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思想品德七(下)期末复习资料
第一课 珍惜无价的自尊
1、什么是自尊呢？（自尊的含义）（Ｐ５）
自尊即自我尊重，是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。
２、快乐的源泉。（Ｐ５）
如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且能不耻笑我们的弱点和缺陷，这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重，都是快乐的。
3、知耻和自尊（Ｐ６）
做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。惟有自重，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
4、虚荣心的表现与产生虚荣心的原因？（Ｐ８）
虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行为的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦别人有一点否定自己的意思，自己便认为自己失去了所谓的自尊而受不了。
5、我们为什么应该尊重他人？　Ｐ９—１１
（１）尊重他人，是我们的需要。（2）尊重他人能更好地认识自己。（3）我们需要他人善意的提醒。
6、怎样尊重他人？Ｐ１０
赢得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊，每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊，尊重是你能给予他人最好的礼物，尊重他人使你被对方接纳，得到善待，与他人同享自尊的快乐。
7、适度自尊？Ｐ１４
自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对别人的批评，改正自己的缺点和错误；过度的自尊则会使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫的自尊。
8、如何正确对待他人的评价？　Ｐ１４
议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。无关紧要的议论，忍一下就过去了，斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动，当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫的自尊。
9、我们应该怎样尊重他人呢？（Ｐ１５）
１）尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
２）真正做到尊重他人就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，具体做到：尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；还要不做有损他人人格的事。３）善于欣赏、接纳他人，就是与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。４）学会尊重他人，还要不做有损他人人格的事。对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。
10、怎样才能赢得尊重？
1）维护人格最重要。2) 养成一种豁达、开朗的性格。3）善于尊重他人。
第二课　　扬起自信的风帆
１、什么是“自信”呢?（Ｐ２０）
自信就是人对自身的力量的确信，深信自己一定能够做成某件事，实现所追求的目标。
２、自信与自负、自卑有什么区别？（Ｐ２1）
自信使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题和困难，并使我们保持心情的宁静，从容地享受生活的乐趣，能让我们平凡有限的人生璀璨地延伸。２）自卑的人往往会过低地估计了自己，认为自己什么都不如别人，自己干什么都不会成功，别人都瞧不起自己。只看到自己的缺点，看不到优点。即使自己可以做得很好，也不敢尝试，结果是白白丢失了可能成功的机会。３）自负的人往往会过高地估计了自己，谁也看不起，就觉得自己是最好的，别人谁都不如他，只看到自己优点，看不到缺点，他们所追求的目标是根本不可能达到的。１）只有自信的人才能实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
区别自信、自负、自卑（三者的特点）
?
产生原因
特点、
态度
结果
自信
追求的目标是真实的，不会同别人过不去。
实事求是
既看到自己的优点，也看到自己的缺点?。
成功
?
自负
依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到。
过高估计自己
自以为是，看不起别人。
失败
自卑
不相信自己的潜力
轻视自己
看不到自己的能力，不敢尝试
失败
?
?
?
?
?
?
?
