资源简介

9 心中的“110”
一、教学目标：
1.通过具体的案例和情境知道什么是“心中的 110”，认识到心中没有 110的危险。
2.意识到生活中许多看似平常的事却潜藏危险，提醒自己时刻警惕，不上当受骗，提高解决问题的能力，会进行简单的自护自救。
二、教学重难点：
重点：让学生懂得不上当受骗,遇事会多动脑筋,学会自救自护。
难点：培养自信心，提高和坏人坏事作斗争的勇气和智慧。
三、课前准备：
教师：课件
学生：了解身旁人曾经上当受骗的经历。
四、教学流程：
（一）引出课题通过 110图片引出这是报警电话。解释说明电话的背后是一群为人民服务的守护神。
出示多媒体视频，让学生知道只依靠警察是不够的，自己的心中要有“110”。
板书课题“心中的 110”
（二）讲授新课
（1）调查同学们有没有独自一人在家的经历，独自一人在家还碰到过陌生人敲门的情况，让学生说说是怎么做得？
引出课本内容：不是所有的陌生人都是坏人。
出示课件：遇到下面情况你开不开门呢？
（课本内容）抽三组上台表演。
师生评价。引出：有点警惕性，沉着冷静，机智应对。
出示陈宇“智捉小偷”的故事。
让学生体会遇到危险时沉着冷静，机智应对的重要性。
（2）有时危险的到来防不胜防，如果我们的警惕性不高就会让一些居心不良的人钻了空子。出示“吴华被骗上车事件”。
让学生说出吴华缺少了什么意识，如果是你该怎么办？从而让学生认识到在现实生活中要有防范意识，并学会自我保护，才不会上当受骗。
板书：不要上当受骗，加强防范意识，学会自我保护。
（三）当堂测验
①公交车上，邻座的奶奶想免费请红红喝饮料。红红没吭声，保持沉默。
②夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不但热心地为他指路，还帮着带路。
③校门口，一位陌生的叔叔夸赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲她。文文觉得不能随意让陌生人亲密接触自己的身体，就有礼貌的拒绝了。
学生谈自己的认识，师及时指导。
小结：我们在生活中要学会面对陌生人，既不能把陌生人都当坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。
总结本课，心中的“110”到底是什么？
（四）儿歌伴我行
师：通过刚才的交流，老师发现大家都是机警又聪明的小学生，老师为大家点赞，最后一首儿歌送给大家，希望同学们时时处处要记住：心中要有 110。心中要有 110心中要有 110，安全防范记心中。遇人遇事多动脑，若有危险要冷静。如遇坏人速报警，赶快拨打 110。平时提高警惕性，平平安安过一生。
（五）板书设计：
9.心中的 110 沉着冷静有点警惕性 机智应对
加强防范不要上当受骗 自我保护

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