资源简介

2《让我们的家更美好》
一．教学目标：
1.懂得构建美好幸福的家庭需要每个成员尽责出力。
2.做到自立自强，学会为家庭做力所能及的事情。
3.面对家庭变化学会关心、劝慰家人，为家庭做贡献。
二．教学重难点：
主动承担家庭责任，做到自理自立，能够正确应对家庭变化。
三．教学过程：
（一）谈话导入：
1.同学们，德国伟大的作家，歌德说过，“无论是国王还是农夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人。
2.在你心里，家是什么？
3.看一段视频《家》
4.这就是家，有熟悉的味道，有家人无微不至的关心，想不想让我们的家更美好？这节课我们就来探讨一下如何让我们的家更美好（贴板书：让我们的家更美好）
5.齐读课题
（二）新授
1.我们先来看两组图片，这两种家庭氛围你喜欢哪一个？（温馨有爱）那下面这两种家庭环境，你喜欢哪一个？（干净整洁）
2.拥有美好的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求。
3.但是在现实生活中我们经常能看到这样的现象，很多小朋友是家里的小皇帝，饭来张口，衣来伸手，做点家务活，还有和父母讨价还价，作业不认真完成，拖拖拉拉，需要父母的百般督促
4.这些同学的做法能让家庭更美好吗？为什么？（增添父母负担）
5.也有的妈妈会这样说，课件出示：（妈妈说：“你只要好好学习就可以了，家里其它的事情，都不需要你来做。”） 你认同吗？
6.小结：正如同学们所说，身为家庭中的一员，我们的任务不仅仅是学习，还要担当家庭责任（贴板书）过渡语：随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会越来越多。活动一：“我是家庭小成员，家庭责任我来担”我们来看两份家庭责任单：课件出示课本图片A.出示家庭责任单：B.同学们是不是也有家庭责任单？拿出来小组合作：和同伴交流你的家庭责任单.从不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处？小结：每个家庭，都有着相同的责任：父母负责挣钱养家、照顾老人和孩子。同学们除了学习，帮父母做些力所能及的事情。也就是说作为家庭成员，无论是年龄大小，人人都承担了责任。但责任各有不同，每个人都各负其责。
我国的婚姻法对家庭中的责任是这样规定的：《中华人民共和国婚姻法》第二十一条（节选）“父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有着赡养扶助的义务。”只有家庭中的每个人都尽责出力，我们的家才能变得更温馨。（贴板书）
活动二：“我是家庭小成员，自理自立我最行”
1.生分享自理自立的具体表现
2.同学们在做家务的时候会有奖励吗？
3.播放视频，说说你看到了什么？
4.小组讨论：帮家长做家务，你会要报酬吗？
5.师小结：我们家务的目的是为了承担家庭责任，是为了让我们的家更美好。
6.分享父母对我们的期待，听了家长的心声，你想说些什么吗？
7.从家长的话语中我们能体会到，其实家长对我们的要求并不高，只要我们能够做到自立自强，不断进取，我们的爸爸妈妈就会感到很欣慰。
8.回想自己在家中自立自强的表现，给自己的行为做一个评价，再想一想今后还有哪些地方需要提高呢？
9.师小结：自立自强，方能悦亲。自己的事情自己做，就是对家人最大的精神安慰。10.学习自立自强的榜样--张家富
活动三：“我是家庭小成员，应对“变化”我不怕！
1.我们的家庭生活也会像张家富一样，有时也会遇到变化，2020年春节爆发的新冠病毒，就让很多人的家庭受到影响，有些同胞被感染，与病魔做斗争；医护人员在抗疫一线守护祖国人民的健康，千人连夜建设医院，生产线上的叔叔阿姨，连夜赶制口罩，提供抗议物资，还有基层防疫人警察，志愿者等等。
2.面对突如其来的疫情，你们的家有什么变化呢？你们家有什么变化？你们是如何应对的？老师为你们的自立自强点赞！
3.每个人的家庭生活都不一样，除了疫情，我们的家庭也还会遇到这样的变化如：课件出示，这个时候你又会怎样做呢？（小组讨论）
4.师小结：小贴士：面对家庭的变化，一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭作贡献。家庭成员的相互理解与帮助会让大家更容易适应这些变化
5.过度：家是我们生活的港湾，情感的归宿，精神的乐园。拥有美好幸福家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求。
（三）拓展升华
师：同学们，“天下之本在国，国之本在家”“有家才有国，有国才有家”我们不仅保护我们的小家，还要守卫我们的祖国这个大家。

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