的观点，增强了说服力。
16．示例：读书滋养了我的心灵。阅读《平凡的世界》，孙少安对奋斗的坚持让我感动，让我明白了奋斗的价值和生活的意义。孙少安不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌，虽经历重重困境，始终不改初衷，最终走向成功。这本书充满正能量，让我更坚定了努力奋斗、赢得未来的信心。
【详解】
13.本题主要考查的是分析概括议论文的主要观点。中心论点是作者发表主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。结合课文内容可知，从“重视学习、重视诗书，千百年来融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋”“做一粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有对优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。”中概括为：做一粒“读书种子”，重视读书，带动身边的人读书，并与实践相结合，推动文化传统薪火相传。
14.本题考查理解开头语段的作用。议论文开头段往往起着引出中心论点（论题）的作用，具体答题规范格式可参考：开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）；吸引读者阅读的兴趣，增强了论述的趣味性。结合第一段的内容可知，开篇介绍“读书种子”的由来，解释内涵，引出论题；引用黄庭坚的话，作为道理论据，引出下文对读书重要意义的论述；富有内涵，吸引读者阅读兴趣。
15.本题考查辨析论证方法及作用。常见的论证方法有举例论证、比喻论证、对比论证和道理论证，结合具体内容来分析即可。答题格式：运用了什么论证方法+具体作用。结合划线语句内容可知，列举彭德怀的例子，属于举例论证；具体有力地论证了彭德怀注重学习而且督促身边工作人员学习，做一个“读书种子”的分论点，使论证更有说服力。
16.本题属于开放性题目。结合自己的阅读经历，结合题目的提示，选择其中任何一句话来举例即可。注意要选择名著，写出自己的阅读体会，言之有理即可。

（五）（2021·山东淄博·八年级期末）阅读下面文章，完成小题。
奋斗的姿态最美丽
贾立政
①在所有我们称之为美丽的行为姿态当中，最美的莫过于奋斗的姿态！
②人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现；生命里的一切辉煌，只有通过奋斗才能铸就。奋斗者的姿态是最美丽的姿态，这其中蕴含着科学、哲学、美学的深刻道理。
③奋斗，使一个人的内在与外在世界都向着积极、美好、健康、有序的方向发展。奋斗者要实现预期目标，会积极主动地调动自己所有的潜能，调整身体机能达到最佳状态，此时，整个人，内心充满希望，浑身充满力量，其自强感、尊严感、自豪感、成就感、幸福感不断增强，给人以期待，给人以鼓舞。
④奋斗，是一个团队实现目标的路径，也是一个团队的凝聚力和感染力之所在。只要有奋斗在，就有愚公移山、精卫填海之势，就有“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的攻关精神，就有“革命理想高于天”的雄心壮志，就有“无敌于全天下”的气魄。奋斗的姿态，给团队中每个人以鼓舞和力量。
⑤奋斗，是一个社会、一个国家的正能量，奋斗的姿态代表着积极向上的气象。从穿梭在大街小巷的快递员、外卖小哥到翱翔蓝天的战士，从街道上的清洁工到讲台上的教师，从考场上的莘莘学子到球场上的运动健将……可以说每一个为梦想而奋斗的人，都是我们这个时代最美丽的形象代言人。奋斗者身上有种强烈的感染力，营造着积极向上的社会氛围。
⑥奋斗中焕发出人类的积极潜能，是人性最美好的展示。在哲学和美学层面，奋斗的姿态，充盈着人类精神和灵魂的强大张力和旺盛的生命力。真善美是人类社会努力的目标，是哲学探索和建立的对象，而这一切需要通过奋斗去发现、去实现、去体现。
⑦奋斗，是对中华儿女自强不息精神的最好诠释。卧薪尝胆、废寝忘食、悬梁刺股、栉风沐雨、焚膏继晷、闻鸡起舞、铁杵磨针……我们从小耳熟能详的成语，无不是中华传统文化对奋斗精神的赞美。奋斗，展示的是中华儿女的光辉形象，展示的是中华民族的英雄气概。
⑧奋斗，是新时代实现伟大梦想的必由之路。习近平总书记反复告诫我们：“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。”当前，国际形势波谲云诡，周边环境复杂敏感，改革发展稳定任务艰巨繁重，要打赢“三大攻坚战”，决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化强国新征程，必须依靠全体中华儿女勠力同心、不懈追求、接力奋斗，展现出“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的气节，攻坚克难、固本开新，在新时代、新征程上，用奋斗的姿态，书写无悔的人生、展现最美的风采。
17．本文的中心论点是什么？
18．第⑤段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？
