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四年级 第10课《我是能干小木匠》教学设计
课题 我是能干小木匠 活动 活动10 学科 劳技 年级 四年级
学习目标 劳动观念: 通过制作储物盒,感受到自己用手创造美的快乐。同时,通过一步一步地细心拼装,感受工匠精神,从而学会尊重身边平凡的劳动者。 劳动精神:培养积极的劳动精神，激发创造精神。劳动能力: 学会制作储物盒，锻炼运用双手精细劳作的能力。劳动习惯和品质: 通过制作木艺储物盒,培养热爱劳动、热爱创作的劳动习惯和劳动品德。
重点 了解制作储物盒的过程，锻炼学生运用双手精细劳作的能力。
难点 通过制作木艺储物盒,培养热爱劳动、热爱创作的劳动习惯和劳动品德。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，我们的生活中到处都有木制品,大到建筑,如房屋、桥梁、庭院等,小到用具,如碗、勺、筷子、梳子等。木制品为我们的生活提供了便利。今天，让我们发挥想象力和创造力,用小木片制作美观的木制品模型吧!出示课题。 叙述交流回答 通过叙述，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、劳动准备1. 材料与工具 木片、装饰花朵、胶水、直尺、打磨条。小木片是木料加工后产生的边角料,我们可以用它们创作模型。这些材料和工具的作用是什么呢 使用时又需要注意什么？和小组同伴一起议一议,然后把小组意见简要地写一写吧! 木片用来创作模型、胶水用来固定木片、直尺用来对齐木片、打磨条用来打磨粗糙的表面使其变得光滑。二、劳动过程（一）制作储物盒的过程。(1)将12根木片平铺在桌上,用直尺整理,保持两侧平直。(2)取两根木片均匀涂胶,横向粘贴在铺好的木片两侧, 然后在四个边角挤适量胶水。(3)另取两根木片,对齐纵向边缘的木片,进行粘贴。(4)每层两根木片叠加粘牢,上下对齐,一直搭到合适的高度。(5)重新取12根木片平铺,用两根木片固定,用作盖子。将盖子翻转过来,粘贴花朵。(6)用打磨条轻轻打磨毛糙处,确保储物盒表面是光滑的。(7)完成。木片的排列要整齐，没有空隙。胶水使用要适量，避免溢出，影响美观。木片叠搭在整个过程中,容易出现变形不整齐,建议在没用胶水的情况下,多试几次,熟能生巧。（二）实践操作1.小组讨论汇报同学们,大家都画好草图了,请一位小组的同学来汇报一下 他们的讨论成果吧。我们小组制作的是彩虹A4直板夹,这样我们可以把平时零散地学习文件规整在一起,看着五彩缤纷的作品,心情都会很好。我们的分工是这样的:一位同学画草图,一位同学拼装小木片,一位同学进行创意设计,我是用胶水固定木片。相信我们应该能在课堂上完成作品。2.利用剩下的时间,开始创作。（三）说一说，你的木工制作？视频《创意小木屋》。 三、劳动评价1 .评价与反思。小组内评一评,争当“木工小达”人!评价内容我的奖章外形完整组合牢固整齐美观创意新颖合作学习节约时间 学生根据评价内容，做出正确的评价。 2.汇报与展示。比一比,哪个小组的作品最受欢迎 学生畅所欲言，自由评价。四、拓展延伸（一）知识分享 “工匠始祖”鲁班鲁班是我国古代著名的发明家，他的发明流传广泛。鲁班的发明有很多,如生活中常见的伞、锯、曲尺、墨斗等。这些发明创造为人们的生活带来了很多便利。鲁班还有一些兵器类的发明,云梯就是其中之一。这种云梯是古代专门用来攻打城池的工具,士兵们可以利用它攀越城墙。鲁班凭借自己的勤奋思考与积累的实践经验,在机械,土木,手工等方面留下了许多有用的发明,被人们尊称为“工匠始祖”,他刻苦钻研的精神作为中华民族宝贵的精神财富,永远激励着后人。（二）超级链接 1.创意设计（1）设计作品小组内讨论,根据现实生活中的物品,我们还可以用木片或者木棒做出怎样的创意作品呢 请大家一起动手试一试吧!创意作品草图:创意作品名称:精美的小盒小组成员分工:小明收集木片；张辉制作工具：铁盒、麻绳 胶带、胶枪 、剪子（2）设计展示展示小组的设计创意,并介绍设计的创新之处。用麻绳将铁盒缠起便于和木片黏合，将木片黏合在一起，把麻绳缠绕的铁盒放在中间。