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名词专题复习教学设计
设计思路
新的英语教学理念要求在教学过程要始终体现学生的主体地位。学生是教学活动的主体，教师在教学活动中是组织者，指导者，参与者。因此，本课我先让学生课前自主复习有关名词的基础知识，课上检查复习效果，并对重点内容进行归纳，点拨，课堂进行检测，并结合中考考点进一步巩固提升。我让学生主动参与学习活动，通过复习使知识更加系统化，在相关练习的过程中让学生运用所学知识，提升综合能力。
教学目标
根据中考说明及中考要求我确定了以下教学目标：
知识目标：
熟记已学过的名词
掌握名词复数的变化规则
掌握不规则名词的复数
掌握名词所有格的构成
掌握可数名词与不可数名词的区别及用法
能力目标：
掌握一定的复习方法，使知识系统化
情感目标：
积极参与英语活动，提升学习兴趣，学会自主学习。
根据教学目标及具体的实施情况，我确定了本课重难点。
教学重点：
掌握可数名词与不可数名词的区别及用法
教学难点：
能正确运用所学知识。提高综合运用英语的能力。
教学手段：多媒体教学
教学过程
导入：
我们知道名词在英语中是很重要的一大类词，它也是中考的重要考查内容，今天我和大家一起来复习名词这一专题，我相信同学们通过这节课一定对所复习的内容有更系统的认识。（板书课题名次专题复习）
一、名词的分类
首先提问什么是名词，让学生回答名词的分类，然后出示幻灯片让学生进一步认识名词的分类。
二、可数名词的复数
1.可数名词复数的变化规则
一般在词尾加s例如：books, beds, desks
以 s /sh /ch /x 结尾的词加 es 例如：buses watches brushes boxes
以o结尾的词：无生命的词加s，有生命的词加es
例如：zoos photos heroes potatoes tomatoes
记忆技巧：英雄爱吃西红柿和土豆
以辅音字母加y结尾的词把y变成i加es
例如：factory-factories lady –ladies 注意：boys days
以f/fe结尾的词，把f/fe 变为v加es 例如：leaf-leaves knife-knives
先让学生自己说出变化规则，再出示幻灯片，并让学生举出更多的实例，这样让学生进一步巩固所复习的内容，使知识更加系统。
魔法记忆：
小偷 ( thief ) 之妻 ( wife ) 生活 ( life ) 难
自己 ( self ) 采叶 ( leaf ) 做早饭
忽见恶狼 ( wolf ) 到眼前
架上 (shelf ) 取刀 ( knife ) 劈两半 ( half )
转眼狼命 ( life ) 就玩儿完
thief - ___ wife - ____ life - _____
-self - ____ leaf - ____ wolf - _____
shelf - ____ knife- ____ half - _____
师总结的记忆技巧和魔法记忆，不仅能让学生轻松掌握所学知识还能提高学生学习兴趣，加上相关练习达到巩固的目的
2.特殊名词的复数形式
出示幻灯片让学生快速填出特殊名词的复数形式 （因为是复习课这部分内容没有必要讲解，用填空的形式既能归纳知识，又能检测学情）
man- ___ woman – _____ child – ________ Englishman- ___________
man / woman + 名词两部分分别变复数
a man doctor - ___________ a women nurse- ____________
mouse - _____ foot - ____ tooth - _______goose - ______
单复同形的名词： sheep - ____ deer – _____ people - _______ Chinese - ________ Japanese - __________
特别关注
设计意图：在归纳的过程中，穿插练习，让学生进一步掌握以下重点
1、英语中有关表示国人的名词
魔法记忆:中日不变,英法变其他“s”加后面.
Chinese / Japanese 复数不变
Englishman / Frenchman 把a变成e
German-Germans Canadian-Canadians
Asian-Asians American-Americans等
特例： human-humans stomach-stomachs
词尾是s 的名词：
maths physics 等词尾s是的名词,是单数名词，news是不可数名词.
例如: Maths is my favourite subject.
Physics is very interesting.