19．文章第③④⑤段能否调换顺序？结合文本加以分析。
20．如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。
冰心说：“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”
【答案】17．奋斗的姿态最美丽或“最美的莫过于奋斗的姿态”
18．举例论证，举出快递员、外卖小哥、战士、教师、莘莘学子为梦想奋斗的例子，指出这些人都是我们这个时代最美丽的形象代言人的观点，增强了文章的说服力。
19．不可以。因为这三段是按照从小到大的逻辑顺序,分别从个人、团队、国家三个角度,层层深入地论述了奋斗的意义。
20．第③段，因为材料写的是“花”历经血泪顽强抗争和奋斗,使自己有了明艳的成功,与第③段首句的观点一致,所以能够作为事实论据证明此观点。
【详解】
17．本题考查文章的中心论点的辨析。题目“奋斗的姿态最美丽”观点鲜明，态度明确，第①段出现“最美的莫过于奋斗的姿态”，第②出现“奋斗者的姿态是最美丽的姿态”，意思一致，因此可以认定本文的中心论点：奋斗的姿态最美丽或最美的莫过于奋斗的姿态。
18．本题考查议论文的论证方法及其作用。列举快递员、外卖小哥、战士，清洁工、教师、莘莘学子、运动健将等，指出他们这些“每一个为梦想而奋斗的人，都是我们这个时代最美丽的形象代言人”，具体地论证了本段的中心“奋斗的姿态代表着积极向上的气象”，增强了文章的说服力。
19．本题考查论证的顺序。第③段论述的内容是“奋斗，使一个人的内在与外在世界都向着积极、美好、健康、有序的方向发展”；第④段论述的是“奋斗，是一个团队实现目标的路径，也是一个团队的凝聚力和感染力之所在”；第⑤段的是“奋斗，是一个社会、一个国家的正能量，奋斗的姿态代表着积极向上的气象”。可以看出，这三段涵盖的范围是不一样的，分别是个人、团队、社会和国家，从小到大的逻辑顺序，因此不能颠倒。
20．本题考查材料与论证内容的关系。材料中它的芽儿“浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨”，才成为一朵“成功之花”，这个观点和第③段开头“奋斗，使一个人的内在与外在世界都向着积极、美好、健康、有序的方向发展”的内容是一致的，因此应该放在第③段。

（六）（2021·宁夏石嘴山·八年级期末）阅读下面的文章，完成下面小题
以“声”阅读助力深阅读
师力斌
①近年来，“喜马拉雅FM”“蜻蜓FM”“懒人听书”“得到”等新兴的“声阅读”平台越来越引发关注，许多人不知不觉加入听书行列，“随时随地听”正成为一部分人的新生活姿态。据第十五次全国国民阅读调查数据显示，两成以上国民有听书习惯，在听书介质中，移动有声APP成为主流选择。
②听书主打优势之一在于解放眼睛，释放耳朵，解决耳朵闲置、视觉过度疲劳的问题。有关数据显示，目前中国近视患者人数多达6亿，青少年近视率更是高居世界第一。而听书，变传统的眼阅读为现在的耳阅读，对用眼一族来说是利好消息。
③听书主打优势之二在于随时随地利用碎片化时间。有人将其当作通勤路上见缝插针的学习，有人当作运动健身时的知识补给，还有人当作睡前枕边书，那些每天忙于工作的年轻家长，直接让“凯叔讲故事”给孩子读绘本……获取知识的便利性、偶然性、趣味性，给相当一部分生活快节奏的人带来积极感受。鲁迅曾把读书分成职业的读书和嗜好的读书，前者为了饭碗，不喜欢也得读，而后者纯粹为了消遣，所以轻松愉快。声阅读瞄准的正是嗜好的读书，是丰富大众阅读的新方式，给那些“没有时间看书”“不知道看什么书”“书太厚看不进去”的人提供入口。
④听书业也加速声音消费市场的细分。广播电视时代的中国好声音毕竟有限，比如电台时代的主持人夏青、方明、林如，电视时代《话说长江》的主持陈铎、虹云，《动物世界》的解说赵忠祥，再加上上海电影译制厂配音演员乔榛、丁建华等。现今听书业依赖发达的移动互联网支撑，更多“声源”加入进来，可谓众声喧哗，让声音消费成为文化产业新亮点。
⑤尽管有上述种种优势和亮点，对听书业来说，吸引读者去听只是第一步，让读者听下来、听进去、直到订阅、付费，成为“忠实”听众，才是立身关键。一句话，还是内容为王。如果说付费阅读习惯欠缺是听书业的一块心病，那么，原创短缺、起点较低、内容雷同，就是当前听书业发展的掣肘。
⑥体验各大听书平台会发现，设置上大同小异，情感、鸡汤、职场权术、人际攻略之类依然放在醒目位置，靠流行元素吸引听众，定位上还是以休闲娱乐为主。比如，唐诗是各大听书平台的标配，然而一圈听下来会发现，基本都限于唐诗三百首，内容雷同，制作简易，吸引力一般。这样的声阅读只是“涨姿势”，跟潮流，体验一把而已。尤其要警惕在休闲娱乐定位下的内容逆淘汰，目前的声书平台上，大量中外经典和现当代名作难觅芳踪，受版权、成本限制，以及对阅读需求的保守预期，经济、科技、社会、政治各科专业书更是付之阙如，殊为遗憾。
⑦随着音频类知识付费服务的发展，有声阅读市场必将得到进一步壮大，相信内容制作也会随之再上台阶。声书不只是从文字到声音的简单转换，而是围绕书、围绕知识与思想的再加工与再生产。谁都知道，听30分钟的经典有声导读代替不了阅读300页的经典原著，毕竟，经典作为前人生命体验、阅历和智慧的高度结晶，需要慢阅读，深体会，甚至口诵心记，潜移默化。但是，30分钟的有声导读从时间、形式和内容上都是一种有益补充，声阅读和深阅读并不矛盾。
