资源简介

12.3.1 两数的和乘以这两数的差
【学习目标】
1、 经历探索平方差公式的过程,会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算。
2、在探索平方差的规律的过程中，培养符号感和推导能力。
3、 在计算过程中发现规律，并能用符号表示，从而体会数学的简捷美。
【学习重点】：平方差公式的推导和应用。
【学习难点】：理解平方差公式的结构和特征，灵活应用平方差公式。
【预习案】
一、学法指导
【问题1】什么是平方差公式？用字母如何表示？
预习点拨：认真阅读P30、P31相关内容勾画并记忆平方差公式的定义.
【问题2】如何用图形解释平方差公式？
预习点拨：认真阅读P31部分的内容.
【问题3】平方差公式的特征是什么？（从左边和右边两方面考虑）
预习点拨：认真阅读P30-31”部分的内容,并总结平方差公式的特征。
探究部分：
一：自主探究：计算下列各式,你能发现什么规律
1．= ；2．= ；
3．= ；4．= ；
发现规律: ；用式子表示即为 ，这个公式叫做平方差公式。观察公式的左右边，进一步挖掘公式的结构特征:
①左边是两个多项式相乘，这两个二项式中有一项相同，另一项 ；
②右边是乘式中两项的平方差（相同项的平方减去相反项的平方）。
公式中的字母可以表示具体的数（正数和负数），也可以表示单项式或多项式等代数式。
二：综合应用（展示）
例1：运用平方差公式计算：
点拨：运用平方差公式进行计算需注意公式的特点，将完全相同的项放在前边，互为相反数的项放在后边。
例2.计算：
例3.化简：
拓展：先化简，再求值：
4、当堂检测（课件显示）
5、课堂小结
6、需要培辅内容
7、课后反思
训练案：
我的收获：

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