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6《有多少浪费本可避免》
一．教学目标：
1、观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害。
2、能够在生活中反对浪费，避免浪费。
3、认识的浪费是不尊重他人劳动成果的错误做法，能够从自身做起，传承勤俭节约的传统美德。
二．教学重难点
教学重点：了解食物浪费的严重后果，认识到浪费行为是对劳动者的不尊重。
教学难点：养成勤俭节约的好习惯，从自身和小事做起，节约粮食杜绝浪费。
三．教学过程：
活动一：
师：同学们，大家上午好，今天我们一起来学习道德与法治第六课第一课时的内容《有多少浪费本可避免》，请大家坐姿端正，认真听课，积极回答老师提出的问题。
师：关于浪费大家了解多少呢 首先请大家看这几张照片，第一张照片是我们在食堂浪费的食物，第二张是把浪费的食物装进桶里，第三张是把浪费的水果、面包丢进垃圾箱里。在生活中你还在那里看到过这种现象？生 1：在吃自助餐时，有很多人拿了很多，吃不完倒掉。生 2：我和爸爸去饭店，经常点菜过多，每次都吃不完，剩下很多。生 3：参加婚礼的时候，餐桌上的饭菜吃不完，会被丢掉。
活动二：
师：同学们，如果这些食物有感受的话，他们会怎样想呢？接下来请大家来听阅读角的小故事《食物的哭泣》，请同学上台演一个小话剧，谁想来试一下 听完食物的哭泣把自己的感受说出来。生 1：听了食物的哭泣，我感到很心疼。生 2：看到那么多浪费的粮食，感到非常的惋惜，很气愤。生 3:我们要怀有一颗感恩的心，感谢大自然的馈赠，感谢农民伯伯的辛勤劳动。师：其实生活中的浪费现象还有很多，请大家小组讨论一下，生活中还有那些浪费现象？生 1：把不喜欢吃的饭菜丢掉是浪费。生 2：吃饭的时候盛的多，吃的少是浪费。生 3：边吃边玩，随意把饭菜丢到地上是浪费
活动三：
师:除了刚才同学们的想法，老师还收到了其他同学的想法，有的同学会说:老师我们家的饭菜大部分都吃掉，只是偶尔倒掉一小部分，这算不算浪费呀？也有的同学会说：老师
我们家只是偶尔去饭店吃饭，有时会点多了吃不完，这样算不算浪费呀？也有同学会说，我只是偶尔把不喜欢吃的饭菜倒掉，又不是经常，这算不算浪费呀？那么今天就让我们一起来算一笔账.师：准备一个天平，给同学们展示 50克大米有多重，让同学们来感受一下。紧接着给同学们出示课件，如果我们班每个同学一天浪费50克粮食，全班有 50个同学，一天浪费多少粮食呢？一年会浪费多少粮食呢？紧接着第三个验证，我们全校 500个学生，这样下来一年会浪费多少大米呢？
师：同学们，通过刚才的实验我们得知，如果一位同学浪费 1两粮食，那么 50位同学就是浪费 50两大米，我们全校 500名同学就会浪费 25千克的大米，老师把 25千克大米给大家带来了，请两名同学来上台提一下，体验一下 25千克大米到底有多重。生 1:25千克的大米真的太重了，我再也不浪费粮食了。生 2:每一粒米都来之不易，浪费的粮食数量多了，时间长了，数量也是非常惊人的。
师：是啊，同学们如果我们每个人每天浪费 50克大米，看似很少，但是时间长了，数量多了，这也是非常惊人的，在此老师倡议大家节约粮食，从我做起，从点滴做起。
活动四：
师：老师还听到有的同学说我就是浪费了一点粮食，我家又不缺钱，花不了多少钱，这种说法对吗？下面我们继续看视频，一粒米是如何到达我们的餐桌的呢？生 1：一粒米的诞生真的太不容易了，凝聚了成百上千人的辛劳。生 2：我们真的不应该浪费每一粒粮食，每一米都来之不易。生 3：如果我们如果把浪费的粮食送给饥饿的人们，会挽救多少人的生命啊。师:同学们，不管是一瓶水还是一粒米的诞生，都蕴含了无数个劳动人民的辛苦，同时光盘行动也是从 2013年兴起，就是指人们要把盘子里的饭菜吃完，吃不完要打包。光盘行动，旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。师:任何一样东西的产生和制造都凝聚了成百上千人的辛劳，所以我们平时的浪费行为不仅仅是在浪费东西，更是对劳动者和劳动人民的不尊重，所以要我们要养成勤俭节约的好习惯，节约粮食不仅仅是一种习惯，更是一种美德，大家都应该从自身做起，从每一件小事做起，为形成勤俭节的良好社会做出自己的努力。
活动五：
师：老师相信我们班的每一位同学都是懂得勤俭节约的好孩子，在生活中懂得珍惜每一粒粮食更不会不乱花钱，那么老师还给大家准备了一个小视频，作为小学生的我们应该如何养成正确的消费观。生 1:我们要懂得体贴父母的辛劳，珍惜他们的劳动。生 2：我们不应该赶时髦，不攀比，做好自己就可以。生 3：学会攒钱，等到爸爸妈妈需要的时候可以帮爸爸妈妈分担一点。生 4：买每一样东西之前先考虑到底需不需要，做好计划再确定买不买。师：是的同学们，老师经常教导大家，懂得体贴父母的辛劳，体特父母的不容易，不乱花每一份钱，勤俭节约更是中华民族的优良传统，让我们一起传承这一份美德，学会合理消费，不和任何人不攀比，做一名明智的消费者，营造美好的家庭生活.
师:今天老师准备了一个关于节约粮食的条幅，班上的每个同学都要签上名字，从现在开始我们每个人都要加入到节约粮食的行动中来。
师:课下老师给大家布置两个作业，第一继续搜集身边还存在哪些浪费行为？第二了解爸爸妈妈在平时是怎样勤俭节约的，应该怎样向他们学习？

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