资源简介

8《网络新世界》
一、教学目标
1．引导学生正确认识网络游戏，树立正确的网络观念，了解并网络游戏的利与弊，深刻认识网络游戏对身心健康的影响。
2．引导学生掌握避免沉溺网络游戏的方法，提高学生的网络道德素养，提高对网络游戏的自律能力并在日常生活中践行，做到不沉迷网络。
3．激发学生从内心里认同沉溺于网络游戏的危害，知道一些网络游戏陷阱，学会文明、节制上网，自觉维护网络安全。
二、教学重点
让学生深刻认识到网络游戏给学生及家庭带来的危害，从而正确对待网络游戏，健康游戏，快乐成长。
三、教学难点：
引导学生掌握避免沉溺网络游戏的方法，提高自律能力，学会正确使用网络，戒掉网瘾。
四、教学过程
（一）出示图片，引起兴趣
1、出示图片：同学们，上课之前，我们先来看一张图片。看到它，你有什么想表达的呢？（生答：玩手机这一类的电子产品对眼睛不好。）那你平时在家玩电脑和手机吗？一般都用来做什么呀？刚才我听到很多同学说会用来玩游戏。实际上，老师也跟其他班里的同学聊过这个问题，我发现他们也有很多人玩游戏。那既然网络游戏有这么多的粉丝，那我们今天就来聊一聊网络游戏与我们之间的那些事儿，也聊一聊网络游戏的是与非。（出示课题并板书）
（二）知识探索，引发共鸣
1.你都玩过哪些游戏？玩到哪个级别了？玩游戏的感觉怎么样？
2.出示部分常见游戏图片，追问是否玩过关于中国传统文化的游戏并进行讲解。
3.你最喜欢的一款网络游戏是什么？为什么呢？
4．出示中国网络游戏玩家数据及小视频，引导学生讨论网络游戏的利与弊。
5．分组汇报利于弊，并进行整理和简单讲解
6.介绍几款益智类游戏
7.利用真实案例让学生体会网络游戏给学生和家庭带来的负面影响。
（三）探究反思，深入感悟。
1．通过这些案例，对你有什么启示？
2.如何避免沉迷网路游戏呢？你有什么锦囊妙计？
3.如果你是网络游戏设计师，你该怎么做呢？
4．通过情景设定，让学生逐渐对沉迷网络游戏产生不认同的认知。
5.渗透沉迷网络游戏带来的危害。
6.感悟反思自己做法的不足。
7.故事会：9岁男孩成医院最小的游戏障碍患者思考：如果你是骏骏的朋友，你会怎么帮助他？（1）做法一：给他讲道理，帮助他认清游戏的危害（2）做法二：我们一起读书（3）做法三：可以一起出去玩
8.做中反思，潜移默化。
（四）强化启示，明理慎行。
1．反思网络游戏的利与弊2.感悟启示。3.教师小结。
（五）总结全文，升华情感。
师：网络游戏就像是一把双刃剑，我们要避其所短，取其所长，有所衡量。学会健康、科学的玩游戏，在网络的新世界理快乐成长！
（六）布置作业，拓展延伸。
1.认真反思网络游戏的利与弊，并与家长进行沟通。
2.制定计划，帮助自己提高网络游戏的自律能力。

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