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《廉颇蔺相如列传》学案
复习目标：
1.通过复习，掌握相关的实词、虚词和文言句式
2.能够运用所学知识解决相关问题
活动一　基础知识梳理
1．通假字
例句 指出通假本字及意义
①可予不
②拜送书于庭
③召有司案图
④秦自缪公以来二十余君
⑤唯大王与群臣孰计议之
2．古今异义词
词语 例句 解析(古今义)
①指示 请指示王 古义：____________________ 今义：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法
②前进 于是相如前进缶 古义：____________________ 今义：向前行动或发展
③宣言 宣言曰：“我见相如，必辱之。” 古义：____________________ 今义：(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告
④约束 未尝有坚明约束者也 古义：____________________ 今义：限制使不越出范围
⑤明年 明年复攻赵 古义：____________________ 今义：今年的下一年
⑥以往 指从此以往十五都予赵 古义：___________________ 今义：从前，以前
⑦亲戚 臣所以去亲戚而事君者 古义：____________________ 今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员
⑧宾客 因宾客至蔺相如门谢罪 古义：___________________ 今义：客人(总称)
3．多义实词
词语 例句 释义项(或用法)
(1)易 ①愿以十五城请易璧
②冯唐易老，李广难封(《滕王阁序》)
③以乱易整，不武(《烛之武退秦师》)
④孝公用商鞅之法，移风易俗(《谏逐客书》) 改变
⑤是以古之易财，非仁也，财多也(《五蠹》) 轻视
(2)当 ①臣知欺大王之罪当诛
②一夫当关，万夫莫开(《蜀道难》)
③不久当归还，还必相迎取(《孔雀东南飞》)
④猥以微贱，当侍东宫(《陈情表》)
⑤西当太白有鸟道(《蜀道难》)
⑥人君当神器之重(《谏太宗十思疏》) 主持，掌握
⑦匈奴使来，汉亦留之以相当(《苏武传》) 抵押
⑧汉使张胜谋杀单于近臣，当死(《苏武传》) 判处
(3)辞 ①臣等不肖，请辞去
②《归去来兮辞》
③辞曰：“臣之壮也，犹不如人。”(《烛之武退秦师》)
④大礼不辞小让(《鸿门宴》)
⑤君子疾夫舍曰欲之而必为之辞(《季氏将伐颛臾》) 借口
⑥其文约，其辞微(《屈原列传》) 文辞
(4)见 ①秦王坐章台见相如
②我见相如，必辱之
③臣诚恐见欺于王而负赵
④生孩六月，慈父见背(《陈情表》)
⑤图穷而匕首见(《荆轲刺秦王》)
(5)及 ①传以示美人及左右
②及其所之既倦，情随事迁(《兰亭集序》)
③其贤不及孔子(《师说》)
④微夫人之力不及此(《烛之武退秦师》)
⑤方急时，不及召下兵(《荆轲刺秦王》)
⑥事如此，此必及我(《苏武传》)
⑦老吾老，以及人之老(《齐桓晋文之事》) 涉及，推及
4．词类活用
例句 活用类型及释义
①舍相如广成传/左右欲刃相如/乃使其从者衣褐
②臣乃敢上璧/怀其璧/赵王鼓瑟
③而相如廷叱之/间至赵矣
④完璧归赵/秦王恐其破璧/宁许以负秦曲/毕礼而归之
⑤且庸人尚羞之/以先国家之急而后私仇也
⑥严大国之威以修敬也/大王必欲急臣
5．特殊句式
例句 句式特点(指出标志词)
①为赵宦者令缪贤舍人
②而君幸于赵王/使不辱于诸侯
③秦城恐不可得，徒见欺
④臣诚恐见欺于王而负赵
⑤何以知之/君何以知燕王
⑥求人可使报秦者，未得
6．文化常识
(1)御史：是对中国古代执掌________的官员的一种泛称。先秦时期，天子、诸侯、大夫、邑宰下属皆置“史”，是负责记录的史官。秦以后设置御史大夫，职位仅次于丞相，主管弹劾、纠察官员过失诸事。
(2)斧质：古代一种________刑具。将人放在质(砧板)上，用斧砍断。
(3)九宾：古代外交上最隆重的礼节，由九个__________的官员依次传呼接引宾客上殿。
