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《苏武传》学案
复习目标：
1.通过复习，掌握相关的实词、虚词和文言句式
2.能够运用所学知识解决相关问题
活动一　基础知识梳理
1．通假字
例句 指出通假本字及意义
①畔主背亲
②与旃毛并咽之
③掘野鼠去草实而食之
④空自苦亡人之地
⑤信义安所见乎
⑥请毕今日之
⑦因泣下霑衿
⑧与武决去
2．古今异义词
词语 例句 解析(古今义)
①相当 汉亦留之以相当 古义：_______________________ 今义：动词，(数量、价值、条件、情形等)差不多，配得上或能够相抵；形容词，适宜，合适；副词，表示程度高
②货物 以货物与常 古义：______________________ 今义：供出售的物品
③成就 皆为陛下所成就 古义：_______________________ 今义：事业上的成绩；完成(多指事业)
④亲近 兄弟亲近 古义：______________________ 今义：(双方)亲密，关系密切；(一方对另一方)亲密地接近
⑤丈人 汉天子我丈人行也 古义：_______________________ 今义：岳父
⑥实在 武等实在 古义：_______________________ 今义：诚实，不虚假
3．多义实词
词语 例句 释义项(或用法)
(1)使 ①单于使卫律召武受辞
②尽归汉使路充国等
③武使匈奴，明年，陵降
④使六国各爱其人，则足以拒秦(《阿房宫赋》)
⑤妾不堪驱使，徒留无所施(《孔雀东南飞》)
(2)阴 ①阴相与谋劫单于母阏氏归汉
②指通豫南，达于汉阴(《愚公移山》)
③朝晖夕阴，气象万千(《岳阳楼记》)
④阴风怒号，浊浪排空(《岳阳楼记》)
(3)相 ①数通使相窥观
②虚心欲相待
③沛公欲王关中，使子婴为相(《鸿门宴》)
④至于幽暗昏惑而无物以相之(《游褒禅山记》)
⑤儿已薄禄相，幸复得此妇(《孔雀东南飞》)
(4)素 ①单于闻陵与子卿素厚
②十三能织素，十四学裁衣(《孔雀东南飞》)
③可以调素琴，阅金经(《陋室铭》)
④昭节俭，示大素(《班固传》) 朴素
⑤尸位素餐 白白地
(5)治 ①单于使卫律治其事
②伏惟圣朝以孝治天下(《陈情表》)
③举地千里，至今治强(《谏逐客书》) 社会安定
④奚暇治礼义哉(《齐桓晋文之事》) 讲求
⑤同心一意，共治曹操(《赤壁之战》) 对付，抵御
4．词类活用
例句 活用类型及释义
①天雨雪/羝乳乃得归
②杖汉节牧羊/武能网纺缴/檠弓弩
③孺卿从祠河东后土/舆归营
④剑斩虞常已
⑤尽归汉使路充国等/宜皆降之/反欲斗两主
⑥单于壮其节/诚甘乐之
5．特殊句式
例句 句式特点(指出标志词)
①见犯乃死，重负国
②皆为陛下所成就
③何以复加/何以汝为见
④子卿尚复谁为乎
⑤乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
6．文化常识
(1)《汉书》：又称《前汉书》，它经几人之手始成，主要作者是东汉史学家________，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，与《______》《______》《______》并称为“前四史”。
(2)汉天子我丈人行也
丈人：对__________的尊称。如“子路从而后，遇丈人”(《论语·微子》)。唐朝以后，丈、丈人专指妻父，又称泰山；妻母称丈母或泰水。
(3)单于出猎
单于：__________的称号。意为广大之貌。此称号始创于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于，之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。而东汉三国之际，有乌丸、鲜卑的部落也使用单于这个称号。
(4)匈奴与汉和亲
①匈奴：古代蒙古大漠和草原上的游牧民族，最近的后裔是蒙古族，诗文中也称其为“________”。
②和亲，也叫做“和戎”“________”，是指________________与周边少数民族或者各少数民族首领之间出于各种各样的原因和目的而达成的一种政治联姻。宽泛意义上的和亲可以追溯到春秋战国时期，而严格意义上的和亲始于汉代。自汉以后一直到清代，几乎所有的朝代都有次数不等、缘由各异的和亲。
活动二　基础过关检测
1．下列各项中，不含通假字的一项是(　　)
①信义安所见乎　②空自苦亡人之地　③武帝嘉其义　④掘野鼠去草实而食之　⑤因泣下霑衿　⑥既至匈奴，置币遗单于　⑦与武决去　⑧朝夕遣人候问武　⑨与旃毛并咽之
A．②③⑦ B．④⑥⑨
C．②⑤⑧ D．③⑥⑧
2．下列各组句子中，加点词的意义和现代汉语相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
3．下列各组句子中，加点词的解释不正确的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
4．下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
5．对下列各句中加点词的词类活用现象的分析，有误的一组是(　　)
A．①惠等哭，舆归营　舆：名词作状语，用车
②剑斩虞常已　剑：名词作状语，用剑
B．①单于壮其节　壮：意动用法，认为……豪壮
②诚甘乐之　乐：意动用法，以……为乐
C．①单于愈益欲降之　降：使动用法，使……投降
②尽归汉使路充国等　归：使动用法，使……回归
D．①武能网纺缴，檠弓弩　网：名词作动词，结网
②杖汉节牧羊　杖：名词作动词，执、拄
6．对下列句子的句式特点划分正确的一项是(　　)
①为降虏于蛮夷　②子卿尚复谁为乎　③皆为陛下所成就　④非汉所望也　⑤何以汝为见　⑥乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者　⑦不拘于时　⑧见犯乃死，重负国