⑧在快节奏的当代社会，积少成多、聚沙成塔的碎片化学习不仅无可厚非，而且值得提倡。数字化阅读已经成为数字化生存不能不正视的一个趋势。问题的关键在于，时间可以碎片，内容可以提炼，但这并不意味着思想和文化的大打折扣。声阅读一样要面临阅读质量的考验，毕竟，获取知识或许有捷径可走，文化涵养绝无可能一蹴而就。
（选自《人民日报》，有删改）
21．请用自己的话概括本文的中心论点。
22．阅读全文，列举听书业发展的不足之处。
23．第③节划线句运用了什么论证方法？请分析其作用。
24．如果你是某声书平台的负责人，近期准备在平台推荐名著《钢铁是怎样炼成的》，你最想向听众介绍主人公的哪一种精神？请结合书中具体情节，联系抗疫的实际说一说理由。
【答案】21．声阅读和深阅读并不矛盾，“声阅读”可以助力深阅读。
22．（1）付费阅读习惯欠缺；（2）原创短缺、起点较低、内容雷同；（3）制作简易，吸引力一般；（4）大量中外经典和现当代名作难觅芳踪；（5）靠流行元素吸引听众，定位上还是以休闲娱乐为主。
23．运用举例论证，举了有人把听书作为见缝插针地学习、知识补给等事例，具体论证了“听书主打优势之二在于随时随地利用碎片化时间”的观点，进一步论证了“声阅读和深阅读并不矛盾，声阅读可以助力深阅读”的观点，使论证更加具有说服力。
24．示例：（1）结合相关情节，围绕主人公保尔·柯察金的“为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的高贵品质、追求理想的执着、必胜的信心”等来答。
（2）（联系抗疫实际，言之有理即可）
【详解】
21．考查中心论点的概括。读文可知，本文首段引出论题：声阅读。第二段和第三段分别论述了听书主打的两个优势。第四段论述了听书业对声音消费市场的影响。第五段和第六段论述了声阅读的缺陷。第七段和第八段总结全文，肯定声阅读的积极意义，展望声阅读的发展前景。根据第七段中的“30分钟的有声导读从时间、形式和内容上都是一种有益补充，声阅读和深阅读并不矛盾”可得出中心论点：声阅读和深阅读并不矛盾，“声阅读”可以助力深阅读。
22．考查筛选信息。根据第五段中的“如果说付费阅读习惯欠缺是听书业的一块心病，那么，原创短缺、起点较低、内容雷同，就是当前听书业发展的掣肘”可得：付费阅读习惯欠缺；原创短缺、起点较低、内容雷同。根据第六段中的“内容雷同，制作简易，吸引力一般”可得：制作简易，吸引力一般。根据“体验各大听书平台会发现，设置上大同小异，情感、鸡汤、职场权术、人际攻略之类依然放在醒目位置，靠流行元素吸引听众，定位上还是以休闲娱乐为主”可得：靠流行元素吸引听众，定位上还是以休闲娱乐为主。根据“目前的声书平台上，大量中外经典和现当代名作难觅芳踪”可得：大量中外经典和现当代名作难觅芳踪。
23．考查分析论证方法。第三段划线句列举了生活中一些人利用碎片化的时间，用听书来获取知识的例子。这是举例论证。联系本段首句，可知本处举例具体有力地证明了“听书主打优势之二在于随时随地利用碎片化时间”的观点。进而证明了中心论点：声阅读和深阅读并不矛盾，“声阅读”可以助力深阅读。在论述中引用实例，可以增强论证的说服力。
24．考查阅读迁移和名著阅读。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：我最想向听众介绍保尔永不放弃的精神，在保尔成长为一句钢铁战士的历程中，他从未放弃自己的理想与追求，无论是病痛的折磨，还是感情的挫折，即使是死亡，都不能阻止他为祖国奉献的脚步。疫情当前，无数的医务工作者舍小家为大家，面对着未知的疫情与风险，他们从未退缩，也从不放弃，攻艰克难，迅速找到了行之有效的治疗方法。正是这种永不放弃的精神，我们才能在短时间内就控制住了凶猛的疫情，取得了阶段性的胜利。

（七）（2021·广东梅州·八年级期末）阅读下面的文章，完成下面小题
隔离时期的爱与情
池莉
①2020年1月22号夜，武汉三镇，这夜注定无人入睡，或者，很难入睡。
②这是一个非常的夜晚，在将近23点的时候，单位突然来电话，紧急通知：从明天起，武汉市民实施隔离。也就是说，市民们都将以自己家为空间单位，隔离在此，度过隔离期14天，也就是新冠病毒的最长潜伏期，以确定自己是否染病，也可以由此暴露和甄别出其他染病者。
③终于！终于！终于实施隔离了！
④疫情爆发以来，我一直紧紧揪着的心，终于放松了许多。流行病防治的基本以及根本要义，就是“四早”——曾经是流行病防治医生的我，上大学时候，就把四早背得滚瓜烂熟。其中“早隔离”，对于阻断烈性传染病，至关重要。尽管当代科技发达，早隔离也还是迄今为止最有效的传统方式。道理很简单，也很通俗：这次爆发的新冠病毒，就是要吃人，人就得躲起来，不给它吃！它利用人传人，人们就单独隔离，不让它利用！唯有最大限度地进行严格阻断，病毒才有可能失去传播链条，直至失活。
