资源简介

11 别伤着自己
【教材简析】：
本节课是义务教育部编道德与法治一年级上册第 11课，别伤着自己。《课程标准》对于新入学的一年级学生的自我保护意识和能力培养有明确要求，《新课标标准》的课程目标中提出了需引导和帮助学生学会“掌握自身生活必需的基本知识和基本技能”。课程内容中也明确了相应的学习指导内容：“健康安全的生活”的第 8条“使用玩具设备进行活动时，遵守规则，注意安全。”第 9条“认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则，不到危险的地方去玩，避免意外伤害。”本课侧重引导学生主动学习，防范并学会意外伤害的急救方法，发展自我保护意识和能力。
【教学目标】：
1、知识与能力：发展自我保护意识与能力，在成人不在的情况下，学会处理简单的意外伤害事故。
2、情感与态度：体验遭遇意外伤害时，自己与他同学们在相互的急救处理中体会到团结友爱的情感。
3、行为与习惯：培养学生处理突发伤害事件的应急反应能力。
4、过程与方法：通过情景设计让学生在游戏过程中，知道家居生活中容易发生的伤害，并学会一些受伤后简单的处理方法。明确受伤后不论轻重都必须告诉大人，不能隐瞒。
【教学重点】：学习紧急处置意外伤害的正确方法，更好地保护自己的安全。
【教学难点】：学会处理不同的意外伤害事故的应急应对方法。
【教学过程】：
一、导入新课
1、视频导入：被小狗咬伤的处理方法同学们好，这节课，老师给大家带来了一个动画片，想不想看？那赶快坐好了，让我们来看看吧。（播放视频吧）大家看视频中的这个小朋友发生了什么事情呢？（生答：被小狗咬伤了）如果你被小狗咬伤了，你会怎么做呢？（学生回答）我们一起来看看视频中的小朋友是怎么做的吧。（继续放视频。）第一， 被狗咬伤很难区分是否被疯狗咬伤，所以一旦被狗咬伤，都应该按疯狗咬伤来处理。第二， 被狗咬伤后要立即处理伤口首先，在伤口上方扎止血带，可用手帕绳索等代替，防止或者减少病毒，随血液流入全身。第三， 迅速用洁净的水或肥皂水对伤口进行流水清洗，彻底清洁伤口，对伤口不要包扎。第四， 迅速送往医院进行诊治，在 24小时内注射狂犬疫苗和破伤风抗毒素。同学们，被小狗咬伤的急救方法谁能说一说？（学生回答）生活当中除了被小狗咬伤还会因为什么而受伤？（学生回答：割伤，烫伤，流鼻血，骨折了，扭伤......）遇到这些突发的伤害事件，最关键是不能慌张，要让自己冷静下来，找到正确的急救方法。今天这节课就让我们走进受伤了怎么办？（板书：受了伤怎么办）
二．讲授新课:
师：这节课，同学们要来做一名小医生，来给一些受伤的同学进行第一时间的救治。同学们看，这些小朋友发生了什么事情？谁愿意来帮助他们？（学生回答，老师找出相应的图片贴在黑板上）请回答问题的同学上来给你们小组领取一个急救箱吧。（学生回答后代表小组领回一个急救箱）老师在每一个急救箱上面都贴了一张图片，每一张图片代表着你们小组要帮助的那个受伤的小朋友。现在我们以小组为单位来探究。每个小组都要从三个方面去讨论：1.图中的小朋友怎么了？2.救治他会用到哪些东西？3.对他治疗需要哪几个步骤？（幻灯出示）讨论的时候同学们可以借助资料卡的帮助完成任务。讨论结束后每一组派代表带着急救箱上来完成这三个任务。大家明白了吗？好，开始吧。（学生探究，教师巡视指导）
