资源简介

10《父母多爱我》
一、教学目标
1．知识与能力体会父母默默的爱，理解父母爱的方式，唤起对父母由衷的爱并学习恰当的方式回报父母。
2．过程与方法通过自主思考与合作探究等活动，切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩。
3．情感态度与价值观了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起对父母由衷的爱。
二、教学重难点
1．重点：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
2．难点：学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。
三、教学准备
教师准备：课件
学生准备：认真观察父母每天都为我们做了些什么，并写在调查表上。
四、教学设计
（一）成长的回忆
师：同学们，今天老师带来一些照片，想看吗？让我们一起来欣赏吧。（播放家人温馨图片）学生谈感受
师：家是最温暖的地方，我们都在爸爸妈妈的陪伴中长大，今天就让我们再次走进那一个个温暖的瞬间，重温爸爸妈妈对我们的爱吧。（贴课题：父母多爱我）
（二）爱的百宝箱
1、课前老师让你们观察并记录父母每天为你做的事，谁来说？学生交流
师:这些都藏着爸爸妈妈对我们的爱。
2、播放视频《妈妈的一天》学生交流感受师：日复一日、年复一年，父母为我们的饮食起居操碎了心，但是嘴上都不说，这种爱是默默的。
（三）爱的放大镜
1、学生读日记片段
师：鼓励的爱也是爱。
2、学生讲述父母关爱你的感人故事
3、师：爱是最普通的，需要细细体会。
4、师生合作读现代诗歌《妈妈的爱》学生创作诗歌：在你的眼中爸爸的爱像什么呢？学生交流，自由发言
5、师: 父爱如山，母爱似水，不管是爸爸的爱还是妈妈的爱，他们的爱都是爱。
（四）理解爱
1、爱的加油站
师:父母有一些行为和做法让我们不能理解。播放几位小朋友的烦恼录音。师：对父母的什么做法不理解？学生汇报教师梳理
2、辨析：这些行为是父母不爱他们了吗？为什么呢？学生汇报
3、在生活中你们也有类似的烦恼吗？学生汇报师：严格要求更是一种爱。你们理解了父母的良苦用心。
4、沟通交流这四位小朋友应该怎样和爸爸妈妈有效的交流沟通？同位交流学生汇报教师适时总结提升：尊重理解大胆表达换位思考控制情绪
5、理解父母的委屈播放东东爸爸录音如果你是东东，你会对爸爸说些什么呢？
（五）表达爱
1、播放习爷爷和母亲的照片及吟诵诗歌：游子吟。（播放）
2、你想如何表达对家人们的爱呢？学生汇报
（六）全课总结
师：家是温馨的港湾，是我们心灵的驿站，我们每天在爸爸妈妈的关爱中成长，同时也要学会做最贴心的宝贝，让他们感受到我们的爱，让我们的家变得越来越幸福。课下请想一想你能为爸爸妈妈做些什么呢？并试着做一做，把他们记录下来，下节课我们接着交流。板书设计：父母多爱我感受爱理解爱｛尊重理解大胆表达换位思考控制情绪表达爱

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