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(共16张PPT)
六年级—花城版—音乐—第二课
放纸鹞
速度：稍快
《 放 纸 鹞 》
节拍：
4
4
情绪：活泼地
歌曲表达了海峡两岸
同胞渴望实现“共放纸鹞”
的美好愿望。
1. 牵 银 线来 乘风|跑 0 乘风 跑 0 0|海 边 沙滩 放纸|鹞 放纸 鹞 0 0 |
纸 鹞 大来 纸鹞|小 0 纸鹞 小 0 0|飞 向 蓝天 像海|鸟 像海 鸟 0 0 |
飞 飞 飞 飞 |飞向 蓝天 像 海 |鸟 — — 像海|鸟 0 0 0 |
2. 飞 过 海来 到宝|岛 0 到宝 岛 0 0|海 峡 两岸 架座|桥 架座 桥 0 0 |
小 同 胞来 亲骨|肉 0 亲骨 肉 0 0|桥 上 来往 乐陶|陶 乐陶 陶 0 0 |
桥 上 来 往 |乐陶 陶 乐 陶|陶 — — 乐陶|陶 0 0 0 ||
放纸鹞
重复：
表达海峡两岸同胞渴望实现“共放纸鹞”的强烈愿望。
民族 调式
商
1
2
3
5
6
活 泼
跳 跃
X 0
读闭口音“ m ”
让我们用两手握拳的手势来表示吧！
八分休止符：
“ ” 休止半拍
富有弹性
准确表现休止符时值
4
4
第一乐句：
第三乐句：
歌曲第五乐句
同音反复 坚定信念
连续高音 情绪推向高潮
4
4
X - - - | X 0 X X 0 |
课 后 作 业
1.尝试创编含有八分休止符的固定伴奏音
型，用身边的音源为歌曲伴奏。
2.继续了解和欣赏与纸鹞有关的歌曲。
六年级—花城版—音乐—第二课
放纸鹞（答疑课）
歌曲第五乐句
4
4
X - - - | X 0 X X 0 |
同学们，再见！

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