⑤隔离开始了并且过去了一天三天六天十天，随着隔离时间的推移，我的心再一次揪紧。或许是我的专业帮助了我，让我能够很快理解什么叫作隔离，并且严格做好自己的隔离，立即将家中食品蔬菜分为14天的等分，每天少吃一点，吃得尽量简单一点，争取不要因为买菜而必须外出。道理也很简单和通俗，如果一个人心存侥幸，觉得自己偶然出去一趟，买个菜总没有关系，那么每个人都会这么想。这个巨大的城市，巨大的人群，在隔离期间，都偶然出去买菜，那么更加广泛的再次传播又可能开始，封城将会前功尽弃。更可怕的是，人们一边自我破坏着隔离，还一边以爱的名义、情的借口，大肆地泛滥爱与情。一时间，无数人，通过微信、抖音、微博，发表无数条煽情文字：超市还在卖菜，是大爱无疆；小贩出摊卖菜，也是生活情义；为了全家自己外出买菜，正是无畏无私的大爱。更多无知无畏的糊涂勇者，除了跟帖，还出去买菜。有的人，正是出去买了一次菜，遭受了感染，一个人又传染好多人。今天的数据明摆着，已经隔离10天了，疫情还在攀升！目睹这样许多向大众示爱的表情与表现，自以为聪明却连隔离都没搞懂的人在网络上舞文弄墨煽情，我只有满目凄凉哭无泪，月光如水照缁衣。
⑥爱与情，都是好东西，然而绝对不可以滥用，尤其此时此刻。人啊人，醒醒吧！为了你自己和家人的生命安全，也是为了我们整个族群的生存安全，能够不能够闭上嘴管住腿呢？能不能多做一点有利防疫的具体事情呢？比如联系社区街道和物业公司，集体购买蔬菜，消毒车人直接送货到小区，等人车撤离过后，再各家轮流单独去取，扫码支付就成。严密消毒防护、人不见人的购买食品蔬菜，只要大家努力配合，还是可以做得到的。隔离就是战争！战争必须让愚蠢无知廉价的爱与情走开！唯有将严格隔离坚持到底，人类才有可能赢得胜利！
（选自《人民日报（海外版）》2020年2月8日）
25．以下表述不合乎文意的一项是（ ）
A．文章以严厉峻急的口吻批评了打着爱和情的名号破坏隔离的无知的做法。
B．作者曾为医生，她在文中反复申述的“早诊断”为流行病防治的“四早”措施之一，也是至关重要。
C．什么是真隔离？作者用最通俗的语言告诉人们，病毒要吃人，人就躲起来不让它吃。一言以蔽之，隔离的意义与必要性已经了然。
D．在武汉封城之际，作者以自己的医学常识和理性认知发出诚挚呼唤：“爱与情，都是好东西，然而绝对不可以滥用”、“隔离就是战争”……这些警句字字千钧，发人警醒，引人深思。
26．请你从内容角度说说本文第一段的作用。
27．请你联系上下文，多角度品析文中画线句的表达效果。
终于！终于！终于实施隔离了！
28．请概括文中对待隔离的两种态度，并说说这样写的用意。
【答案】25．B
26．社会环境描写，交代了写作的特殊时间和写作背景，设置了悬念，引发读者的探究兴趣——这个特殊的时间节点，武汉究竟发生了什么，以致“无人入睡”。
27．画线句运用反复的修辞，连用三个“终于”，连用三个感叹句，强调了作者内心对于实施隔离措施的期盼与支持（或赞成），以及愿望达成后的轻松心情。
28．态度概括：一种是真正的隔离，坚守家中14天不外出；一种是糊涂的隔离，存侥幸心理外出，打着情与爱的名义行破坏隔离之实。
效果： 运用对比手法，作者以自己的现身说法与社会上许多不懂隔离盲目泛滥情感、破坏隔离的做法形成鲜明对比，以自己堪称教科书式的真隔离，给大众上了一课，告诉我们：当灾难来临，我们应当多一点理性，多一点自律，这才是对自己对家人对社会负责的爱。
【详解】
25．B．从④段的“其中‘早隔离’，对于阻断烈性传染病，至关重要”可知，作者曾为医生，她在文中反复申述的“早隔离”为流行病防治的“四早”措施之一，至关重要。选项错误；
故选B。
26．本题考查理解句段作用的能力。要浏览全文，了解内容，结合主旨，从内容和结构两方面考虑，简洁准确表述。第①段是社会环境描写，“2020年1月22号夜”“武汉三镇”交代了特殊时间、地点及写作背景；用“无人入睡”“很难入睡”起强调作用，设下悬念：武汉究竟发生了什么，以致“无人入睡”？引发读者的探究兴趣。
27．本题考查赏析句子的能力。要结合具体语境，从修辞、句式、表现内容、表达情感、表现手法、表达效果等角度考虑，简洁准确表述。画线句，从修辞上看，连用三个“终于”，这是反复的修辞；从句式上看，连用三个感叹句，起强调作用，突出作者内心对于实施隔离措施的强烈期盼与高度赞成。句式简短，感情强烈，掷地有声。
28．本题考查辨析表现手法并分析其作用的能力。要读懂文章，把握内容，结合具体语境理解分析，简洁准确表述。从“将家中食品蔬菜分为14天的等分，每天少吃一点，吃得尽量简单一点，争取不要因为买菜而必须外出”可知，这是我坚守家中14天不外出的做法，是真正的隔离；从“超市还在卖菜，是大爱无疆；小贩出摊卖菜，也是生活情义；为了全家自己外出买菜，正是无畏无私的大爱。更多无知无畏的糊涂勇者，除了跟帖，还出去买菜”可知，这是一些心存侥幸、打着情与爱的名义、破坏隔离的人的做法，这是糊涂的隔离。这样的两种隔离态度形成鲜明对比，作者以自己的现身说法，坚守家中14天不外出与社会上许多心存侥幸、盲目泛滥情感、破坏隔离的做法形成对比，强调“隔离就是战争！战争必须让愚蠢无知廉价的爱与情走开！唯有将严格隔离坚持到底，人类才有可能赢得胜利！”只有每个人都多一点理性，多一点自律，才是对自己对家人对社会负责的爱。

（八）（2021·山东山东·八年级期末）阅读下面的演讲词，完成下面小题，
在厦门大学送别会上的讲演
鲁 迅
同学们，同事们：
①今天你们特地为我开了这个盛大的送别会，使我感激，也使我惭愧。因为我在这里，一学期以来，都没有什么好的贡献，而且懒惰，工作不认真，对同学不够热情，真是抱疚之至。尤其刚才听了主席代表同学对我褒奖的话，更加使我汗颜。我不但没有刚才同学代表说的那种美德，而且过去在北京，那些“正人君子”，早就给我起一些“学棍”、“土匪”、“暴徒”等等的尊号了。今后，我实在也不能担保人们，不会再加我以“小偷”的罪名。