(4)斋戒：古人在祭祀或行大礼前，洁身清心，以示________。
(5)汤镬：古代的一种________，用滚水烹煮。镬，古代的一种大锅。
7．成语总结
(1)________：形容物品价值特别高，极其珍贵。
(2)________：本指蔺相如将和氏璧完好地从秦国送回赵国。后借指原物完整无损地归还本人。
(3)________：平民之间的交往、友谊。也指显贵与无官职的人相交往。
(4)________：背着荆杖，表示服罪，向当事人请罪。表示主动向对方承认错误，请求责罚。
(5)________：指同生死共患难的朋友。
(6)________：因怒而头发直竖，把帽子都顶起来了，形容非常愤怒。
(7)________：洁白的玉上面有些小斑点，比喻很好的人或事物有些小缺点。
活动二　基础过关检测
1．下列各项中，不含通假字的一项是(　　)
A．拜送书于庭
B．唯大王与群臣孰计议之
C．召有司案图
D．大王见臣列观，礼节甚倨
2．下列各组句子中，加点词不属于古今异义词的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
3．下列各组句子中，加点词的解释不正确的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
4．下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是(　　)
A.
B.
C.
D.
5．下列各项中，词类活用分类正确的一项是(　　)
①均之二策，宁许以负秦曲　②乃使其从者衣褐　③遂许斋五日，舍相如广成传　④且庸人且羞之　⑤故令人持璧归，间至赵矣　⑥而相如廷叱之　⑦左右欲刃相如　⑧毕礼而归之
A．①④/②⑤⑦/⑥⑧/③
B．①⑧/②③⑦/④/⑤⑥
C．①④/②⑥⑦/③/⑤⑧
D．①⑧/②⑥⑦/③⑤/④
6．下列各项中，句式类型分类正确的一项是(　　)
①廉颇者，赵之良将也　②秦城恐不可得，徒见欺　③君何以知燕王　④而君幸于赵王　 ⑤和氏璧，天下所共传宝也　⑥臣诚恐见欺于王而负赵　⑦会于西河外渑池　⑧求人可使报秦者，未得
A．①⑤⑧/②④/③/⑥⑦
B．①⑤/②③/④⑥/⑦⑧
C．①⑧/②⑤/③/④⑥⑦
D．①⑤/②④⑥/③/⑦/⑧
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦则莫如弃璧畏弃璧则莫如弗予夫秦王既按图以予城又设九宾斋而受璧其势不得不予城璧入而城弗予，相如则前请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵壁乎？而十五城秦宝也。今使大王以璧故而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城，而绐赵璧，以一璧故而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。(节选自王世贞《蔺相如完璧归赵论》，有删改)
A．欲使曲/在秦则莫如弃璧/畏弃璧/则莫如弗予/夫秦王既按图/以予城/又设九宾/斋而受璧/其势不得不予城/
B．欲使曲在秦/则莫如弃璧/畏弃璧/则莫如弗予夫/秦王既按图/以予城/又设九宾斋/而受璧/其势不得不予城/
C．欲使曲在秦/则莫如弃璧/畏弃璧/则莫如弗予/夫秦王既按图以予城/又设九宾/斋而受璧/其势不得不予城/
D．欲使曲/在秦则莫如/弃璧畏弃璧/则莫如弗予/夫秦王既按图以予城/又设九宾/斋而受璧/其势不得不予城/
8．下列对相关文化常识的表述，不正确的一项是(　　)
A．《史记》是我国第一部编年体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B．有司：古代官吏都各有专司，因此，凡专司其事的各级各部门官吏都可称“有司”。
C．九宾：古代朝会大典设九宾，是古代外交上最隆重的礼节，由九个迎宾赞礼的官员依次传呼接引宾客上殿。
D．负荆请罪：背着荆杖，向当事人请罪。形容主动向人认错、道歉，自请严厉责罚。
