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课题: 第四课第一框 我知我师 我爱我师
【学习目标】
1.能知道教师工作的特点，完整了解教师形象。
2能够正确地评价教师在对学生知识学习和人格成长中的作用。能够通过恰当的方法表达对教师的感情。
3.能树立尊师的观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。
【使用说明及学法指导】
1.先精读一遍教材，用红色笔进行勾画；再针对预习自学二次阅读并回答。
2.若预习完可对合作探究部分认真审题，做不完的正课时再做。
3.激情投入，找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑，提高效率。
【预习案】
一，预习自学：
1.师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响
而且影响 。
2.老师是 ，是老师，教给我们
帮助我们 。老师被誉于 。
3.我爱老师，在我们失败时 ；当我们成功时
当我们犯错时 ；当我们骄傲时 。
4.教师的巨大力量在于做出 。
5.知师、信师、爱师、敬师，建立 、 的师生关系。
【预习自测】
一、单项选择题
1、尊敬老师（ ）
A是我们应有的道德品质 B就要一切听从老师的安排
C就要与老师搞好关系 D是法律规定的义务
2、古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同胡定义，例如“智如泉源，行可以为表仪者，人之师也。”“师者，人之模范也”这两句话共同说明了（ ）
A教师的工作是传授知识 B教师交给我们做人的道理
C教师的巨大力量在于做出榜样 D教师是人类文明的传播者
3、下列哪些行为属于尊重老师的表现（ ）
A王丹写日记从来都是敷衍了事，对老师的评语看也不看
B刘庆的数学老师是刚来的新教师，讲课没有经验，枯燥难懂，因此，一上数学课刘庆就睡觉或看课外书
C肖力上课不听讲，与同学说话，老师批评他，他还非常不满
D每次向老师请教问题，小明都会说声“谢谢”
4、（不定项）下列关于老师的说法正确的是（ ）
A老师是人类文明的传播者 B老师交给我们做人的道理 C老师帮助我们掌握科学文化知识和技能 D老师是人类灵魂的工程师
5、在人的一生中，总会有许多老师令我们难忘。这是因为（ ）
①老师教给我们做人的道理 ②老师让我们学会学习
③老师帮助我们塑造良好的人格 ④老师教给我们知识
A ①②③ B①②③④ C ②③④ D①②④
　【我的疑惑】预习中未能解决的问题或有疑问的问题写下来，待课堂上与老师同学解决。
？
【探究案】
二、合作探究
活动一：想一想：给自己上课的老师，探究老师工作的特点：请记住给自己上课的老师的姓名
学 科 初一老师姓名 特 点 现在 姓名 特 点
语 文
数 学
英 语
政 治
物 理
生 物
历 史
地 理
通过填表，你得出的结论或感受是
活动二 ：随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径日益多样。
讨论回答：
（1）在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术能够取代教师的作用吗？为什么？
（2）未来社会里，教师职业乃至学校会消亡吗？
（3）老师对于我们的成长意味着什么？
三）主题班会，
每年的9月10日式教师节，为使学生知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，某校八年级举行一个祝福活动。
（1）请你回味老师给我们的关爱，模仿“有人说：老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”这一例子，写一句赞美老师的话。
（2）你会通过什么方式来表达对老师节日的祝福？
（3）请你夸夸教过你的教师（从他的才能、品质和你的感受三方面入手）
【当堂检测】
一．选择题
1.有关教师工作的特点，你认为说法正确的是 （ ）
①教师只是知识的传授者 ②教师是人类文明的传播者 ③教师是人类灵魂的工程师 ④在信息时代，教师的作用已无足轻重
A、①② B、③④ C、①④ D、②③
2.八年级学生小刚的数学成绩很好。老师也很喜欢他。可是，由于在一场误会中老师错怪了他，小刚便对老师产生了既怕又怨的心理。于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢!”小刚的这种想法（ ）
A．是自尊自信的表现
B．意味着他已经能够告别对老师的依赖，走上自主求学的道路
C．表明他没有认识到师生关系的好坏对他的学习起着决定性作用
D．表明他缺乏与老师沟通的能力，这不利于他提高学习成绩和身心健康成长
3．“同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。”这句话告诉我们( )
①师生之间要相互尊重 ②师生之间要相处融洽
③师生之间要相互信任 ④师生之间要绝对平等
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
【课堂小结】
【训练案】
见------倍速练习册 B19---B21
【学习小结】
1.学习了本节我最大的收获是
2.我的疑问是

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