场景一：
1.请第一组的同学上来告诉大家：你们的小病人是哪一位？（烫伤）救治他可能会用到什么东西？（流水。毛巾。）治疗的步骤是什么？（学生上来展示讨论结果）先用清水冲洗伤口。再用纱布或干净的毛巾把伤口盖上。最后去医院救治。
2.让我们一起来验证一下同学们的治疗步骤对不对。（播放烫伤的小视频）。同学们烫伤的急救方法学会了吗？下面老师要考考你们啦。假如你被烫伤了，你能从下面的这些物品找出烫伤之后可以帮到你的吗？学生答从{酱油.牙膏.白糖.风油精.毛巾.流水.纱布.}中选择正确答案。能不能随便用偏方治疗烫伤呀？（不能）因为烫伤的确定分为好几个等级，不同程度的烫伤治疗的方法也不一样，必须由医生来决定。不能随便用偏方处理奥。如果你们不小心烫伤了。爷爷奶奶再要给你用抹酱油等偏方治疗的话你应该怎么说呢？（不能往伤口上涂抹酱油、醋、酒、牙膏等东西，这样会影响医生判断，引起伤口感染）。
3.同学们，刚才用到的物品都是从急救箱里面找出来的，让我们看看急救箱里都有哪些物品。你认识哪一个？给大家介绍一下吧（出示急救箱以及急救物品图片）请告诉大家它的名字和用途。棉签，棉签是沾碘伏和酒精消毒用的。（学生回答）纱布，纱布是覆盖包扎伤
口用的。酒精，酒精是消毒用的（学生回答）（老师补充）：酒精是消毒用的。医用酒精在疫情期间作用可大了，人们用酒精或者酒精湿巾消毒，可以很有效的防止新冠病毒。创可贴，创可贴是止血，粘贴小的伤口的。医用口罩，医用口罩是防止病毒传播的。（老师补充）：疫情期间医用口罩的作用也很大。进出公共场所，乘坐公共交通工具比如地铁。公交车，火车，飞机等都必须要佩戴口罩，这样可以有效地阻止病毒进入口鼻，能够有效地防止疫情的传播。小小的急救箱，作用可真不小，我们每个班级都有一个，遇到受伤情况，同学们可以使用它，第一时间进行救治。
场景二：
1.请第二组的同学来告诉大家：你们的小病人是哪一位？他怎么了？（出示被小猫咬伤图片）可能会用到什么东西？（手帕或绳子、流水。狂犬疫苗）治疗的步骤是什么？（学生上来展示讨论结果）先用细绳扎紧伤口上方，再用清水冲洗，最后医院打狂犬疫苗。
2.同学们，被小猫小狗咬伤或者抓伤的处理方法是一样的，在生活中我们可能还会碰到其他的一些被小动物或者小昆虫伤害的情况，哪一小组也是救治被小动物小昆虫伤害的？
场景三：请问你们的小病人是哪一位？（出示小飞虫进耳朵图片）救治他可能会用到什么东西？（手电筒和油）治疗的步骤是什么？（学生上来展示讨论结果）小飞虫飞进了耳朵里，遇到这些情况我们应该怎样处理呢？首先强光手电筒照射，其次用滴油引出飞虫，再不行就把头偏向进虫子的一侧单腿跳引出飞虫。同学们回答的是否正确，让我们来验证一下。（播放视频小飞虫飞到耳朵里的救治方法）同学们，视频播完了，老师要来考考你们，遇到这些情况该怎样处理呢？出示（蛇，蜜蜂.蚊子.肥皂水.盐水.红花油图片学生来连线）看来，每一种小动物的急救方法是不一样的，我们可不能用同一种方法去处理哦。
场景四:
师：请第四小组的同学上来告诉大家：你们的小病人是哪一位？（磕伤）救治他可能会用到什么东西？（棉签.碘伏.创可贴）治疗的步骤是什么？（学生上来展示讨论结果）先用棉签沾碘伏消毒，再用创可贴贴好。有的时候磕伤。碰伤，没有出血，却会起一个大包。就像丁丁小朋友这样，不小心摔倒了，（出示头上起包图片）头上起了一个大包，妈妈给他吹一吹揉一揉，你们觉得这样做对不对？（学生举手判断对错）让我们从视频中寻找正确答案。（播放视频摔伤撞出包不要揉）像这种没有出血但有包快的情况，比如：碰出淤青.脚踝扭伤又肿又疼，都可以用这种冷敷的方法处理奥。
师：老师出示几道题，同学们来判断对与错：出示 1.扭伤之后，先是揉一揉，然后就直接热敷。（ ）2. 蚊虫叮咬，马蜂蜇伤，边吹边抓挠伤口。（ ）3.被毛毛虫蛰伤。应该用肥皂水清洗浸泡伤处，有严重过敏反应，应及时送医。（ ）4.跌倒或创伤，以致淤青，揉揉就不疼啦，（ ）5.被刀子玻璃割伤后，只是拿纸巾擦擦，用手指压住伤口，结果血流一直流。（ ）师：同学们，当磕伤了或者被小刀子划出小口子出血之后，怎样急救呢？今天老师就要教你们当被小刀之类的东西割伤后的操作方法，现在老师来当医生，医生要开始治疗了，同学们要仔细看好。当我们的小手被划出小伤口之后，医生会拿出医药棉签。沾上碘伏，从伤口的中间打圈往外涂，这支棉签已经被污染了，还能用吗？（不能）我们要把污染了的棉签扔进专用的垃圾桶里面，因为医用垃圾是有害垃圾，需要特殊处理。如果需要再次消毒，我们要再拿一支新棉签，沾上碘伏，从中间打圈往外涂，不走重复路。取出创可贴撕开，用中间有药棉的地方对准伤口，先撕掉一边粘起来，再撕掉另一边粘起来，这就OK啦。（借助实物投影仪演示过程）现在我们再来回顾一下医生的操作要领。（大屏幕出示）（1）从中间向外画圈涂抹，（2）不重复使用棉签。现在我们同学们就来扮演医生和病人吧，想扮演医生的小朋友举手哦，这么多同学都想当医生呀，那么我们一起来玩儿石头剪刀布，看看哪一个同学先当医生。当病人的小同学，你们一定要看一看医生是不是从中间向外面画圈涂抹，而且还要提醒医生不重复使用棉签，如果医生做的很棒，你们就要对他说谢谢，我们赶快拿出急救箱行动吧。（学生操作老师巡回指导）。
师：同学们，我们平时有一些擦伤和摔伤，都可以这样来处理，如果你的伤口没有怎么流血，那就不用创可贴，只需要碘伏或酒精消毒后让它自然的风干就可以了。教师总结：同学们刚才我们的这些急救方法都是大人不在场的情况下同学们自己处理的。那么受了伤，第一时间最应该做的是什么呀？（告诉大人）告诉大人目的是寻求大人的帮助。板书（求助）。有的小朋友怕受责备不敢告诉大人，有的小朋友打针怕疼不敢告诉大人，对不对？这样做后果会很严重，会延误治疗的，可能导致细菌感染，脑震荡，破伤风，甚至狂犬病，严重了会危及到生命的。为了不延误治疗，你们必须什么时间告诉大人？（板书：及时）另外，不同的受伤是有不同的处理方法的，要学会科学治疗哦，（板书：科学）。
三．小结：
通过今天这节课，同学们知道了受伤之后，只有及时向大人求助，进行科学治疗，才能更好的保护自己。同学们，老师给大家编写了一首安全急救小儿歌，快快跟着老师拍拍小手嗨起来吧！安全急救我最棒遇到受伤别慌张 急救药箱帮你忙棉棒碘伏创可贴 治疗外伤有妙招消毒纱布包扎好 紧急处理伤害小科学治疗方法强，保护身体健康棒同学们这节课就上到这里，下课。

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