9．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。
译文：_______________________________________________________
_________________
(2)相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
译文：_____________________________________________________
___________________
(3)顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
译文：______________________________________________________
__________________
答案　
活动一　基础知识梳理
1． ①通“否”，表疑问语气　②通“廷”，朝廷，国君听政的朝堂　③通“按”，审察、察看　④通“穆” ⑤通“熟”，仔细
2． ①指给……看　②上前进献　③扬言　④遵守约定　⑤第二年　⑥到那里　⑦近亲及姻亲亲戚(包含父母)　⑧门客
3． (1)①交换　②与“难”相对，容易　③替换，取代　(2)①应当　②占据，把守　③必定，必然　④担任　⑤对着，向着　(3)①告辞　②古代的一种文体　③推辞　④讲究，计较　(4)①召见，接见　②看见　③被　④用在动词前，表示对自己怎么样　⑤通“现”，出现　(5)①和　②等，等到　③比得上　④至，到　⑤来得及　⑥牵扯
4． ①名词作动词，安置住宿/杀/穿　②名词作动词，献上/怀揣着/弹奏　③名词作状语，在朝堂上/从小路　④使动用法，使……完整/使……破碎/使……承担/使……回去　⑤意动用法，以……为羞耻/以……为先；以……为后　⑥形容词作动词，尊重/逼迫
5． ①判断句，标志词：为　②被动句，标志词：于　③被动句，标志词：见　④被动句，标志词：见……于　⑤宾语前置句，介词的宾语前置　⑥定语后置句，标志词：者
6． (1)监察　(2)腰斩　(3)迎宾赞礼　(4)虔诚 (5)酷刑
7． (1)价值连城　(2)完璧归赵　(3)布衣之交
(4)负荆请罪　(5)刎颈之交　(6)怒发冲冠　(7)白璧微瑕
活动二　基础过关检测
1． D 2． D 3． C 4． D 5． B 6． D 7． C
参考译文
而且秦国想要得到玉璧，赵国不给它玉璧，双方都没有什么是非曲直可言。赵国送去玉璧而秦国不给城，其理亏在秦；秦国给城而赵国收回了玉璧，其理亏在赵。要想使秦国理屈，则不如放弃玉璧；害怕失去玉璧，则不如不给。秦王既然按照地图划给了城池，又设九宾之仪典，斋戒之后才接受玉璧，其势已是不得不给城的了。如果秦王得到了玉璧而不给城，蔺相如便可上前陈述：“我本来就知道大王是不会给城的。这璧不就是赵国的一块玉璧吗？而十五座城池是秦国的宝物。现在假如大王因为一块玉璧的缘故，而抛弃了十五座城池，十五城的百姓，都会深深怨恨大王像抛弃草芥一样抛弃了他们。大王不给城，而骗去了赵国的玉璧，为了一块玉璧的缘故而失信于天下，我请求死在这里，以表明大王的失信。”这样，秦王未必不归还玉璧。
8． A
9． (1)秦国请求用城换璧，赵国如不答应，赵国理亏；赵国给了璧而秦国不给赵国城邑，秦国理亏。比较这两个计策，宁可答应(给秦国璧)，使它承担理亏(的责任)。(得分点：“而”，表假设；“许”，答应；“曲”，理亏；“均”，比较；“负”，使……承担)
(2)蔺相如估计秦王虽然答应斋戒，也必定背约不给城邑，便派他的随从穿着粗布衣服，怀揣着玉璧，从小路逃跑，把玉璧送回赵国。(得分点：“度”，估计；“负”，违背；“衣”，穿；“怀”，怀揣着；“亡”，逃跑)
(3)只是我想到，强大的秦国不敢对赵国用兵的原因，就是因为有我们两人在啊。(得分点：“顾”，只是；“所以”，……的原因；“加兵于赵”，状语后置；“徒”，只是，不过)

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