Today’s news is important.
3、某些物体总是成对、成双地存在，因此常以复数形式出现，你知道怎样表示其数量吗
常用短语“ a pair of …” 或“数词 + pairs of …”
一双鞋 a pair of shoes
两副手套 two pairs of gloves
三条裤子 three pairs of pants
考考你
This pair of shoes ___ (be) new.
Her shoes _____ (be) in fashion.
My sister’s glasses ____(be) made of glass.
不可数名词的数量表达
a/ one +量词+of +不可数名词
a piece of paper
a glass of water
考考你：
你能表达两条新闻，三瓶牛奶吗？
名词所有格
师生一起归纳名词所有格的表达方法，边归纳边用幻灯片呈现重点内容及例句，让学生主动参与复习过程，温馨提示给学生展现了特殊情况，看例题识所有格让学生对所有有更进一步的理解，便于学生掌握相关知识。
1.有生命的名词所有格
一般在名词词尾加 “’s”，以s结尾的名词后只加“’”
表示共有关系只在后一名词加“’s”不共有分别加名词后加“’s”
例如：
This is Liu Hong’s ruler.
Today is Teachers’ Day.
Lily and Lucy’s bedroom is very clean.
Tom’s and Tim’s mothers are teachers.
2.无生命的名词所有格
用… of… 表示
如：a map of China
a picture of The Great Wall
3. 双重所有格
… of + 名词性物主代词/名词所有格
a friend of my mother’s
one of my father’s letters
温馨提示
1. 有些表示时间、距离、国家、城市的名词后可加’s表示其所有格
如：China’s flag
today’s news
two days’ holiday
2.名词所有格后表示住所，店铺的名词可省略
the doctor’s （room）
my uncle’s (shop)
看例题识所有格
试一试，你能行。
把下列句子译成汉语
She is lily’s mother.
These are boys’ shoes.
This is Mary and her sister’s bedroom.
Tom’s and Joe’s fathers are teachers.
I know the girl’s name.
Beijing is China’s capital.
Beijing is the capital of China.
He is a friend of my brother’s.
五．课堂检测
课堂检测是检测学生学习效果的有效手段。因此针对本课复习内容及目标我设计了以下基础练习题。以便同学们及时查漏补缺，进一步重点名词的书写及运用。
1 .Different people may have different _____ (idea).
2. We should brush our _____ (tooth) every day.
3. I often buy some ________ (strawberry).
4. He is wearing a pair of ______ ( glass) .
5. Please give me those ______ ( photo).
6 .Look at those ______ ( child ) in the boat !
7. Are there any _______ ( watch ) in the box
8. Would you like some ________ (tomato )
9. Jim has some _______ ( knife ) .
10. September 10th is _________ (teacher) Day
六．聚焦中考
我们复习的目的是使所学知识更加系统化，学生们能灵活准确运用相关知识为中考做准备。因此，本课我还设计了聚焦中考这一练习来检测学生掌握要点的情况，以应对中考。
1.Please give me ____ paper.
A. one B. a piece C. a D. a piece of
2.This window is made of ___ .
A. many glass B. some glasses C. glasses D. glass
3. Bill runs fast .He won the ___ 800 metres race yesterday.
A. boys B. boys’ C. boy D. boy’s
4. In the picture there are many ___ and two __.
A. sheeps ;foxes B. sheeps;fox C. sheep ;foxes D. sheep ;foxs
5 .— How far is your school from here
— Not very far . It’s about twenty __ walk.
A. minute’s B. minutes C. minutes’
6. There are three __ in my family .
A. people B. person C. child
7. This is __ bedroom .The twins like it very much .
A. Ann and Jane B. Ann and Jane’s C. Ann’s and Jane’s
8. There are many ___ in this school .
A. man teachers B. men teachers C. men teacher.
9.This pair of shoes __ very big for me.
A. are B . be C. is
10. We can see many ____ in our country.
A. Germen B. Germans C. German
课堂回顾
What have you learnt from this class
Homework:
名词专题相应练习

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