３、为什么说自负者与自卑者会使人远离成功？Ｐ２４
自负者之所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他不知所措、沮丧、颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他远离成功。
５、如何唱响自信之歌？（培养自信的方法）（Ｐ２７—３０）
一、看到进步与长处：
（1）.有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。
（2）.发现自己的长处，是自信的基础。
二、增强信心与实力：
（1）.实力是撑起信心的最重要支柱。
（2）自信是我们人生道路上最宝贵的财富。
三、做自信的中国人
（1）我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何价值。（为什么要树立民族自信心？为什么要把个人的自信同民族的自信心结合在一起？为什么要做自信的中国人？）
（2）一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉的展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不做有损国格的事情。（怎样同外国人交往？）
第三课　走向自立人生
１、什么是自立？（Ｐ３４）
（1）自立，就是自己的事情自己做。
（2）自理作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。
２、为什么说人生需要自立？（Ｐ３６—３８）
人生需自立，我们不可能永远生活在学校和家庭里面，终究要走进社会见世面。如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中立足。
３、为什么要抛弃依赖心理？/ 依赖别人有什么危害？（Ｐ４０）
依赖思想对于自己的发展是非常有害的。因为它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神；还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
4、自主的含义？（Ｐ42）
自主，就是遇事有主见，能对自己行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。
5、为什么遇事要有主见？（P 42）
自己的事情自己负责的前提是要自主。自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。遇事没有逐渐，独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人，一个人云亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立。
6、怎样培养自己的自立能力？（培养自立能力的途径）（Ｐ４3—４４）
（1）最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。
（2）只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
第四课　　人生当自强
１、什么是自强？（Ｐ４７）
自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
２、为什么说人生需自强？（Ｐ47）
一、自强，进取的动力
（1）初中阶段是我们青少年学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。我们应当趁此大好时光，培养自强的品质，努力学习，奋发进取。
二、自强，通向成功的阶梯
（2）一个人能否取得成功，自强，往往起着十分重要的作用。
２、自强精神的表现（Ｐ４８）
自强表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求等等。
３、自强为个人和民族的作用是什么？（Ｐ48）
自强是一个人活出尊严、活出个性，是实现人生价值必备的品质。是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
4、什么是自弃？Ｐ５０
自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
5、如何实现自强？（P51—56）
１）理想，自强的航标。
2）战胜自我，自强的关键。
3）扬长避短，自强的捷径。
4）自强要从少年始。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
第五课　让挫折丰富我们的人生
１、什么是挫折？（P61）
挫折就是碰钉子，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2、造成挫折的因素有哪些？（P61~62）
1（自然因素）不能预测和及时防范的天灾；
2（人为因素）各种人为因素造成的挫折；
3（个人因素）由于个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷，也可能使我们遭受挫折。
3、面对挫折，人们通常会有哪些态度及带来什么结果？（P63） 面对困难和挫折，大致有三种人。第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，其结果必然是一事无成。?第二种是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼搏一阵，但不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。?第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。?
4、如何正确看待挫折？P65
挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安等消极心理；另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。　一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖数精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓的“艰难困苦，玉汝于成”。
5、怎样战胜挫折？（有效方法 / 建议）（P67—69）
① 要树立正确的人生目标；②要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法；
③应激发探索创新的热情；④会自我疏导。
6、自我疏导的方法有哪些？P69
a.合理宣泄法 b.移情法 c.目标升华法
第六课　　为坚强喝彩
１、意志坚强的人有哪些表现？（Ｐ73）
⑴自觉性：意志坚强的人，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。勇往直前。
⑵果断性：意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，处事果断。
（3）自制力：调节情绪，胜不骄，败不馁
⑷坚韧性：意志坚强的人，有顽强的精神、百折不挠的毅力。
２、坚强意志有什么作用？（P75—77）
1.坚强意志，是人们进行有目的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。
2.坚持正确的人生方向，需要坚强意志；
3.走出失败的阴影，需要坚强意志；
4.形成良好学习习惯，需要坚强意志；
5.成就一番事业，需要坚强意志。
３、如何磨砺坚强的意志？（P80-82）
①磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标；
②磨砺坚强的意志，从细微之处做起，从小事做起；
③磨砺坚强的意志，善于管理自己；
④磨砺坚强的意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
4、能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
第七课　　感受法律的尊严
1、法律的含义；
由国家制定或认可，以规定权利和义务的主要内容，具有国家强制性和普通约束力的行为规范。它是掌握国家政权的和人们治理国家的工具。
２、社会生活中调节行为的规则的种类及其区别 （P 87）
种类：①道德 ②纪律、规章 ③法律。
区别：道德是依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则；纪律、规章
是按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则；法律是社会行为规范。
3、我国法律的本质：是人民意志和利益和体现。
我国法律通过规定权利和义务，来范全体社会成员的行为。
4、法律有哪些显著特征？（Ｐ87）
　１）法律由国家制定或认可。
２）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。（最主要的特征）
３）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