②同学们，同事们：要过好的生活，就必须斗争。去年在北京，我过的生活，有女师大风潮的斗争，有五卅惨案的斗争，有段祺瑞惨杀爱国学生的斗争。我在斗争中失败了，逃到厦门来，躲在这里，一学期过去了，我觉得自己的斗争对象没有了，常常感到空虚，无聊，甚至于有莫名其妙的哀愁。我吃了饭就编讲义，编讲义就又吃饭。吃饭编讲义，都是对的，必要的，但是这样生活，也就够无聊了。我想换个地方，到广州去，与那里的创造社，建立联合战线，再向旧社会挑战，再与那些“正人君子”们周旋到底。
③你们在这平静的厦门，也并非无事可做。旧习惯如不讲究卫生，旧风俗如迷信拜菩萨，旧思想如崇拜金钱，都需要你们去破除，去革命，去建设。革命建设，要看到全面。你们应该记得吧，前些日子，厦门海军的飞机，在演武场的高空，盘旋了好久。那时，我抬头一看，碧蓝的天空有飞机在翱翔，演武场的南面有耸入云际的无线电台，北面有厦门大学的一整排巍峨的花岗石洋楼，构成一幅美丽悦人的图画。但是你们若走到市区水仙宫一带去看，就会看到那污浊惊人的街道，你们若走到镇南关附近一带去看，就会看到蒿目伤心的荒冢，和我们这里演武场天空所看到的正成相反的对照。可知“选集”不能代表全部著作，一小块美丽的天空，不能代表整个地方的整齐清洁。你们要时时关心，看到社会的全面，不要只看它的片面。要提倡公共卫生，提倡整顿市容，对于一切不良现象，要给以匡正，给以改革，尽了国民的天职，做到可以称为有活跃生命的革命人。
④你们要注意社会世事，也要关心国家大事。我们的国家，自从辛亥革命推翻满清统治以来，已经十多年，还是百孔千疮，换汤不换药。我亲眼看过辛亥革命，看过二次革命，看过袁世凯称帝，看过张勋复辟，看得厌了，看得悲观消极起来。但是我们幸而有孙中山先生，他站出世间来就是革命，他革命失败了还是革命。他要把革命的工作，进行到完全的成功，实现大同世界的理想。他主张“联俄联共、扶助农工”三大政策。他痛恨辛亥革命的失败，告诉我们：“十月革命是全人类的救星，十月革命的成功为全人类生出了很大的希望。”现在全中国的人民正在实行孙中山先生的教导，为救祖国，救全人类，与北洋军阀作殊死战，进行伟大的革命。革命必定成功，曙光就在眼前。
⑤我们的国家是有古文化的国家，我们中国的人民是勇敢勤劳的人民。我们中国人民，受封建统治的压迫，受“吃人”礼教的毒害，已有几千年。内忧未已，外患又来。帝国主义者，明吞暗剥，侵犯我们的领土主权。它的走狗们，又引狼入室，为虎作伥，残害自己的同胞。灭自己志气，长他人威风，那些凶恶的军阀干得出，那些无耻的“正人君子”做得出，可是他们的末日已经到来了。你们青年学生是爱国的，是有为的，是热血的革命者。你们在拿枪杆子葬送这些凶恶无耻的败类之后，还要拿起斧头和锄头，从事祖国伟大的建设，实现孙中山先生“三大政策”的革命志愿。
29．第①段中画线句子体现出鲁迅先生的哪些用意？
30．第②段传达出鲁迅先生的哪些情绪？
31．在这篇演讲词中，鲁迅先生希望同学们和同事们有哪些作为？请从思想、行动两个方面进行简要概括。
32．如果你是当时厦门大学现场的听众，这篇演讲词让你对鲁迅产生了哪些认识？
【答案】29．用自嘲的态度，表现自己因支持革命而遭受的诬蔑（污蔑）；用幽默的语气，推测自己此后可能还会继续遭受各种污蔑，并表现出了自己对敌人所使用的这些下三滥手段的无所畏惧；同时向听众解释了自己所遭受的诬蔑的根源，端正了视听。
30．对于丧失掉了斗争的生活，感到空虚、无聊、悲哀；向往充满斗争的生活。
31．思想方面：①要注意社会世事，也要关心国家大事；②关心社会，全面看待社会；尽国民的天职，做有活跃生命的革命人；③破除封建礼教。（答出两点即可） 行动方面：①用行动破除旧习惯，旧风俗，旧思想；②匡正、改革一切不良现象；③拿枪杆子葬送凶恶无耻的败类；④从事祖国伟大的建设，实现孙中山先生的革命志愿。（答出两点即可）
32．鲁迅先生品格高尚，具有高度的民族担当，为了国家和名族，与各种黑暗势力进行斗争，非常真诚，对青年充满了期待，对未来充满了希望。
【详解】
29．本题考查语句理解。“没有刚才同学代表说的那种美德”，是鲁迅的自嘲，“过去在北京，那些‘正人君子’，平就给我起一些‘学棍’‘土匪’‘暴徒’等等的尊号了”，表现自己因支持革命而遭受反动文人的诬蔑；“今后，我实在也不能担保人们，不会再加我以‘小偷’的罪名”，用幽默的语气，推测自己此后可能还会继续遭受各种污蔑，并表现出了自己对敌人所使用的这些下三滥手段的无所畏惧；这句话，鲁迅用自嘲和反讽的方式，风趣幽默地向听众解释了自己所遭受的诬蔑的根源，端正了视听。
30．本题考查句段理解。“躲在这里，一学期过去了，我觉得自己的斗争对象没有了，常常感到空虚，无聊，甚至于有莫名其妙的哀愁”，对于丧失掉了斗争的生活，感到空虚、无聊、悲哀；“我想换个地方，到广州去，与那里的创造社，建立联合战线，再向旧社会挑战，再与那些‘正人君子’们周旋到底”，表明了鲁迅向往充满斗争的生活。
31．本题考查信息筛选。根据题干可知，要从思想、行动两个方面进行概括。
思想上：根据第③段“旧风俗如迷信拜甚萨，旧思想如崇拜全钱，都常要你们去破除，去革命，去建设”，提示大家要移风易俗，破除封建礼教；根据第③段“可知‘选集’不能代表全部著作，一小块美丽的天空，不能代表整个地方的整齐清洁。你们要时时关心，看到社会的全面，不要只看它的片面”提示大家要关心社会，全面看待社会；尽国民的天职，做有活跃生命的革命人；根据第④段“你们要注意社会世事，也要关心国家大事”，提示大家在思想上要注意社会世事，也要关心国家大事。
