资源简介

第七课《权力受到制约与监督》
第二课时
教材分析
本课为六年级上册第三单元《我国的国家机构》第三课的第二课时，该课目标在于使学生知道权力需要监督，权力违法会被追责，学会正确行使监督权。其中，懂得权力需要被监督是本课教学的重点。学会正确行使监督权是本课的难点。
学情分析
经过第一课时的学习，学生已经了解不同国家机关的权力不同，懂得权力有边界，了解政府的便民服务，有了对国家权力的认同感。但是，还不懂得权力违法应该如何处理，不清楚公民拥有对权力的监督权，不知道如何正确行使监督权。
教学目标
1.情感与态度：培养学生的法治意识，自觉行使监督权。
2.过程与方法：学会正确行使监督权。
3.行为与习惯：知道权力需要监督，权力违法会被追责，学会行使监督权。
4.知识与能力：知道权力需要监督，权力违法会被追责，学会正确行使监督权。
四、教学重难点
1.重点：懂得权力需要被监督。
2.难点：学会正确行使监督权。
五、教学方式
1.教法：讨论法。
2.学法：探究学习法。
六、教学资源
1.部编版六年级上册《道德与法治》教材。
2.课件。
3.视频《监察委出手查处群众身边的公权力腐败》《上半年共“打虎”10只》。
七、教学过程
（一）课前探究活动
1.搜集反腐新闻，整理国家对腐败官员的处理办法。
（二）课堂导入活动
1.权力小镜头：谁大！
2.导入语：国家机关及其工作人员必须按照法律要求，保持同公民与社会的练习，倾听意见，接受监督，保证国家机关依法行使权力，自觉履行职责。
（三）课堂教学活动
活动一：权力运行受监督。
设计意图：认识到不受监督的权力将会导致腐败，因此需要对公权力进行监督，我国的监督主要有六大方式。并懂得国家机关应该要主动接受监督，而作为公民也要自觉行使监督权。
1.思考：怎样才能保证国家机关及其工作人员按照法律要求行使权力呢？
（1）视频：监察委出手查处群众身边的公权力腐败。
（2）教师小结：加强监督，以保证国家机关及其工作人员按照法律要求行使权力。
2.思考：想一想，说一说不受监督的权力会怎样？怎样才能监督好权力？谁来监督呢？
（1）指名回答。
（2）教师小结：在我国，对权力的监督来自多个方面。把党内监督同国家机关监督、民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督贯通起来，增强监督合力，保证权力的依法运行。
（3）查找资料，判断下列事例属于何种监督方式。对于其他的监督方式，你还知道哪些例子呢？
3.公民监督，大有可为
（1）新闻：刘铁男倒台证明公民监督大有可为
（2）思考：案例对你有何启示？
（3）公民监督小贴士。
（4）教师小结：接受监督是法治国家的要求，更是社会发展的需要。国家机关要主动创造条件接受监督；公民也要积极参与监督国家机关，这是法律赋予我们的责任。
4.联系生活说一说：
（1）请你了解以下你生活的地区政务信息公开包括的内容，并和大家分享。
（2）教师小结：我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程中，要通过政府公报、政府网站、新闻发布会、报刊等合法行使，主动向社会公开有关信息，包括与公民切身利益相关的信息，需要公民广泛知道或参与的信息，各行政机关的机构设置、职能、办事程序等信息，以便更好地接受监督。监督行政机关是公民依法享有的权力。
5.活动园：
（1）阅读课本第69页：你同意这些观点吗？说一说你的看法。
（2）教师小结：不论年龄都有监督权。
活动二：“权力违法必追责”。
设计意图：通过打虎清单让学生认识到权力违法必追责。
权力违法必追责
（1）播放视频：《上半年共“打虎”10只》
（2）视频中的这些“大老虎”都受到了怎样的惩罚？这给了你怎样的启示？
（3）教师小结：权力违法必追责。
2.权力追责有依据
（1）阅读课本第70页。
（2）你知道法院是依据哪部法律作出的判决吗？
（3）教师小结：权力追责有依据。
3.国家需要依法承担赔偿责任
（1）阅读课本第71页。
（2）你认为如果国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损害的，需要承担责任吗？
（3）教师小结：国家需要依法承担赔偿责任。
4.小拓展：国家赔偿金。
（四）课堂总结活动
国家权力的的行使需要受到监督，权力违法必然会受到惩罚。我们作为公民要积极行使监督权，促使国家权力依法行使。
※板书设计
7权利受到制约和监督 第二课时
1.权力运行受监督
2.权力违法必追责

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