A．①⑦/②⑤/③④/⑥/⑧
B．①⑦/②④⑤/③⑥⑧
C．①/②⑤/③⑦⑧/④/⑥
D．①/②⑤/③④⑥/⑦⑧
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
且足下昔以单车之使适万乘之虏遭时不遇至于伏剑不顾流离辛苦几死朔北之野丁年奉使，皓首而归；老母终堂，生妻去帷。此天下所希闻，古今所未有也。蛮貊之人，尚犹嘉子之节，况为天下之主乎？陵谓足下当享茅土之荐，受千乘之赏。闻子之归，赐不过二百万，位不过典属国，无尺土之封，加子之勤。而妨功害能之臣，尽为万户侯；亲戚贪佞之类，悉为廊庙宰。子尚如此，陵复何望哉？(节选自《李陵答苏武书》，有删改)
A．且足下昔以单车之使/适万乘之虏/遭时不遇/至于伏剑不顾/流离辛苦/几死朔北之野/
B．且足下昔以单车/之使适万乘之虏/遭时不遇/至于伏剑/不顾流离辛苦/几死朔北之野/
C．且足下昔以单车之使/适万乘之虏/遭时不遇/至于伏剑/不顾流离辛苦/几死朔北之野/
D．且足下昔以单车/之使适万乘之虏/遭时不遇/至于伏剑不顾/流离辛苦/几死朔北之野/
8．下列对相关文化常识的表述，不正确的一项是(　　)
A．《汉书》是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。由东汉时期史学家儒学大家班固编撰，后唐朝颜师古为之释注。
B．“来时太夫人已不幸。”太夫人：对苏武母亲的敬称。与归有光《项脊轩志》中的“先大母”不同，“先大母”是对“逝去的祖母”的尊称。
C．“且陛下春秋高。”春秋：这里指人的年纪，与“春秋鼎盛”“富于春秋”“虚度春秋”中的“春秋”相同。
D．“位列将，爵通侯。”通侯：爵位名。秦代置爵二十级，最高一级叫彻侯。汉朝继承秦制，后因汉武帝名彻，避讳改为通侯。避讳属于委婉修辞，如“太夫人已不幸”中的“不幸”是对“死”的一种避讳说法。
9．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。
译文：_______________________________________________________
_________________
(2)乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。
译文：_______________________________________________________
_________________
(3)且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？
译文：______________________________________________________
__________________
答案　
活动一　基础知识梳理
1． ①同“叛”，背叛　②同“毡”，毛织的毡毯　③同“弆”，收藏　④同“无”，没有　⑤同“现”，显示 ⑥通“欢”，快乐　⑦“霑”同“沾”，沾湿/“衿”同“襟”，衣襟　⑧同“诀”，辞别
2． ①相抵押　②一般财物　③栽培，提拔　④亲近之臣　⑤对老人和长辈的尊称　⑥确实存在
3． (1)①派　②使者　③出使　④假使　⑤使唤　(2)①暗地里　②山的北面，水的南面　③昏暗　④阴冷　(3)①互相　②表示动作偏指一方，可根据情况译为“你”“我”“他”　③丞相　④辅助　⑤相貌　(4)①平素，一向　②白色的绢　③朴素，不加修饰的　(5)①处理，审理　②治理
4． ①名词作动词，下/生子　②名词作动词，执、拄/结网/用檠矫正(弓弩)　③名词作动词，祭祀/抬，扛　④名词作状语，用剑　⑤使动用法，使……回归/使……投降/使……相斗　 ⑥意动用法，认为……豪壮/以……为乐
5． ①被动句，标志词：见　②被动句，标志词：为……所　③宾语前置句，介词“以”的宾语前置，“汝”是动词“见”的宾语　④宾语前置句，介词“为”的宾语前置　⑤定语后置句，标志词：者
6． (1)班固　史记　后汉书　三国志　(2)老人和长辈　(3)匈奴首领　(4)①胡　②和番　中原王朝统治者
活动二　基础过关检测
1． D 2． B 3． A 4． C 5． A 6． C 7． A
参考译文
您过去凭着单车出使，到拥有强兵的敌国，逢上时运不佳，竟至伏剑自刎也不在乎；颠沛流离，含辛茹苦，差点死在北方的荒野。壮年时奉命出使，满头白发而归；老母亲在家中亡故，妻子也改嫁离去。这是天下很少听到的，古今所没有的遭遇。异族未开化的人，尚且还称赞您的节气，何况是天下的君主呢？我认为您应当享受封领地、赏千乘的诸侯待遇。可是，听说您回国后，赏赐不过二百万，封官不过典属国之职，并没有一尺土的封赏，来奖励您多年来对国家的效忠。而那些排斥功臣、扼杀人才的朝臣，都成了万户侯；皇亲国戚或奉迎拍马之流，都成了朝廷政权的主宰。您尚且如此，我还有什么希望呢？
8． C
9． (1)汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，就派苏武以中郎将的身份，让他持节出使匈奴，送留在汉朝的匈奴使者，趁便送给单于丰厚的礼物，回报他的好意。(得分点：“嘉”，赞许；“义”，做事合乎情理；“匈奴使留在汉者”，定语后置；“因”，趁机；“赂”，赠送礼物)
(2)就把苏武囚禁起来，关在大地窖里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同旃毛一起吞下去，几日不死。(得分点：“幽”，禁闭；“雨”，下；“啮”，咬、嚼；“旃”，同“毡”，毛织的毡毯)
(3)况且皇上现在年纪老，法令没有定规，大臣无罪而全家被杀的有几十家，安危无法预知，您还又为谁(守节)呢？(得分点：“春秋”，年纪；“亡”，同“无”；“夷灭”，全家杀尽；“尚复谁为乎”，介词宾语前置)

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