资源简介

快乐恰恰恰教学设计
教材 快乐恰恰恰
教 学 目 标 1.认知目标：通过本课学习、实践、创新的教学模式，使学生在愉悦的音乐中掌握恰恰基本步的知识要领和节奏。 2.技能目标：通过本课，让90%的学生能够较好地掌握所学恰恰基本步的技术要领，并将动作进行组合和展示。 3.情感目标：通过本课，增强学生的柔韧、灵敏、协调等身体素质，培养正确体态和良好的气质，提高对音乐的感受能力。
重难点 重点：重心的转换。 难点：手脚的配合及音乐节奏的把握。
安全 预案 1、警示检查：强调本课安全注意事项，检查着装及佩带。 2、易发伤害：髋骨和踝关节易扭伤。 3、处理办法：视受伤程度，轻则休息观察、冷敷、清创，重则通知班主任及学校送医院处理。
环节 时间 课的内容 教师指导 学生活动 组织与教法 负荷
次 数 时 间
常 规 导 入 2′ 一、体育委员集合学生整队 二、检查着装，清点人数 三、师生问好，处理见习生 四、宣布本课内容，安全注意事项。 教师检查，宣布内容、任务、注意事项 体育委员整队、报告人数、学生配合、思想集中、精神饱满 组织：四路纵队 队形： ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ △ 要求：快、静、齐
快 乐 热 身 10′ 教师组织学生进行队列队形练习 热身活动 热身舞蹈 2、自由舞 1、师生同做队形练习 2教师提示各节动作，并简单示范 认真听讲，明确要求。 2．集体练习。 3.学生随音乐进行热身舞蹈。 组织： 要求：学生跟上节奏 5′
自 主 合 作 学 习 15′ 1、教师通过展示舞蹈引入课题恰恰。 2、播放音乐，让学生自己尝试寻到音乐节奏。 3、教师讲解示范动作要领。 4、教师指导学生完成向前走的基本步。 5、教师抽较好学生展示，师生评价，强调重点。 6、教师引导学生完成前后左右四个不同方向的基本步。 7、教师巡回指导，对个别学生进行纠正。 8、学生进行展示，教师评价 1、组织学生尝试寻找音乐节奏，并跟着节奏做恰恰恰动作。 2、讲解示范恰恰基本步的动作要领。 3、提示学生音乐节奏 4、巡回指导学生动作。 5、组织学生进行练习。 6、教师巡回、辅导，纠正错误动作 7、引导学生发现问题，强调重难点，互相给予评价。 8、教师时刻观察学生的安全，及时进行评价 1、学生听音乐自主尝试寻找音乐节奏。 2、学生边听音乐边用脚或手打节拍。 3、学生认真听讲，模仿动作要领。 4、学生按老师要求尝试练习，体会跨位转动。 5、学生大胆展示，其余学生观察，评价 6、学生按要求自由练习 组织： 组织： 4次 4次 3′ 3′
巩 固 提 高 8′ 造型比酷 1、个别学生展示自己的造型，师生评价。 2、教师出示造型图，学生自主进行练习，并最后做出造型动作。 1、教师引导学生进行造型展示。 2、教师巡回指导学生小组完成造型动作。 1、学生积极举手进行造型展示。 2、积极参与，按要求完成。 组织： 要求： 激情参与 愉快游戏 团结合作 获取胜利 一次 3′
放 松 身 心 5′ 放松运动 小结本课情况 3、师生告别回收器材 1、教师指导学生放松。 2、师生共同总结本课情况 1、和教师一起进行放松运动 2、认真听讲 参与评价 3、找出差距 共同提高 组织：四列横队 ++++++++++ ++++++++++ ++++++++++ ++++++++++ 要求：轻松愉快 8拍 ×4 1′
生 理 负 荷 预 计 练习密度 场地器材
30～40% 音响1台 造型图片四张
课后 反思

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