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(共28张PPT)
19 剃头大师
大师是指在学问或艺术上有很深造诣，被大家尊敬的人。
初读课文
1、朗读课文，读准字音，读通句子，给自然段标上序号。
2、思考：哪个部分叙述了老剃头师傅给小沙剃头的经过，哪个部分叙述了“我”给小沙剃头的经过？
认读字词
执行 受刑 否则 骂人 仇人 习惯 代替 厘米 摸耳朵
处
处置
所到之处
发
理发店
发誓
整体感知
哪个部分叙述了老剃头师傅给小沙剃头的经过，哪个部分叙述了“我”给小沙剃头的经过？
第四到六自然段叙述了老剃头师傅给小沙剃头的经过，第七到十八自然段叙述了“我”给小沙剃头的经过。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
我的表弟小沙天生胆小。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
小沙每次都是被姑父押进理发店里，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头摆布。
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
？
①
②
文中还有好几个地方也写出了小沙剃头时“受刑”一样的感受，默读第二至六自然段，找出相关句段，再与同桌交流。
①
②
③
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头摆布。
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
“害人精”？
小结
这节课，我们感受到了小沙剃头时如受刑般的痛苦。可头发却又不得不理，怎么办呢？他请来了一位“剃头大师”，这位剃头大师究竟表现怎么样？我们下节课再学习。
书写
表、夺、骂、虽
胆、理、仇、付、倍、泡、件
鬼
差
biǎo
上面部分3横之间的距离均等。
竖紧贴竖中线。
表
上部的竖和下部的撇不能写成一笔
鬼
guǐ
第一笔短撇从竖中线起笔，白字在横中线上方。
竖弯钩从田字格中心起笔，写得圆润而舒展。
长撇竖中线起笔撇向左下。
撇折点写在竖弯钩之内。
注意“白”的撇画不要写错。
作业
完成作业本第一、二、三、五题。
“害人精”是谁？为什么这么称呼他？
学习要求
1、默读课文，思考：“剃头大师”是谁？画出描写剃头大师立法的句子。
2、试着完成作业本第四题。
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
剃头大师？
①
②
剃头大师？“害人精”？
从过程来看，老剃头师傅带给小沙的是痛苦，而“我”剃头时，小沙是非常愉快的；从结果来看，恰好相反，老剃头师傅可以给小沙理一个合格的头发，而“我”却害小沙剃了光头。
课文为什么要用“剃头大师”作为题目？
“剃头大师”其实是一种调侃，用它作为题目，一下子就引起了读者阅读的兴趣。
拓展阅读
作业
1、完成作业本剩余部分。
2、抄写词语表中的词语。
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
随意乱剪
头发长长短短
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
？
小沙对头型是否漂亮是不太在意的。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
再修再剪
整个头上坑坑洼洼
小沙每次都是被姑父押进理发店里，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头摆布。
店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。
“咬住”换成“夹住”？
这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
你有过这样的经历吗？

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