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统编版五年级语文上册导学案
1.白鹭（第1课时）
【素养目标】
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：抓住重点词、句、自然段，感受白鹭的美，积累好词佳句。
思维能力：初步领会作者的语言表达和构思，体会作者对白鹭的情感。
审美创造：初步感受白鹭的美，激发学生学习创作的兴趣。
教学重难点：
重点：学会本课生字，了解课文的架构和主要内容。
难点：把握课文结构，说说作者从哪些地方描写了白鹭。
【知识梳理】
一、了解作者：
郭沫若：
生于四川乐山沙湾，原名郭开贞，为我国著名的科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人。
主要作品：诗集《女神》《长春集》《星空》《潮汐集》《骆驼集》《东风集》等；历史剧《屈原》《卓文君》《王昭君》《蔡文姬》《武则天》等； 回忆录《洪波曲》；评论集《雄鸡集》等。一生创作了极多文学作品。
二、白鹭：
白鹭，又名小白鹭、白鹭鸶、白翎鸶，中型涉禽，属于鹭科白鹭属。白鹭属共有13种鸟类，其中有大白鹭、中白鹭、白鹭（小白鹭）和雪鹭体羽皆是全白，世通称白鹭。大白鹭体形大，既无羽冠，也无胸饰羽，中白鹭体形中等，无羽冠但有胸饰羽；白鹭和雪鹭体形小，羽冠及胸饰羽全有。白鹭在繁殖期所生的冠羽和蓑羽可作装饰用，俗称白鹭丝毛，常远销欧美等世界各地。
三、字词句：
1.区别形近字：嫌 谦 歉
（ ）意 （ ）弃 （ ）虚 （ ）让 （ ）疑
2.理解词语的意思
黛：①青黑色的颜料，古代女子用来画眉。②青黑色的。③姓。
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
本文中的意思是指（ ）
四、初步把握课文内容：
1.这篇散文生动地描写了白鹭______、身段的______以及_____、_____、______时的韵味，给人以美的享受。
2.“白鹭是一首精巧的诗。”这句话在全篇结构上起____________的作用，运用了________的修辞手法，把_____________比作______________。
【自主练习】
一、读拼音，写字词。
1.这个xiá zi（ ）里装着一只kǒu shào（ ），那是老师送给我的礼物。
2.这里的水是清澄的，因此，bái hè（ ）非常喜欢在这里停留。
二、读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。
配(pèi pèn)合 清澄(cènɡ chénɡ) 增(zēn zēnɡ)减
韵(yùn yònɡ)味 适宜(yí yì) 镜匣(jiá xiá)
三、按要求完成句子练习。
1.白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻句）
________________是__________________________。
2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
_______________________________________________________________
四、作者根据白鹭爱活动于水田、主食鱼类和爱站立于树顶、黄昏低飞的生活习性，巧妙地把它置于三幅优美的画面中，可把这三幅画命名为：____
__________、______________、________________。
【知识梳理】
三、1.（谦）意 （嫌）弃 （谦）虚 （谦）让 （嫌）疑
2.②
四、1.颜色、精巧 觅食、栖息、飞行
2.总起全文 比喻 白鹭 精巧的诗
【参考答案】
一、1.匣子 口哨 2.白鹤
二、pèi chénɡ zēnɡ yùn yí xiá
三、1.我们 祖国的花朵
2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
四、水田钓鱼、闲立枝头、空中低飞
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