行动上：根据第③段“旧习惯如不讲究卫生……都常要你们去破除，去革命，去建设”，告诉人们用行动破除旧习惯，旧风俗，旧思想；根据第④段“我们的国家，自从辛亥革命推翻满清统治以来，已经十多年，还是百孔千疮，换汤不换药”，提示大家要匡正、改革一切不良现象；根据第⑤段“你们在拿枪杆子葬送这些凶恶无耻的败类之后，还要拿起斧头和锄头，从事祖国伟大的建设，实现孙中山先生“三大政策”的革命志愿”，号召大家先拿枪杆子葬送凶恶无耻的败类，然后再从事祖国伟大的建设，实现孙中山先生的革命志愿。
32．本题考查文章主旨。根据第①段鲁迅的自嘲，我们看到了鲁迅先生高尚的品格和敌人战斗到底的决心。根据第②段鲁迅讲述自己过去的经历和今后的打算，我们看到了鲁迅先生高度的民族担当，为了国家和名族，与各种黑暗势力进行斗争的精神。根据③④⑤三段对同学和同事们从思想到行动的叮嘱与告诫，可以看到鲁迅先生非常真诚，对青年充满了期待，对未来充满了希望。

（九）（2021·江苏南京·八年级期末）阅读下面的演讲稿，完成题目。
永不屈服
温斯顿·丘吉尔
上次我接受你们校长的友好邀请来到这里。唱了几首我们自己的歌曲来鼓励自己，也振奋了一些朋友的心灵，那时距离现在已经快有一年的时间了。在过去的十个月里，世界上发生了许多非常可怕的灾难事件——各种跌宕起伏和不幸——但是今天下午在座的各位，在这个十月的下午，谁能不对过去那段时间里发生的事情充满感激，谁又能不为我们祖国和故乡的地位的极大提高而深怀谢意？为什么？因为上次在这里的时候我们孤军奋战，极其孤单，而且那种状况持续了五六个月。当时我们的装备非常差。我们现在的装备不那么差；但是那时的装备确实很差。我们经历过敌人巨大的威胁，还有敌人对我们的空袭，你们也曾经历过这种袭击；经过这么长时间的平静而没有任何特殊的事情发生，我想你们也开始变得按捺不住了吧！
但是我们必须学会既要善于处理急切而尖锐的事情，也要善于应付长期而棘手的事情。人们普遍认为英国人到最后会做得很好。他们不希望危机一个接着一个；他们也不希望每天都有崇高的斗争机会；但当他们慢慢地下定决心要去做一些事情，并推进和完成一些工作的时候，那么，即使这可能要花费数月时问——甚至数年时间——他们也会去做。
让我们的思绪回到10个月前和现在这里召开的会议上。我认为我们应该吸取另一个教训；表象通常是具有欺骗性的。
你不能从表象来判断事情的进展状况。有时候想象力会使得事情远比实际情况槽糕；但没有想象力又做不了什么事情。充满想象力的人可能会看到比实际存在的更多的危险；当然比会发生的事情要多很多；但他们也必须祈祷有额外的勇气来承担这深远的想象力。然而对每个人来说，当然地，我们这段时间里遭受的一切——我正以我自己的身份向学校致辞——我们从这十个月的时间里得到了这个教训：永不屈服，永不屈服，绝不，绝不，绝不，绝不——任何事情。无论巨细，无论重要与否——绝不屈服，除非是屈服于荣誉的信含和理智。绝不向武力屈服；绝不向敌人绝对的压倒性的力量屈服！我们一年前在这里孤军奋战，很多国家认为我们被打垮了，我们彻底失败了。我们所有的传统、校歌、我们的校史、这个国家的这段历史，全部都已经结束并被清理一空了。
但是今天的形势与以往大不相同。其他国家认为，英国已经被彻底摧毁。但其实我们是在独当难局。我们毫不畏缩，也没有丝毫投降的想法；我们发现自己正处于这样一种境况，那就是我们确信我们只需要坚持不懈就一定能够战胜一切，尽管这在我们岛国之外的人看来几乎是个奇迹，而我们自己对此从未怀疑过。
你们在这里唱了校歌；你们还专门为我唱了一首歌，这首歌高度地赞颂了我，而且你们今天还唱了两遍。但是其中有个词我想修改一下——我去年就想这么做，但没敢去尝试。原来的歌词是这样的：“即使在更加黑暗的日子里。我们的赞美也不会减少。”我征得校长的同意将“黑暗”改成了“严酷”。“即使在更加严酷的日子里，我们的赞美也不会减少。”
我们不要谈黑暗的日子；我们宁愿说严酷的日子。这些不是黑暗的日子；这些是伟大的日子——我们国家有史以来最伟大的日子；我们需感谢上帝允许我们每个人都能坚守自己的岗位，并在我们民族的这段历史中贡献自己的力量，使它变成一段值得纪念的时光。
（选自《改变世界的精彩演讲：拯救英国的丘吉尔》，江涛、邝丹主编，石油工业出版社 2010年版，本文为丘吉尔首相在“二战”期间于 1941年10月访问母校哈罗公学时所做的演讲。）
33．以回忆过去的方式开头有什么好处？
34．画横线的句子极富感染力，请你分析。
35．从前文加点的“他们”到这里的“我们”，两种不同的称呼有什么表达效果？
36．丘吉尔为什么要把“黑暗”改成“严酷”，结合上下文，说说你的理解。
【答案】33．回忆上次来学校唱了几首歌曲的经历，拉近与听众的距离。回忆过去十个月战争爆发，世界震荡的情形，交代背景，使演讲更有针对性。由回忆过去引出下文对现在形势好转的阐述。
34．运用反复手法，且多用短句，两个“永不屈服”，四个“绝不”，铿锵有力， 语气强烈，情绪激动，态度决绝。两个“无论”，两个“绝不向”，指出没有任何情况、任何人、任何力量可以让我们屈服。演讲者在这两句中饱含了国家、民族荣誉感和为此而战的决心。