（3）设计实践小组成员分工合作,将所思所想变为现实。视频《木片创意作品》。（4）设计拓展参考以下图片,试着设计一下吧!别墅模型 灯笼 花架 钢琴2.激光切割随着科技的发展,制作木制品的工具也更为先进,人们广泛使用激光切割技术,激光切割技术利用高功率密度激光 束照射被切割材料,使材料急剧升温至气化温度,蒸发形成孔洞。随着光束在材料上的移动,孔洞连续形成宽度很窄的切缝,切缝一般与光束等宽,这样就可以完成对材料的切割。关于神奇的榫卯结构的科普知识。 视频《榫卯结构》。五、劳动日记相信在这次“我是能干小木匠”的活动中,你一定有很多收获和想法,与大家一起分享吧! 学生1：在这次“我是能干小木匠”的活动中,提高了我的创造能力和动手能力。 学生2：我设计的木片小船新颖、别致，大家都说制作得非常漂亮！ 六、随堂练习：说一说，你第一次做小木工的经历和感受？ 阅读课文内容 学生思考提出的问题，然后回答。学生实践操作晒一晒评一评拓展延伸，了解鲁班。 阅读理解，思考回答。感受榫卯结构的知识。交流活动中的感受。完成随堂练习。 让学生了解制作需要的材料与工具，为后期制作打下基础。 让学生了解制作储物盒的过程，提高制作的技能。学生了解木片制作的过程，更好地掌握制作本领。让学生晒一晒自己实践中的照片，引导学生评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“奖章”。 通过拓展延伸，了解鲁班的发明的经历。让学生掌握创意制作的过程 ，更好的创作木片小物件。让学生了解更多的木器知识。引导学生相互学习相互促进。
作业布置 搜集木片或木棒，为家人制作一件木制品，感受劳动的乐趣！
课堂小结 通过本课的学习，我们了解了制作储物盒的过程，锻炼了运用双手精细劳作的能力；充分体现了劳动可以创造世界上一切美好事情的道理。 总结 对本节课内容进行总结概括。
板书 我是能干小木匠了解制作储物盒的过程劳动评价劳动日记
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共29张PPT)
我是能干小木匠
北师大版 四年级
新知导入
同学们，我们的生活中到处都有木制品,大到建筑,如房屋、桥梁、庭院等,小到用具,如碗、勺、筷子、梳子等。木制品为我们的生活提供了便利。
今天，让我们发挥想象力和创造力,用小木片制作美观的木制品模型吧!
新知讲解
材料与工具：
木片、装饰花朵、胶水、直尺、打磨条。
劳动准备
新知讲解
这些材料和工具的作用是什么呢 使用时又需要注意什么？和小组同伴一起议一议,然后把小组意见简要地写一写吧!
木片用来创作模型、胶水用来固定木片、直尺用来对齐木片、打磨条用来打磨粗糙的表面使其变得光滑。
新知讲解
劳动过程
制作储物盒的过程。
(1)将12根木片平铺在桌上,用直尺整理,保持两侧平直。
(2)取两根木片均匀涂胶,横向粘贴在铺好的木片两侧, 然后在四个边角挤适量胶水。
新知讲解
劳动过程
制作储物盒的过程。
(3)另取两根木片,对齐纵向边缘的木片,进行粘贴。
(4)每层两根木片叠加粘牢,上下对齐,一直搭到合适的高度。
新知讲解
劳动过程
制作储物盒的过程。
(5)重新取12根木片平铺,用两根木片固定,用作盖子。将盖子翻转过来,粘贴花朵。
新知讲解
劳动过程
制作储物盒的过程。
(6)用打磨条轻轻打磨毛糙处,确保储物盒表面是光滑的。
(7)完成。
新知讲解
木片的排列要整齐，没有空隙。胶水使用要适量，避免溢出，影响美观。
木片叠搭在整个过程中,容易出现变形不整齐,建议在没用胶水的情况下,多试几次,熟能生巧。
新知讲解
实践操作
1.小组讨论汇报
同学们,大家都画好草图了,请一位小组的同学来汇报一下 他们的讨论成果吧。
我们小组制作的是彩虹A4直板夹,这样我们可以把平时零散地学习文件规整在一起,看着五彩缤纷的作品,心情都会很好。
我们的分工是这样的:一位同学画草图,一位同学拼装小木片,一位同学进行创意设计,我是用胶水固定木片。相信我们应该能在课堂上完成作品。
2.利用剩下的时间,开始创作。
新知讲解
说一说，你的木工制作？
视频《创意小木屋》。
新知讲解
劳动评价
评价与反思。小组内评一评,争当“木工小达人”!
