资源简介

(共20张PPT)
项目一 自己事情自己做
浙教版一年级上册
任务二 鞋带自己系
了解目标
1．劳动观念：
能够正确理解“学会自己系鞋带”对于个人生活的意义；
2．劳动能力：
能够了解不同的鞋子的鞋带，学会穿鞋带和系鞋带，初步形成个人生活自理能力；
劳动习惯与品质：
初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。
劳动精神：
能在“系鞋带”的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。
看课件，了解本节课的学习任务。
交流导入
观察图片，说说这两双鞋子的不同之处。
有鞋带
没有鞋带
交流导入
观察图片，说说这两双鞋子的不同之处。
你会系鞋带吗？关于系鞋带，你都知道些什么？
跟唱歌谣
看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。
两个好朋友，
交叉拉拉手。
变只兔耳朵，
搭个小山洞。
弯腰打个结，
蝴蝶花儿开枝头。
思考问题
学会系鞋带，对我们有什么用处？
鞋带可以调整鞋子的松紧度；
鞋带松了，走路容易磕磕绊绊；
学会系鞋带，可以保证我们的安全。
探索交流
观察下面两种鞋的鞋带，说一说哪一种鞋带更容易系紧。
又扁又软的鞋带
又圆又硬的鞋带
探索交流
观察下面两种鞋的鞋带，说一说哪一个更容易系紧。
又扁又软的鞋带更容易系紧，那么，你知道系鞋带的秘诀吗？
探索交流
观察下面两种鞋的鞋带，说一说哪一个更容易系紧。
穿鞋带
系鞋带
学习新知
将鞋带穿过第一排的孔，两端一样长
穿过第二排的孔
穿过第三排的孔
劳动加油站：（1）穿鞋带的技巧
学习新知
鞋带交叉
打结
鞋带两边折一下
交叉打结后拉紧
劳动加油站：（2）系鞋带的技巧
学习新知
给自己系鞋带
帮他人系鞋带
劳动加油站：（3）给自己和帮他人系鞋带，有什么区别？
方向不同
系法一样
劳动实践
拿出事先准备好的有鞋带的鞋子，开始比赛系鞋带！
比赛1：系鞋带小达人——我会自己系鞋带
劳动实践
拿出事先准备好的有鞋带的鞋子，开始比赛系鞋带！
比赛2：系鞋带小达人——我会帮他人系鞋带
帮助弱小
提升自我
拓展延伸
视频：鞋带的几种简易系法
劳动评价
你觉得自己今天的表现怎么样？快给自己打分吧！
绳结牢固
动作熟练
独立完成
外形美观
课堂总结
1．我们了解了“学会系鞋带的用处”；
2．我们知道：又扁又软的鞋带更容易系；
3．我们了解了“穿鞋带”和“系鞋带”的技巧； 4．我们尝试了自己系鞋带。
回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？
课后任务
1．回家尝试自己系鞋带：
2．与同学分享你的“系鞋带”的心得。
3．未完成评价任务的同学，继续完成！
谢谢
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