资源简介

位 置
学习目标：
明确列和行的含义及一般的确定规则，能用列和行描述物体的位置。
理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。
能在方格纸上用数对表示物体的位置，明确数对与方格纸上的点存在对应关系。
重点：用数对表示具体情境中物体的位置；
难点：在方格纸上用数对表示物体的位置。
知识回顾：
1、在方框中填上合适的方向
(
北
)
在日常生活中，人们是如何确定自己的位置的？
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新知探究：
预习课本内容，回答下面的问题。
什么叫做行：
什么叫做列:
数对是什么：
确定第几行时，一般 数。
确定第几列时，一般 数。
2、张亮的位置在第 行，第 列，用数对表示为（ ， ）；王艳的位置在第 行，第 列，用数对表示为（ ， ）；周明的位置在第 行，第 列，用数对表示为（ ， ）；孙芳的位置在第 行，第 列，用数对表示为（ ， ）；
赵雪的位置在第 行，第 列，用数对表示为（ ， ）；
3、用数对表示一个物体的位置，应该注意什么？
用数对表示物体的位置时，要先写 后写 ，中间用 隔开， 最后用 括起来，注意数字的位置不能调换，这是一种约定。
4、在用数对表示物体的位置时，（3，4）和（4，3）表示的是同一个位置吗？为什么？
5、归纳总结：
①数对的意义：用 的 表示出一个确定的位置。 既可以表示物体的位置，也可以 物体的位置。
②数对的写法：用数对表示物体的位置时，现在 内写出物体所在的
数，再写出物体所在的 数，之间用 隔开。书写格式为（ ）。
课堂练习：
用数对（3, 2）表示。你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？
(
4
) (
4
) (
2
) (
3
) (
3
) (
2
) (
2
) (
1
) (
1
)
(
识字表
山 石 田 土 沙
日 月 星 火 水
雨 雪 雷 风 电
春 夏 秋 冬 天
枝 叶 花 竹 芽
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
)表中的“山”字用数对（1，5）表示。
像这样，说一说“春”“雪”“花”“土”的位置。
)数对(4, 2)和(2, 4)分别表示哪个汉字？
3.
右图是某超市的一组临时储物柜。星期天，小明的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起进入超市购物。他们把自己的随身物件分别存入储物柜的不同位置。你能用数对的知识描述一下他们各自存物品的位置吗？
提升练习
这是国际象棋，你能说一说每个棋子的位置吗？
她是怎样确定棋子位置的？像她那样说一说。

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