35．加点的“他们”和“我们”都是指英国人，前文用“他们”，表明演讲者在客观、冷静地分析：英国人民渴望和平，但有耐心有毅力和敌人进行持久战，透露出作为首相的演讲者对英国人民的赞赏之情。而这里用“我们”表明了自己与母校的所有师生， 与全英国人民共同作战，共御外敌的立场，更有感染力和号召力。
36．“黑暗”的意思是没有光亮，“严酷”的意思是残酷，这样改是为了在战时消除人们的悲观情绪，鼓励人们在最艰难的时刻也不要失去希望，号召听众在战争中坚守岗位、贡献力量，共同取得胜利。
【详解】
33．本题考查开头语段的作用。本文是丘吉尔首相在“二战”期间于 1941年10月访问母校哈罗公学时所做的演讲，从回忆的第一个内容看，回忆上次来访的经历，能够迅速拉近和听众的距离，有一个良好的演讲氛围；从回忆的第二个内容看，回忆过去十个月与德军战斗的情况，摆明了当时世界的背景，英国的状况，为下面的演讲做铺垫，使下面的演讲更具针对性。
34．本题考查语句赏析。从连续使用的“永不屈服”和“绝不”来看，是反复的修辞手法。反复，强调了自己坚决的态度；短句，显得铿锵有力，掷地有声。结合内容“无论”是指无任何例外，“绝不”表明了坚决的态度，从而表明了丘吉尔在任何情况下，不向任何国家、任何人屈服的决心和意志，具有很强的感染力和说服力。
35．本题考查词语的理解。从内容上看，这两个词都指“英国人”，但因为语境和表达的需要进行了转换。从“人们普遍认为英国人到最后会做得很好”来看，接下来使用的“他们”是站在世人角度，或者说客观的角度来赞扬英国人在过去的表现，这样更客观地表现了英国人民渴望和平，用顽强的毅力和敌人进行战斗的事实，表达了演讲者的赞美之情；而后来使用“我们”是因为“今天的形势与以往大不相同。其他国家认为，英国已经被彻底摧毁”，这就需要包括演讲者和听众在内的所有英国人共克时艰，共御外敌，因此更具鼓动性和号召力。
36．本题考查词语的理解和使用。从两个词语的意思看，一个表示没有光亮，一个表示残酷。“黑暗”隐含没有前途之意，这不符合作者的意志，也不利于消除民众的悲观情绪；而“严酷”则表示，虽艰难困苦，但拥有希望。一字之差，表现了演讲者号召人民坚守岗位，贡献自己的力量，赢得最后的胜利。

（十）（2021·江苏南京·八年级期末）阅读下面文章，完成小题。
塞万提斯的启示①
莫言
尊敬的谢冕老师、尊敬的曹文轩老师，非常感谢你们，因为37年前我在解放军艺术学院文学系读书的时候听过你们的讲课，我获得很大的教益。在座的各位老师，也非常感谢你们，感谢你们在努力培养着许许多多像我们当年一样的热血青年。也感谢在座的同学们，未来，你们中可能有的是作家，有的是诗人，总之都是跟文学沾边的人。
在我们北京大学勺园北侧草地上有一个 2.35米高的塞万提斯铜像，这是1986年三月，北京市与西班牙马德里市结为姊妹城市后，马德里市政府赠送给北京市的礼物。北京市政府决定把这尊铜像立在北京大学校园内。
我曾经多次伫立在这尊铜像前，凝望着他的眼睛，试图与他有一种精神的交流，但终因我的境界太低，得不到这位先贤的回应。当时我还没有到北京师范大学去工作，也没有想象过如果把这尊铜像树立在北京师范大学的京师学堂前会是一种什么样的感受。
后来我看了一条新闻，说美国东海岸的麻省理工学院的一群学生横穿整个美国，把西海岸的加州理工学院校园内一尊重约两吨、有130多年历史的弗莱明加农炮②堂而皇之运出校园，运回了自己的学校。镇校之宝被偷走，对于加州理工学院是奇耻大辱，学生们就设想用既要有尊严、又要有面子、能够洗刷耻辱的方式把大炮弄回来。他们设计了很多方案，不过最终还是用一种不太理直气壮的方式把大炮运回来了。
这个有几分恶作剧的盗炮故事引起我很大兴趣，之后几年内，我一直在策划一个行动，我想把矗立在北京大学的塞万提斯铜像请到北京师范大学的校园里住几天。我把这个计划跟北师大的几位老师说了，他们很感兴趣，热血澎湃，说我们干。而且要帮我物色有执行力、有多方面专业知识、胆大心细的学生，组成了一个特别行动小组。就在我们的计划要切实进入实施的时候，我听到一个消息，说要聘请我为北京大学的人文讲习教授，还让我担任文学讲习所的顾问。这就没有办法搞了，如果再搞就有监守自盗的嫌疑了。所以我宣布，搬运塞万提斯铜像的计划到此终止。
马克思曾经说过：塞万提斯和巴尔扎克是高于其他一切作家的小说家。塞万提斯能获得如此高度的评价，当然是因为他的巨著《堂吉诃德》。这本书出版400多年来，一直长盛不衰地影响着无数的读者和写作者。直到现在，这部著作依然散发者光和热，依然让我们常读常新。我想，在北京大学文学讲习所成立的重要日于，重温一下塞万提斯的《堂吉诃德》，也许会对我们当下的文学教育和文学创作发生重要的启示。
第一，要想写出能反映时代本质并超越时代的作品，作家应该尽可能地拓展自己的生活体验，更多地深入社会底层，与普通人感同身受。第二，要塑造典型人物形象。《堂吉诃德》这本书之所以不朽，当然是因为堂吉诃德这个人物是世界文学画廊里光芒四射的典型形象。我们在历史的记录中和现实的生活中经常会遇到这样的人物，如果要认真地审视我们自己，我们也会发现自己的灵魂深处也有一个堂吉诃德，在时隐时现地影响着我们的语言和行为。第三，一个作家要勇于尝试多种文体的写作，塞万提斯曾经写过许多诗歌，也曾经写过数十个剧本，这种多文体写作实践对他的小说创作发挥了不可估量的作用。第四，必须牢牢地记住小说是语言的艺术。尽管我们读到的《堂吉诃德》是译本，但翻译家的卓越劳动成果还是能让我们感受到原作的风貌。《堂吉诃德》真正做到了人物语言与人物性格、人物的经历相匹配。
