资源简介

第三节 特殊句式
判断句
被动句
省略句
倒装句
一、判断句
（一）“……者，……也”系列
1..……者，……也。
例如：
师者，所以传道授业解惑也。（韩愈《师说》）
2.……，……也。
例如：
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。（欧阳修《伶官传记》）
3.……者，……。
例如：
四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。（王安石《游 褒禅山记》）
4.……，……者也。
例如：
城北徐公，齐国之美丽者也。（《战国策 邹忌讽齐王纳谏》）
（二）“乃”系列
用副词“乃、即、皆、本、必、亦、诚、则”等修饰谓语，来帮助判断。 例如：吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。（司马迁《陈涉
世家》）
例如：此则岳阳楼之大观也。（范仲淹《岳阳楼记》）
例如：予购三百盆，皆病梅。（龚自珍《病梅馆记》）
例如：此诚危急存亡之秋也。（诸葛亮《出师表》）
（三）“为”“是”系列
1.用动词“为”表示判断，即“……为……”式
例如：如今人方为刀俎，我为鱼肉。（司马迁《鸿门宴》）
2.用“是”作判断词。
例如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）
我是一个小练习
下列句式不属于判断句的一项是（ ）
A.族秦者，秦也，非天下也。
B.竖子不足与谋！
C.今言华，如华实之华者，盖音谬也。
D.此所以学者不可以不深思而慎取之也。
二、被动句
（一）有标志的被动句
有标志文言被动句可以概括为“字两式”：
于、见、为、被、 见……于、为……所
1.用“于”表示被动。
例如：
怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》）
例如：
劳心者治人，劳力者治于人。（《孟子·滕文公上》）
2.用“见”“见……于……”“受……于……”表示被动。
例如：
秦城恐不可得，徒见欺。（《廉颇蔺相如列传》）
例如：
吾长见笑于大方之家。（《庄子·秋水》）
例如：
吾不能举全吴之地、十万之众，受制于人。（《赤壁之战》）
3.用“为”“为……所……”“……为所……”表示被动。
例如：
吴广素爱人，士卒多为用者。（《陈涉世家》）
例如：
不者，若属皆且卫所虏！（《鸿门宴》）
4.用“被”字表示被动。
例如：
今月十三日，臣被尚书召问。（蔡邕《被收时表》）
我是一个小练习
“见”不表示被动的一句是（ ）。
A.信而见疑
B.吾长见笑于大方之家
C.欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺
D.慧星见于东方
三、省略句
（一）主语的省略
1.承前省略
廉颇为赵将，（廉颇）伐齐，大破之。（《廉颇蔺相如列传》）
2.蒙后省略
例如：从此道至吾军，不过二十里耳。（公）度我至军中，公乃入。
3.对话中省略
（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”
（王）曰：“（独乐乐）不若与人。”
（二）谓语的省略
例如：小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）
例如：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。（《狼》）
（三）宾语的省略
1.省略动词后面的宾语
例如：
项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。
例如：
扶苏以数谏故，上使外将兵。（《陈涉世家》）
2.省略介词后的宾语
例如：
此人一一为具言所闻。（《桃花源记》）
介词的省略
例如：臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上。（《廉颇蔺相如列传》） 例如：晋太元中，武陵人捕鱼为业。（《桃花源记》）
四、倒装句
（一）主谓倒装
例：甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）
例：安在公子能急人之困也！（《信陵君窃符救赵》）
（二）宾语前置
1.动词宾语前置
（1）动词前面有“不”“未”“弗”“无”“莫”等否定副词 的否定句
例如：古之人不余欺也。（《石钟山记》）
例如：忌不自信。（《邹忌讽齐王纳谏》）
例如：三岁贯汝，莫我肯顾。（《硕鼠》）
（2）疑问句
在古代汉语里，使用频率大的疑问代词是“何”字，其他的还有“谁、孰、 恶、安、焉、胡、奚、曷”等，它们作宾语时，也放在动词谓语前面。
例如：良问曰：“大王来何操？”（《鸿门宴》）
例如：沛公安在？（《鸿门宴》）
（3）用“之”把宾语提到动词前，以加重语气。 例如：句读之不知，惑之不解。（韩愈《师说》）
（4）用“是”把宾语提到动词前，以加重语气。
例如：去我三十里，唯命是听。（《左传·宣公十五年》）
2.介词宾语前置
例如：
王问：“何以知之？”（《廉颇蔺相如列传》）
例如：
微斯人，吾谁与归？（范仲淹《岳阳楼记》）
例如：
项王，项伯东向坐；亚父南向坐 亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。（《鸿门宴》）
（三）定语后置
