资源简介

8《大自然，谢谢您》
教学目标
情感与态度：(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。
行为与习惯：(1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。(2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。
知识与技能：(1)了解大自然与我们的生活息息相关，激发激发他们感恩大自然的思想感情。 (2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。
过程与方法：通过小组交流、课件展示、观看视频，了解大自然带给我们的快乐，做到感谢大自然，保护环境。
二、教学重难点
重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。
难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，与大自然有共在感，感恩自然。
三、教学过程：
第一环节：激情谈话，导入主题。
这个环节可设计两个节点：第一个节点：师生谈话。师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？你觉得春天的大自然怎么样啊？你们喜欢大自然吗？第二个节点：导入新课。这节课让我们一起走进大自然，一起去感受《大自然中的快乐》吧。
【设计意图】俗话说：“好的开端是成功的一半。”在教学中，我抓住生活中孩子喜欢交流的特点来设计这一环节教学是一种符合小学生心理、生理成长特点的教学方法。通过交流整个课堂气氛一下就活跃起来了，让学生以浓厚的兴趣进入了下一个环节。
第二环节：感受大自然中的快乐。
这个环节可设计两个节点：
第一个节点：感受快乐。本节点可安排两个活动：
活动一：1、请大家欣赏歌曲《春天在哪里》（课件：视频春天在哪里）小朋友，你从歌声中感受到了什么？72、生 1：这首歌是在歌唱春天，我感受到很快乐。生 2：我也感受到很开心。师：你感受到什么？生 3：我感受到在春天里很幸福，我想到了跟爸爸、妈妈一起放风筝时的快乐时光。师：看来从歌声中，你们已经感受到了在大自然中玩耍有许许多多的快乐，现在小朋友们请看图上的小朋友，（课本 32页）他们也来到大自然，你来猜一猜他们都在大自然中做什么呢？
活动二：1、师：这两个小朋友正在干什么？生：他们正在与蒲公英玩耍呢，他们好开心啊。师：蒲公英像一张张承载希望的小伞，随风飘向远方，扎根生长。你们玩过蒲公英吗？2、师：你能给大家展示一下吗？我们一起来，你们快乐吗？让我们跟着视频一起来做一做吧! 3、师：这两个小女孩儿在做什么呢？生：她们光着小脚丫在草地上踩来踩去，好开心哪。师：你来猜一猜他们会说什么？生:小草硌得我好痒哦。生:小草亲上我的小脚丫啦。
第二个节点：分享大自然的快乐
活动一：1、师：大自然中的快乐是无穷无尽的，你们都做过什么？跟大家一起分享一下吧！不过老师要提醒小朋友们，去湖边钓鱼时一定要听从家长的安排，到湖边后不要离水太近呦，注意安全。2、师：春季非常适合户外活动。小朋友们可以在家长的陪伴下到大自然中去走一走，看一看，让我们一起踏上大自然的快乐之旅吧！（课件：视频快乐之旅）
活动二：小朋友们，看到这些美丽的景色，你的心情怎么样？让我们带着快乐的心情一起来诵读儿歌吧！（课件：诗歌）大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。小结：小朋友们，大自然中有许许多多的快乐，春天的大自然能带给我们暖暖的感觉、痒痒的感觉、开心的感觉、想奔跑的感觉。【设计意图：通过展示美丽的画面，勾起学生的回忆，帮助学生在欣赏画面的同时想起大自然带给我们的快乐。】
第三环节：创造大自然中的快乐，这个环节可设计两个节点：
第一个节点：