5、法律作用：（Ｐ89——P90）
⑴ 规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）法律为人的行为提供一个模式、标准或方向；它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
⑵ 保护作用。1）们的日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”，法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的权益；
2）国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。
6、面对法律，我们应有什么态度与标准？（Ｐ90）
学法、用法、护法是我们应尽的责任；爱法，是我们应采取的态度。以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。
６、什么是违法行为？违法行为的种类？（P 93）
凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
根据其违反的法律，可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为（前两者属于一般违法行为）、刑事违法行为和违宪行为。
８、什么是一般违法行为？(P 93)
民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对于刑事违法行为而言，对社会的危害性较小，因而称它们为一般违法行为。
９、什么是刑法？( P 94)
刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
１０、 什么是犯罪？(P94 )
犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
１１、犯罪的基本特征是什么？(Ｐ94-95)
1）犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重社会危害性，是犯罪的最本质特征。
2）犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。
3）犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
△１２、一般违法与犯罪有什么区别和联系？
1）一般违法与犯罪二者都具有社会危害性，都是违法行为，都要承担法律责任。但两者所违反的法律、对社会的危害、应受到惩罚等方面有着严格的界限。
2）启示：一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。开始是染上了坏思想、坏习惯；有了不良行为尤其是严重不良行为，如不及时矫治，而任其发展，便会去干违法的事，若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。
１３、什么是刑罚？（Ｐ９５）
　　刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
1 4、刑罚有哪些种类？（P95）
我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。
１）主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。　
２）附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
１６、怎样加强自我防范，远离违法犯罪？（方法）（P 99 + P 100）
? 自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做守法的人；加强修养，践行道德，做有道德的人；谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然，预防违法犯罪，从小事做起。
17、道德水平高低同遵守法律（违法犯罪）的关系？（ P 97 ）
道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，不会作出违法犯罪的事情。道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯韦反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至犯罪。遵守法律，也是践行道德的表现。
18、犯罪有哪些危害？（为什么要远离违法犯罪）（ P 98 ）
犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的代价。
19、为什么要制定《预防未成年人犯罪法》？（目的）
保障未成年人身心健康，培养其良好品行，有效预防未成年人犯罪。
第八课 法律护我成长
1、我们维护权益的最有力的武器就是法律。
2、能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
3、保护未成年人的两部专门法律是：《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》。
4、未成年人保护法为未成年人构筑了哪四道防线？（P103）
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护
5、国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护的必要性。（为什么党和国家要对未成年人给予特殊保护？）（ P103 ）
凡未满18周岁的公民都是未成年人。未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。然而 ，未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》专门保护我们的合法权益。
6、家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的含义；（P 104—106）
家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
7、维护自己合法权益的手段（途径）有哪些？①非诉讼手段 ②诉讼手段。
8、非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：
⑴ 向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；
⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益
9、诉讼的含义：
它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
10、诉讼的分类（P111）
1）刑事诉讼 2）民事诉讼 3）行政诉讼。
11、刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼的含义；（P111-112）
刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。
行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
12、为什么要同违法犯罪做斗争？（意义/重要性/必要性/义务/责任）
同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。既保护自己健康成长，又维护法律尊严和社会稳定。
△13、青少年应该怎样运用法律武器，通过合法途径保护自己？（P108—111）
当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律援助，通过合法途径维护自身的权益。其方式和途径主要包括：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务、法律援助等。
14、当合法权益受侵害时，我们应该怎么办？（P110-111）
（1）非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。我们可以通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益
（2）诉讼手段是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
15、当未成年人遭遇不法分子侵害时，应该怎么办？（P113）
（1）违法犯罪分子玩玩是凶恶、狡猾的，我们在与违法犯罪做斗争时，既要勇敢，又要机智。
（2）特别是在双方力量对比悬殊的情况下 ，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
（3）面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。都是行之有效的好方法。

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