中国近代史上曾经有过两个著名的讲习所，一个是毛泽东主办的农民运动讲习所，一个是由政务院批准、由中国作家协会主办的文学讲习所。现在又有了北京大学文学讲习所，我们寄希望于这个讲习所，祝愿它为文学的发展与进步做出贡献，并能随着时间的积累，成为北大的也是中国的一块闪闪发光的金牌。
最后，我要提醒北京大学的同学们，要看护好我们的塞万提斯铜像，尽管我的计划终止执行了，但我的计划也泄漏了，我不敢保证没有人继续执行这个计划。如果有一天早晨，大家去勺园，看到基座还在，铜像没了，那我们该怎么办呢？
谢谢大家！
[注释]①本文是莫言先生 2021年5月15日在北京大学文学讲习所成立大会的演讲稿，有删改。②弗莱明加农炮：以英国科学家、诺贝尔生理学和医学奖获得者亚历山大·弗莱明的名字命名的一架大炮，是加州理工学院悠久历史与学术地位的见证。
37．对选文内容理解不正确的一项是（ ）
A．这篇演讲稿有很强的针对性，其演讲内容与语言风格，考虑到了听众的身份、文化程度及心理需求。
B．“重温一下塞万提斯的《堂吉诃德》，也许会对我们当下的文学教育和文学创作发生重要的启示”这句话点明了演讲的主要目的。
C．莫言先生在演讲结束前提到历史上两个著名的讲习所，是为了突出北京大学文学讲习所成立的重大意义。
D．本次演讲稿的思路与丁肇中的《应有格物致知精神》相似，先提出问题，再分析问题，进而解决问题。
38．第4段中，作者为什么要讲盗炮的故事？
39．莫言先生在演讲中展现出他的幽默风趣。请以下面句子为例，结合他的用词，分析其语言表达技巧。
这就没有办法搞了，如果再搞就有监守自盗的嫌疑了。所以我宣布，搬运塞万提斯铜像的计划到此终止。
40．结合画波浪线的句子，谈谈作者是如何通过设计结语提升演讲效果的。
【答案】37．D
38．这个故事引起作者很大的兴趣，于是萌生了搬运塞万提斯铜像的想法，为下文众人计划搬运塞万提斯铜像作铺垫；弗莱明加农炮是加州理工学院悠久历史与学术地位的见证， 盗炮体现了世界高校对学校荣誉及镇校之宝的珍视；侧面烘托、暗示了塞万提斯铜像对于北大的重大意义；从而引出本次演讲的重要目的，从塞万提斯身上获得的文学教育和文学创作的重要启示。
39．①语言幽默风趣，善于自嘲。“监守自盗”是自我贬低，与“嫌疑”连用，寓庄于谐，制造出诙谐幽默的效果。②运用通俗的口语，谐语庄用，运用“搞”一词，起到一种语体色彩的反差，起到幽默的效果。③大词小用，“宣布”多用在重大决定上，而搬运塞万提斯铜像这一计划乃是作者臆想，这样说很有趣味性。
40．①再次提醒听众看护好塞万提斯铜像，唤起听众注意；②用荒谬的假设，幽默调侃，逗听众一乐；③再次提及塞万提斯铜像可能被偷，呼应前文的谋划，结构严整；④提出问题，“当北大的文学讲习所还在，而人们的文学创作精神不在了，我们该怎么办呢”，将思考引向深入。
【详解】
37．D.这篇演讲稿，先从塞万提斯铜像写起，然后讲盗炮的故事，暗示塞万提斯铜像对于北大的重大意义，接着引出本次演讲的重要目的，从塞万提斯身上获得的文学教育和文学创作的重要启示。采用的是递进结构。与丁肇中的《应有格物致知精神》思路不同。故选D。
38．本题考查内容理解。根据“这个有几分恶作剧的盗炮故事引起我很大兴趣，之后几年内，我一直在策划一个行动，我想把矗立在北京大学的塞万提斯铜像请到北京师范大学的校园里住几天”提炼原因：这个故事引起作者很大的兴趣，于是萌生了搬运塞万提斯铜像的想法，为下文众人计划搬运塞万提斯铜像作铺垫；根据“镇校之宝被偷走，对于加州理工学院是奇耻大辱”可知，弗莱明加农炮是加州理工学院悠久历史与学术地位的见证， 盗炮体现了世界高校对学校荣誉及镇校之宝的珍视；将这个故事与塞万提斯铜像联系起来，暗示了塞万提斯铜像对于北大的重大意义；结合句子“重温一下塞万提斯的《堂吉诃德》，也许会对我们当下的文学教育和文学创作发生重要的启示”，引出本次演讲的重要目的，从塞万提斯身上获得的文学教育和文学创作的重要启示。
39．本题考查赏析语言特点。这句话中最有特点的词是“搞”“监守自盗”“宣布”，体现了莫言先生在演讲中展现出的幽默风趣。
①“搞”属于口语，意思是“做、干”，句中指事情没办法做了。谐语庄用，产生一种语体色彩的反差，有幽默的效果。
②“监守自盗”意思是窃取公务上自己看管的财物。这是自我贬低的说法，与“嫌疑”连用，语言幽默风趣，产生了自嘲的效果。
③“宣布”多用在重大决定上，这里是大词小用。搬运塞万提斯铜像这一计划乃是作者臆想，并不是真正的重大决定，这样说富有趣味性。
40．本题考查探究结尾特色。“我要提醒北京大学的同学们，要看护好我们的塞万提斯铜像”，这句话再次提醒听众看护好塞万提斯铜像，唤起听众注意；“我不敢保证没有人继续执行这个计划”再次提及塞万提斯铜像可能被偷，呼应前文的谋划，结构严整；“如果有一天早晨，大家去勺园，看到基座还在，铜像没了，那我们该怎么办呢”，用荒谬的假设，既活跃了气氛，逗听众一乐，又蕴含深意，当北大的文学讲习所还在，而人们的文学创作精神不在了，我们该怎么办呢，引发听众思考，余味无穷。

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