资源简介

让我自己来整理
【教学目标】
1. 通过学习、实践教会学生穿衣、整理书包的小诀窍。
2. 培养学生穿衣等生活自理能力，锻炼多方面能力。 3.培养学生自己的事情自己做，并能从中体会到成就感，能初步感受“自己 的事情自己做”其实是为爸爸妈妈减轻负担，也是爱家人的一种表现。
【教学准备】
1.学生统一穿秋季校服，背书包。
2.老师带一顶帽子，穿有纽扣的上衣，穿裤装，皮鞋、袜子
3.套头衫两件
4.大拇指贴纸、 自理小能手等若干奖章
5. 穿衣服小达人的奖章，整书包小达人奖章
6.挂的奖章两枚、穿衣镜两面。
7.模拟记者证、话筒一个
【教学过程】
播放歌曲《不当小皇帝》
课前游戏“撕名牌”
小朋友，喜欢做游戏吗？课前，我们来做个“撕名牌”的游戏，(课件出示) 请两个小朋友上台，一个小朋友根据名牌上的内容演一演，另一个猜一种生活本 领。如果猜对了，就可以撕下名牌。听清楚了吗？
谁愿意上来试一试？我请手举得最高的小朋友上来。
刷牙
师：怎么样，猜出来了吗？请你大声地告诉大家。
师：啊，猜对了，恭喜你，成功撕下名牌。(奖励你一颗星) 让我们把最 热烈的掌声送给他。
师：还想玩吗？再来一组 穿鞋子
奖励你一颗星
一、谈话导入
生交流自己能做什么事情
1
师小结：小朋友，你会自己刷牙吗？会自己穿鞋子吗？
嗯，那除了刷牙、穿鞋子，你还会自己做哪些事情？
师：小朋友，我们都有一双小巧手 (板贴：一双小手) ，我们会梳头、穿鞋
子；会穿衣服、整书包，会叠被子，系鞋带。我们自己的事情自己做，(板贴： 小插图、 自己的事情自己做) 真能干！来，为自己鼓鼓掌！
这样吧，我们来举行一次“我是自理小达人”的闯关活动，敢不敢接受挑战？
二、穿衣服
( 一) 示范穿圆领毛衣
让我们进入第一关：(课件出示： 自己穿衣服)
首先让我们来看一个微课视频，看看里面的小朋友是怎样一步一步把毛衣穿 好的，她穿的过程中有哪些好办法？ (播放微课)
看明白了吗？
现在我想请一位小朋友上来，给大家表演穿毛衣，谁愿意上来？
师：老师给你准备了一件圆领的毛衣。
生穿衣服。
师：你觉得她穿得怎么样？ (老师拍照)
(老师送你一个穿衣服小达人的奖章，我们掌声欢送她。)
(二) 穿衣诀窍交流
师：小朋友，要把这圆领的毛衣穿好，除了钻大洞洞、中洞洞、小洞洞之外， 出示《穿衣歌》，还有一个小窍门，那就是穿之前，先看清楚衣服的前面和后面。
师：谁能告诉大家，这衣服哪一面是前，哪一面是后？你是怎么认出来的？
师拿过衣服，拎着衣服的缝合处，举起来，生回答。
师：你看，领子低的一面是前面。反个面，这又是哪里？ (对，领子高的一 面是后面)
师：你还可以从哪些地方看出衣服的前与后？
3 ．说扣纽扣技巧
师：小朋友，我们平时穿的比较多的是套头的衣服，可有时我们也要穿一些 有纽扣的衣服，像余老师今天就穿了有纽扣的衬衫，那我们该怎么扣扣子呢？这 样扣对吗？ (出示一张错误图)
生：不对 (课件出示哭脸图)
2
师：那应该怎么扣才整齐？你能说说有什么诀窍吗？ (生回答)
师：(出示扣纽扣儿歌：一个眼，一个扣，我帮它们手拉手，结成一对好朋 友) (把衣服前面的两个角对齐，这样衣服的两边也是齐的，对齐后从第一个扣 子开始，往下按顺序一个一个扣)
师：这样扣对了吗？ (出示正确图)
(出示儿歌：一个眼，一个扣，手拉手，好朋友。)
(三) 全班穿外套比赛
1.师：刚才我们交流了一些穿衣服的小诀窍，你记住了吗？
那带拉链的外套你会穿吗？
接下来我们要进行一次穿衣服比赛，看你能不能身上的这件外套穿得又快
又好。全体起立，我们先把衣服准备好。对，轻轻地脱下来，注意正面要朝外哦。
(学生拿出外套)
准备好了吗？倒计时开始——3 、2 、1 ，开始！(点击音乐，生穿衣) 2.音乐起，生穿衣服，师相机指导、帮助 (课件播放歌曲《不当小皇帝》)
师：喔，( ) 动作真快，他已经在拉拉链了。
师：看来， 自己实践还要努力哦。
师：已经穿好的小朋友请用端正的坐姿告诉余老师。
3 ．师生交流评论
师：哦，大家都穿好了。(请上来两位学生，前后排男女各一位)
师：来，我请两位代表上台。立正，向前看齐，多精神，真像个解放军战士！ 给大家看一看，这两位小朋友穿得好吗？
交流拉拉链的方法
师：小朋友们好，我是《我爱我家》杂志社的记者，我来采访一下，这拉链 怎么拉，来，谁告诉大家。
生：把没有拉链头的插到有拉链头的里面，插到底，对整齐。
师：告诉大家，有拉链头的一边最下面的东西叫插座。我们要把没有拉链头 的部分插到插座的最底部。
师：嗯， ※※看得最仔细了。(提醒)
师：你看，刚才她左手捏住下面，右手使劲往上拉，衣服拎得直直的，拉链 才会顺利地拉上去。
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师：拉好拉链，还要干什么？对，翻好衣领。
师：你们自己穿衣服穿得这么好，余老师要送你们一枚“穿衣小达人”的奖 章。(挂奖章) 我们把掌声送给他们。