评价内容 我的奖章
外形完整
组合牢固
整齐美观
创意新颖
合作学习
节约时间
新知讲解
汇报与展示。比一比,哪个小组的作品最受欢迎
新知讲解
拓展延伸
（一）知识分享
“工匠始祖”鲁班
鲁班是我国古代著名的发明家，他的发明流传广泛。
鲁班的发明有很多,如生活中常见的伞、锯、曲尺、墨斗等。这些发明创造为人们的生活带来了很多便利。
新知讲解
拓展延伸
鲁班还有一些兵器类的发明,云梯就是其中之一。这种云梯是古代专门用来攻打城池的工具,士兵们可以利用它攀越城墙。
鲁班凭借自己的勤奋思考与积累的实践经验,在机械,土木,手工等方面留下了许多有用的发明,被人们尊称为“工匠始祖”,他刻苦钻研的精神作为中华民族宝贵的精神财富,永远激励着后的人。
新知讲解
拓展延伸
（二）超级链接
1.创意设计
（1）设计作品
小组内讨论,根据现实生活中的物品,我们还可以用木片或者木棒做出怎样的创意作品呢 请大家一起动手试一试吧!
创意作品草图:
新知讲解
拓展延伸
创意作品名称:精美的小盒
小组成员分工:小明收集木片；张辉制作工具：铁盒、麻绳 胶带、胶枪 、剪子
新知讲解
（2）设计展示
展示小组的设计创意,并介绍设计的创新之处。
用麻绳将铁盒缠起便于和木片黏合，将木片黏合在一起，把麻绳缠绕的铁盒放在中间。
（3）设计实践
小组成员分工合作,将所思所想变为现实。
新知讲解
拓展延伸
视频《木片创意作品》。
新知讲解
拓展延伸
（4）设计拓展
参考以下图片,试着设计一下吧!
别墅模型 灯笼 花架 钢琴
新知讲解
拓展延伸
激光切割
随着科技的发展,制作木制品的工具也更为先进,人们广泛使用激光切割技术,激光切割技术利用高功率密度激光 束照射被切割材料,使材料急剧升温至气化温度,蒸发形成孔洞。随着光束在材料上的移动,孔洞连续形成宽度很窄的切缝,切缝一般与光束等宽,这样就可以完成对材料的切割。
新知讲解
拓展延伸
关于神奇的榫卯结构的科普知识。
视频《榫卯结构》。
新知讲解
劳动日记
在这次“我是能干小木匠”的活动中,提高了我的创造能力和动手能力。
我设计的木片小船新颖、别致，大家都说制作得非常漂亮！
相信在这次“我是能干小木匠”的活动中,你一定有很多收获和想法,与大家一起分享吧!
课堂练习
说一说，你第一次做小木工的经历和感受？
课堂总结
通过本课的学习，我们了解了制作储物盒的过程，锻炼了运用双手精细劳作的能力；充分体现了劳动可以创造世界上一切美好事情的道理。
板书设计
我做月饼迎中秋
制作方法
劳动评价
劳动日记
我是能干小木匠
了解制作储物盒的过程
劳动评价
劳动日记
作业布置
搜集木片或木棒，为家人制作一件木制品，感受劳动的乐趣！
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