1.中心词+定语+者
例如：村中少年好事者。（《黔之驴》） 例如：盖简桃核修狭者为之。（《核舟记》）
2.中心词+之+定语+者
例如：马之千里者（《马说》）
例如：石之铿然有声者（《石钟山记》）
3.中心语+之+定语
例如：蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）
4.中心语+而+定语+者
例如：缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？
（《五人墓碑记》）
5.中心语+数量定语
例如：比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
（四）状语后置
1.动词+以+宾语
例如：申之以孝悌之义（《齐桓晋文之事》）
2.动词+于（乎）+宾语
例如：少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
3.形容词+于+宾语
例如：虽才高于世，而无骄尚之情。（《张衡传》）
我是一个小练习
下列句式与所给例句相同的一项是（）
例句：不拘于时，学于余
A.申之以孝悌之义
B.蚓无爪牙之利，筋骨之强
C.为天下笑者，何也
D.三人行，则必有我师
2.从句式角度看，对下列两组句子判断正确的一项是( )。
①项脊轩，旧南阁子也。
②灭六国者，六国也，非秦也。
③则无望民之多于邻国也
④客有吹洞萧者
A.①与②相同，③与④不同
B.①与②相同，③与④也相同
C.①与②不同，③与④相同
D.①与②不同，③与④也不同
3.选出下列句中不含定语后置的一项（ ）
A.疆土之新辟者，移种民以居之。
B.村中少年好事者驯养一虫。
C.今战士还者及关羽水军精甲万人。
D.贤于己者，忌之而不愿问焉。
断句和翻译
断句
（一）弄通文意断句
（二）利用对话标志断句
常见标志：“曰”、云、言
（三）借助文言虚词断句
1.句首发语词：夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、 请、敬等。
例如：夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少。
2.句尾词：也、矣、焉、耳等，常用于陈述句尾；耶、与（欤）、邪 （耶）等，常用于疑问句末尾；哉、夫等，常用于感叹句尾。其后面一般要 断开。
例如：盘盘焉/囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。
（四）找出动词，明确句意
例如：马无故亡而入胡人皆吊之
（五）借助名词（代词）断句
常见代词：
吾、余（表示“我”）
尔、汝（女）、公、卿、君、若（表示“你”）
彼、此、其、之（表示“他”）
我是一个小练习
1.下列选项中，给文言文正确断句的是（ ）。
A.昔者/有馈鱼赠相者/郑相不受/或谓郑相曰/子嗜鱼何故不受/对曰/吾嗜鱼故不受鱼/受鱼失禄无以/食鱼不受得禄/终身食鱼
B.昔者/有馈鱼赠相者/郑相不受/或谓郑相曰/子嗜鱼/何故不受/对曰/吾以嗜鱼故不受鱼/受鱼失禄/无以食鱼不受/得禄终身食鱼
C.昔者有馈鱼赠相者/郑相不受/或谓郑相曰/子嗜鱼/何故不受/对曰/吾以嗜鱼/故不受鱼/受鱼失禄/无以食鱼/不受得禄/终身食鱼
D.昔者有馈鱼赠相者/郑相不受或/谓郑相曰/子嗜鱼/何故不受/对曰/吾以嗜鱼故/不受鱼/受鱼失禄/无以食鱼不受/得禄终身/食鱼
2.对“兴元中有僧日法钦以其道高居径山时人谓之径山长者”的断句，正确的一项是（ ）。
A.兴元中，有僧日法钦，以其道，高居径山，时人谓之径山长者
B.兴元中有僧日法钦，以其道，高居径山，时人谓之径山长者
C.兴元中，有僧日法钦。以其道高，居径山，时人谓之径山长者
D.兴元中有僧，日法钦，以其道高居径山，时人谓之径山长者以
翻译
文言文翻译的方法
1.留与换
例如：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》）
例如：两股战战，几欲先走。（《口技》）
2.补与删
例如：一鼓作气，再（鼓）而（气）衰；三（鼓）而（气）竭。（《曹刿论战》）
例如：予独爱莲之出淤泥而不染……（《爱莲说》）
3.合（主要针对互文句）
例如：将军百战死，壮士十年归。（《木兰辞》）
4.调（主要针对倒装句）
例如：子曰：“何陋之有？”（《陋室铭》） 例如：行者休于树。（《醉翁亭记》）
阅读答题秘诀
（一）先读题
文言文阅读-题目类型
实词、虚词含义题（选择题为主）
翻译题
筛选概括信息题
内容理解题
（二）再读文
1.圈点勾画
人名、地名、时间词、事件起始结尾词、评论性词句
2.主线阅读，划分层次
什么人、什么时候、什么地方、做了什么事、结果如何
3.巧抓关键
（1）注意人物传记的开头
（2）纪年性的词语
（3）一词多义、古今异义的词
（4）人物晋升与降职的词
预备知识：官位变迁及官吏行为词
1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就
2.表官职变化的：
（1）表任命的：授、拜、除、封;
（2）表提升的：擢、拔、陟、升、迁。
（3）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官;
（4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）

展开更多......

收起↑