师小结：小朋友们真能干，都把衣服穿得又快又好。那下次当爸爸妈妈要帮 我们穿衣服的时候，我们要对自己说什么呀？不给爸爸妈妈添麻烦，我自己来。 (板贴：我自己来)
(三) 学弟子规
师：小朋友，古人对穿衣服有很高的要求，一起来看看这段话吧！ 出示：冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。衣贵洁，不贵华。
(师解释：冠 纽 履 帽子要戴端正，纽扣要扣整齐，袜子要穿平整， 鞋子要系紧而且合脚。衣着注重整洁，并不讲究昂贵华丽。) (预设：古人是要求 把每一颗纽扣都整整齐齐地扣好，看起来是比较整洁。但现在如果天气比较热， 把第一颗纽扣解开，也不会给别人不端庄的感觉。但如果把第 2 颗、第 3 颗都解 开呢？)
师：小朋友，听明白了吗？现在请打开课本，翻到 45 页，请大家一起来读一读 这段话吧。
(四) 游戏：当当小镜子，学生互评，送“穿衣小达人”奖章
课件出示《镜子是我的好朋友》
师生互动：现在我们来玩个小游戏，想不想玩？请大家给老师当当镜子，看 看余老师是不是穿戴整齐了，好不好？
(镜子，镜子，我的帽子有没有戴端正？
镜子，镜子，我的纽扣有没有扣整齐？
镜子，镜子，我的领子有没有翻好？
镜子，镜子，我的裤腿有没有卷起？)
师：谢谢小朋友们。(师贴“穿衣达人”奖章)
师：小朋友，让我们前后或左右两个小朋友之间也来互相当当小镜子，如果 他衣服穿整齐了，你就把抽屉里的“穿衣服小达人”奖章送给他；如果穿得还不 够整齐，你再帮帮他，好吗？
三、整理书包
接下来，我们进入比赛的第二关——整理书包。(课件出示)
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1 ．辨析
师：小朋友，我们来看看这位小朋友是怎样整理书包的。
播放视频 1 ：一股脑儿放进去
师：好多小朋友都笑出声来了，请问你为什么笑？
师：一股脑儿放进去，这种整理的方法可不行。看来，这个小朋友有没有把 抽屉整理干净？是呀，他的抽屉乱得像一个垃圾仓。看来，要把书包整得又快又 好，把抽屉整理干净也很重要。
师：再来看看这个小朋友是怎样整理书包的。
播放视频 2 ，这种方法好吗？
好，她是怎么整理的？课本、练习本该怎么整理呢？
生：摆放时大的放在下面，小的放在上面，书本要正着放，脊梁一律靠左。 2.读《整理书包》儿歌
师：老师这里有一首儿歌，它可是整理书包的法宝，能告诉我们一些整理的 小诀窍呢，想不想来读一读？ (配音乐读一读)
整理书包歌
小书包，起得早，
天天伴我上学校。
里面宝贝真不少，
大在下，小在上，
书本一起竖着放，
正面朝上很重要，
很重要。
3.游戏：“点兵点将”
师：接下来请一位小朋友上来当将军，我们来玩一个“点兵点将”游戏。(课件 出示：点兵点将)
谁愿意当将军？请一位学生上台， 自带一叠书簿
将军有了，士兵在哪里呢？士兵就在大家的书包里。各种学习用品及生活用 品就是士兵。
(师教口令：语文书，语文书相当于是士兵，语文书 小朋友：到，把课本或 本子高高举起来，放在桌上，快速到桌上来集合，听懂了吗？)
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4.整理书包
师：现在请小朋友把这些学习用品整理一下。
音乐起，学生开始按要求整理。
5.师关注，选几个书包看看是不是整理干净。
师：我们来看看这只书包整得怎么样？哦，忘记拉上拉链啦。还有一个水壶， 那水壶的家应该在哪里呢？补充：水壶、杯子可以放在网兜里，通知书可以放在 里面小夹层里。
6. 同桌互评，再改进，评出整理书包小达人。
请同桌小朋友互相当当小评委，看看你的同学是不是把书包整理干净了。如 果他整得好，你就送他一个“整书包小达人”的奖章。如果整得还不够干净，你 再当当小老师，帮他再整理整理。
四、总结拓展
小朋友，你看，我们自己穿衣服，自己整理书包，说明我们真的长大了。得 到两个“自理小达人”奖章的小朋友请起立，把奖章高高举起来，哇，恭喜你们， 闯关成功！(出示：大拇指 掌声配音)
除了穿衣服、整理书包，我们还会自己做好多事情呢！当爸爸妈妈要帮你洗 脸的时候，你可以对他们说：我自己来。当爸爸妈妈要帮你叠被子时，你可以对 他们说：我自己来！当爸爸妈妈要帮你梳头的时候，你可以对他们说：我自己来。 当爸爸妈妈要帮你系鞋带的时候，你还是要对他们说：我自己来。
小朋友，自己的事情自己做，不给爸爸妈妈添麻烦，其实就表达了你对爸爸 妈妈浓浓的爱啊！(板贴爱心)
其实，我们用自己能做的事情还有很多很多，(板贴：省略号) 让我们到下 节课再来学习吧！
现在，让我们穿好外套，翻好领子，轻轻地站起来，背上书包，轻轻地走到 过道里。我们要排着整齐的队伍，从这里出发回教室去了。我们走到门边的时候， 还可以照照镜子，整整衣冠。让我们一起在歌声中结束我们的这节课吧！(放歌 曲《不做小皇帝》)6
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