资源简介

吉林省榆树市八号镇第一中学2021-2022下学期八年级物理综合实践：探究西瓜的浮沉
作业名称：探究西瓜的浮沉
作业目标：
1.通过探究西瓜的浮沉，加深对物体浮沉条件的理解。
2.通过探究西瓜的浮沉，进一步认识物理知识的重要。
3.通过实验，培养学生设计实验的能力、正确操作实验能力。
4.通过讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度。
任务分工：
第一组：准备1个熟西瓜，1个生西瓜（事先预定）
第二组：一大桶水，1个小桶(能放进西瓜)，2个结实的大塑料袋
第三组：电子秤
第四组：准备为大家讲解判断物体在水中浮沉的方法。
记录单：
探究西瓜的浮沉 任务描述： 我们学习物体浮沉条件，知道有的物体在水中漂浮，有的物体在水中沉底。西瓜在水中会怎样呢？ 待测物理量： 西瓜的质量，西瓜排开水的质量，西瓜的密度 实验器材： 1个熟西瓜，1个生西瓜（事先预定），一大桶水，1个小桶(能放进西瓜)，2个结实的大塑料袋，电子秤，刀。 实验步骤： 第四组同学讲解判断物体在水中浮沉的方法。大家讨论，要判断西瓜在水中浮沉状况，选择哪种方法更好呢？比较ρ瓜和ρ水 用电子秤称出2个西瓜的质量，记录数据。 用排水法测熟西瓜的体积：把大塑料袋套在小塑料桶底部，小塑料桶装满水（尽量控制恰好装满），把熟西瓜放入小塑料桶中，稳定后浮在水面，用手指压着西瓜没入水中，用塑料袋收集排开的水。 用排水法测生西瓜的体积：把大塑料袋套在小塑料桶底部，小塑料桶装满水（尽量控制恰好装满），把生西瓜放入小塑料桶中，沉底，用塑料袋收集排开的水。 用电子秤分别测出熟西瓜、生西瓜排开的水的质量，记录数据。 设计表格、记录数据： 质量Kg排开水的质量Kg西瓜体积m3西瓜密度Kg/m3熟西瓜10.211.11.11×10-20.92×103生西瓜9.89.79.7×10-31.01×103
总结讨论:熟西瓜的密度小于水的密度，所以熟西瓜在水中漂浮；生西瓜的密度大于水的密度，所以生西瓜在水中沉底。 验证西瓜的生熟，切开西瓜。 反思总结： 该实验中应该注意的问题： 收集水，测水的质量，操作要谨慎。 实验中有什么发现？ 熟西瓜漂浮是露出很少一部分 后续的研究问题？ 熟西瓜的密度在哪个范围内。
评价量表：
记录填写 交流分享
器材准备齐全，记录填写完整，书写认真，描述不够清晰 准备器材与人沟通锻炼了表达能力办事能力
实验过程，操作仔细认真，记录填写完整，书写较认真，描述较清晰 过程讲解，语言较为清晰、洪亮，能将实验方法、过程基本表达清楚。
讨论总结，知识准确，言简意赅，记录填写完整，书写认真，能清晰表达、分析每个问题 讨论总结语言清晰，洪亮，实验方法、过程表达清楚，针对实验有自己的反思
评价 优秀 评价 优秀

展开更多......

收起↑