活动一：1、师：在这些美好的感觉里，我们要做快乐的事情。那么在大自然中可以创造哪些快乐呢？师：小组交流分享，请各小组派代表上台来给大家介绍一下吧。生 1、夏天来了，我也要过一个快乐的夏天。太阳挂在空中，像一个大火球。小朋友们都穿上了防晒服，戴上了太阳帽、吃雪糕，到小河里去嬉戏、游泳。师：说得真好，夏天的大自然五彩斑斓。人们还可以吃西瓜、捉知了呢。不过呀，老师想提醒同学们，洗澡应该在大人的陪同下进行呦。生 2、秋天是个丰收的季节。果园里，丰收的果实挂满了整个树梢，苹果像一个个小灯笼，梨子像农民的一个个宝葫芦。我喜欢丰收的景象，更喜欢这金色的季节。师：在你的描述下，老师也忍不住想尝一尝了。秋天可谓是硕果累累。生 3、冬天，白雪纷纷扬扬，慢慢撒落，大地披上雪白的银装，人们在打雪仗、堆雪人，那欢乐的叫喊声都快把树枝上的积雪震落下来。冬天的景色是多么的美丽啊!还带来那么多的欢乐呢!2、师：春天的大自然生机盎然，夏天的大自然五彩斑斓，秋天的大自然瓜果飘香，冬天的大自然银装素裹。可以说，一年四季的大自然都很美，都能给我们带来无穷的快乐！
活动二：1、师：小朋友们，老师收集了咱班小朋友们的快乐瞬间，让我们一起来感受快乐，分享喜悦吧！（课件）2、师：其实呀，大自然还可以给我们带来灵感创造出更多快乐呢。活动三：1、你们看，伟大的物理学家牛顿因为看到了苹果落在地上有了灵感，发现了万有引力。（课件）2、你们知道吗？鲁班和大自然接触的时候，他是怎样发现快乐，又是怎样创造快乐的呢？（课件：动漫视频）原来大自然中的快乐也可以给我们带来创造的价值呦。（三）小结
师：小朋友们，当你用心投入大自然，你就会有新的发现，创造可能就在小小的发现里呀。
【设计意图：小组交流快乐和学生分享的快乐瞬间视频一下子把孩子们带到了一个身临其境的境界，鲁班造锯的视频更让孩子感受到大自然的快乐的同时体会创造快乐的价值。】
第四环节：感恩大自然中的快乐，这个环节可设计两个节点：
第一个节点：感恩大自然
活动一：1、师：老子在《道德经》里说过：“天地不仁，以万物为刍狗”。人与自然就是这样和谐共生。这就是倡导人与自然和谐相处。（课件）2、此时此刻，你想对大自然说些什么呢？生：“我们应该感谢大自然！”师：我们一起来对她说：大自然，谢谢您。（课件：谢谢您)师：小朋友们，大自然无私的给予我们万物生长的力量，我们每个人都有责任、有义务感恩大自然、保护大自然。
活动二：增强环保意识。1、我们来看看小熊猫和小白兔是怎样保护大自然的？（课件：环保动漫视频--我是环保小标兵）看了这个视频你有什么感受呢？
12生:我们也要像小熊猫和小白兔学习保护环境。我们生活的家园，我们要爱护他们。我们也要告诉其他人一起来保护环境。2、师：生活中的我们也碰到过这样的事，请看同学们给我们带来的情景剧表演（课件：心灵剧社）保护环境，人人有责。让我们从现在做起，从自身做起，做一个环保小卫士吧。师：小朋友们，你们知道嘛，正是因为有了大自然，我们才拥有了美好而快乐的生活。相信聪明的你一定还能想到更多为保护大自然做的事情。①、随手捡起身边的垃圾，来保护我们的环境。②、不使用一次性筷子。③、垃圾要分类回收。④、当然还要节约用电，随手关灯。⑤、节约用水，洗完手之后要随手把水龙头拧紧。师：对呀，保护大自然的办法有很多很多，你们能想到这么多，老师很欣慰。你们是最棒的！也希望你们能把这样的想法落实到行动上。3、让我们一起来拍拍手吧。《拍手歌》　　你拍一,我拍一,不要乱扔脏东西。你拍二,我拍二,不踩草坪不摘花。　　你拍三,我拍三,宣传健康不吸烟。　　你拍四,我拍四,垃圾分类是大事。　　你拍五,我拍五,河水清清鱼跳舞。　　你拍六,我拍六,我和动物是朋友。　　你拍七,我拍七,节约用水每一滴。　　你拍八,我拍八,垃圾污染危害大。　　你拍九,我拍九,环境保护要持久。　　你拍十,我拍十,争当环保小卫士。
第二个节点：总结拓展
1、感谢大自然给予我们的绿水青山，绿水青山就是金山银山。习总书记也这样说（课件：视频）
2、大自然四季是神奇而美丽的，我们要更加热爱大自然，保护大自然。让我们的大自然阳光更明媚，空气更清新，河水更清澈。大自然，谢谢你！
【设计意图：从大自然中感受到的快乐最终落点在感恩层面，引导学生认识到人类与大自然的和谐共生，同时，也增强学生环保的意识。】
第五个环节：课后作业
师：课后，请同学们走出家门，跟爸爸妈妈一起到大自然去植一棵树吧，让绿色装点我们的大自然；也可以在家里开辟植物角，种上自己喜欢的植物吧！这节课我们就上到这里了啦，小朋友们再见！
【设计意图】亲切的话语，融洽了师生感情，又巧妙地注意了教学活动的连续性，让学生在行动中不断深化体验，培养他们良好的情感。

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